2021-2022學年陜西省咸陽實驗中學八年級（上）第三次月考生物試卷

一、選擇題（本大題共30小題，每小題1分，計30分。每小題只有一個選項是正確的）

• 1．陸地氣候干燥，在陸地生活的動物一般都具有防止水分散失的結構。下列動物具有的結構與防止水分散失無關的是（　?。?/h2>

  A．蛇體表具有角質的鱗片	B．烏龜體表具有堅硬的甲
  C．蛔蟲體表包裹的角質層	D．蝗蟲體表覆蓋的外骨骼
  組卷：1引用：3難度：0.5

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• 2．雙殼類軟體動物在吸入和排出水時，完成的生理過程有（　　）
  ①排出食物殘渣
  ②降低體溫
  ③進行氣體交換
  ④分泌物質形成外套膜
  ⑤攝取食物

  A．①②③

  B．①③⑤

  C．②③④

  D．②④⑤
  組卷：20引用：4難度：0.7

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• 3．動物的運動依賴于一定的結構，下列動物的運動結構與其運動方式對應錯誤的是（　?。?/h2>

  A．獅子，依靠強健的四肢在草原上奔跑

  B．蝗蟲，依靠足和翅，跳躍和飛行

  C．鯉魚，主要依靠鰭的擺動產(chǎn)生游泳的動力

  D．蚯蚓，利用肌肉和剛毛配合，完成蠕動
  組卷：33引用：5難度：0.5

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• 4．據(jù)報道，美國太平洋沿岸繁盛的巨型羽狀?？ㄈ鐖D）會享用一種不同尋常的美食——螞蟻。下列有關?？臀浵佁卣鞯臄⑹?，正確的是（　?。?/h2>

  A．巨型羽狀?？锌谟懈亻T，屬于腔腸動物

  B．巨型羽狀?？m然結構簡單，但具有完整的消化系統(tǒng)

  C．螞蟻的觸角和足都分節(jié)，運動中心位于腹部

  D．巨型羽狀海葵依靠柔軟的觸手和刺細胞捕獲螞蟻
  組卷：1引用：2難度：0.6

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• 5．絳蟲和蛔蟲均為腸道寄生蟲；菜青蟲對十字花科植物危害很大；蟾蜍被稱為“田園衛(wèi)士”。絳蟲、蛔蟲、菜青蟲、蟾蜍分別屬于（　?。?/h2>

  A．腔腸動物、扁形動物、環(huán)節(jié)動物、爬行動物

  B．扁形動物、線形動物、節(jié)肢動物、兩棲動物

  C．腔腸動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、兩棲動物

  D．扁形動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物、兩棲動物
  組卷：19引用：3難度：0.8

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• 6．鱷蜥（如圖）是爬行動物中比較古老的一類，全長一般不超過40厘米，尾長超過體長。下列關于鱷蜥的敘述，錯誤的是（　　）

  A．鱷蜥體內(nèi)有由脊椎骨組成的脊柱

  B．鱷蜥的肺不發(fā)達，氣體交換能力弱

  C．鱷蜥的生殖和發(fā)育擺脫了水環(huán)境的限制

  D．鱷蜥頭部后面有頸，使得頭部可以靈活轉動
  組卷：2引用：3難度：0.6

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• 7．“布谷飛飛勸早耕，舂鋤撲撲趁春晴”。下列關于布谷鳥特征的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．胸肌發(fā)達，能牽動兩翼完成飛行動作

  B．骨骼輕、薄、堅固，長骨中空，有利于減輕體重

  C．氣囊輔助肺呼吸，增加了氣體交換的面積

  D．體溫恒定，增強了對外界環(huán)境的適應能力
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 8．草原上，一群獅子潛伏在草叢中，準備圍獵一群正在吃草的羚羊。與羚羊相比，獅子的牙齒最大的不同是（　?。?/h2>

  A．具有門齒，適于切斷食物

  B．具有犬齒，適于消化食物

  C．具有臼齒，適于磨碎食物

  D．具有犬齒，適于撕裂食物
  組卷：21引用：4難度：0.5

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• 9．如下表中對于甲和乙共同特征的敘述，正確的是（　?。?br />

  選項	甲	乙	共同特征
  A	腔腸動物	扁形動物	身體呈輻射對稱
  B	線形動物	環(huán)節(jié)動物	身體分節(jié)
  C	魚類	兩棲動物	變溫動物
  D	哺乳動物	鳥類	胎生

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：2引用：2難度：0.6

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• 10．目前，我國野生動物資源面臨嚴重的威脅。下列野生動物的保護措施中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．控制污染物的排放量，保護動物的棲息環(huán)境

  B．積極參加“植樹節(jié)”和“愛鳥周”等活動

  C．加強野生動物管理和保護知識的宣傳

  D．將動物集中到動物園中，給予充沛的資源
  組卷：25引用：5難度：0.8

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• 11．如圖為人的屈肘和伸肘動作示意圖，有關敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．1是肱三頭肌，2是肱二頭肌

  B．4是肌腱，它將2固定在不同的骨上

  C．由甲到乙的過程中，1舒張，2收縮

  D．由甲到乙的過程受到神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 12．如圖是幾種動物的行為，相關敘述正確的是（　　）
  

  A．從行為獲得的途徑來看，②③是先天性行為，①④是學習行為

  B．蚯蚓成功走出迷宮的嘗試次數(shù)比黑猩猩成功摘取食物的次數(shù)少

  C．②中小鳥喂魚對于小鳥的種族延續(xù)無意義，說明先天性行為具有一定的局限性

  D．④中黑猩猩的這種行為不受環(huán)境影響，其學習行為比大山雀更復雜
  組卷：5引用：3難度：0.5

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二、非選擇題（本大題共6小題，計30分）

• 35．不同動物的呼吸結構或器官差異很大，但都能適應相應的環(huán)境。請結合如圖圖解和有關實驗，分析并回答問題：
  
  （1）甲（娃娃魚）是兩棲動物，它的肺結構簡單，不發(fā)達，需要

   

  輔助呼吸。
  （2）觀察乙時，要經(jīng)常用濕棉球輕擦其體表，目的是

   

  。
  （3）某興趣小組探究：進入魚口和流出魚鰓蓋后緣的水中，溶解的氣體成分的變化（提示：①溴麝香草酚藍指示劑（BTB）短時間內(nèi)使用對魚無毒害；②BTB溶液是藍色的，遇到二氧化碳后會變?yōu)辄S色）。請你預測，在魚口前方滴一滴BTB溶液后，可以觀察到鰓蓋后緣流出的水的顏色變化情況是由

   

  變成

   

  。
  （4）請利用所給材料及用具：兩個試管、清水、蝗蟲，設計一個實驗，探究蝗蟲的呼吸器官在頭部還是在胸腹部。請補全實驗過程：
  a.取兩個試管，分別放入等量的清水，編號為甲、乙。
  b.

   

  。
  c.過一段時間后，觀察兩只蝗蟲的生存情況。
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 36．蒸饅頭、烤面包時要加入酵母菌。小麗為了“探究酵母菌的發(fā)酵作用及影響因素”，設計了如表所示的實驗方案，在五個相同的細口瓶中，分別裝入等量的相應物質，攪拌均勻，在五個瓶口處套上大小相同且擠癟的氣球，置于相應的溫度條件下，一段時間后觀察得到表中對應現(xiàn)象：
  

  裝置	物質	溫度	現(xiàn)象
  ①	水+白砂糖+酵母菌	25℃	有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了
  ②	水+白砂糖	25℃	沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
  ③	水+酵母菌	25℃	沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
  ④	水+白砂糖+酵母菌	0℃	沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的
  ⑤	水+白砂糖+酵母菌	100℃	沒有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的

  請根據(jù)實驗回答下列問題：
  （1）①中有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解糖產(chǎn)生

   

  ，鑒定這種氣體的方法是將該氣體通入澄清的石灰水中。
  （2）在上述實驗中，①和②作為一組對照實驗，探究的是

   

  的作用。
  （3）若要“探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質”，可以選擇

   

  這兩組作為對照實驗。
  （4）根據(jù)表格中的實驗現(xiàn)象，可以推測出酵母菌的生存條件有

   

  。
  （5）除了產(chǎn)生氣體外，酵母菌分解糖還會產(chǎn)生酒精。但制作出的饅頭和面包卻沒有酒味，原因是

   

  。
  組卷：1引用：2難度：0.5

  解析