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2023-2024學(xué)年河南省南陽(yáng)市六校高二(上)聯(lián)考政治試卷(10月份)

發(fā)布:2024/10/23 2:0:1

一、選擇題(每題3分,共16題,總分48分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)符合題目要求)

  • 1.以“智匯八方,博采眾長(zhǎng)”為主題的2023中國(guó)國(guó)際智能產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)在重慶開(kāi)幕,國(guó)家主席習(xí)近平在致賀信中指出,“中國(guó)高度重視數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展,持續(xù)促進(jìn)數(shù)字技術(shù)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合”。對(duì)此,人們不斷地思考一系列帶有哲學(xué)性質(zhì)的問(wèn)題:數(shù)字技術(shù)給我們生活帶來(lái)了哪些改變?人工智能是人類(lèi)的延伸還是新物種?這表明( ?。?/h2>

    組卷:17引用:7難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.近日,考古工作者在配合鄭州航空港區(qū)基本建設(shè)考古勘探發(fā)掘時(shí),發(fā)現(xiàn)了老莊師古墓群,共有22座墓葬。墓葬年代跨度近1600年,從東漢延續(xù)至明清時(shí)期,對(duì)研究古代建筑、家居生活、喪葬觀念等方面具有重要價(jià)值。磚砌的仿木門(mén)窗、微微打開(kāi)的門(mén),一桌兩椅,桌上擺放杯盤(pán)、食盒、酒壺或茶壺,墓室內(nèi)布置生動(dòng)再現(xiàn)了墓主人的日常生活,折射了當(dāng)年宋代社會(huì)生活和墓葬風(fēng)俗。考古的新發(fā)現(xiàn)( ?。?br />①說(shuō)明存在與思維相互分離,所以存在可以不依賴(lài)思維
    ②說(shuō)明存在與思維相互影響,思維都是存在的正確反映
    ③說(shuō)明思維和存在具有同一性,思維能夠正確認(rèn)識(shí)存在
    ④說(shuō)明存在與思維有先后之分,沒(méi)有存在也就沒(méi)有思維

    組卷:9引用:4難度:0.5
  • 3.2023年9月11日,第18屆世界水資源大會(huì)在北京開(kāi)幕,來(lái)自60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)、30多個(gè)國(guó)際組織的近1300位代表圍繞“水與萬(wàn)物——人與自然和諧共生“的主題,共商治水良策,共謀合作發(fā)展。做到人與自然和諧共生需要( ?。?br />①尊重自然的物質(zhì)性,順從自然規(guī)律
    ②把尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來(lái)
    ③根據(jù)人類(lèi)需要建立人與自然新的聯(lián)系
    ④樹(shù)立正確的意識(shí),促進(jìn)人與自然和諧共生

    組卷:18引用:7難度:0.5
  • 4.在中華文化里,馬是熱情奔放的象征。龍馬精神是中華民族一直以來(lái)追崇的奮斗不止、自強(qiáng)不息的進(jìn)取、向上的民族精神。自古以來(lái),馬又是能力、圣賢、人才、有作為的象征。古時(shí)候人們經(jīng)常用“千里馬”形容有才華的人。人們賦予馬象征精神( ?。?br />①說(shuō)明思維是對(duì)存在的反映
    ②意識(shí)活動(dòng)具有自覺(jué)選擇性,有時(shí)并不是物質(zhì)的反映
    ③體現(xiàn)了意識(shí)活動(dòng)的主動(dòng)創(chuàng)造性
    ④有什么樣的意識(shí)內(nèi)容就有什么樣的反映對(duì)象

    組卷:10引用:3難度:0.5
  • 5.2023年6月15日13時(shí)30分,“吉林一號(hào)”高分06A等41顆衛(wèi)星在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。2023年9月1日,“吉林一號(hào)”再添?。 奥?lián)信盈達(dá)一號(hào)”衛(wèi)星出征,將于近期在中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心擇期發(fā)射,發(fā)射成功后,將進(jìn)一步加速“吉林一號(hào)”衛(wèi)星星座的組網(wǎng)進(jìn)程,擴(kuò)增“吉林一號(hào)”高分辨遙感信息資源,可為國(guó)土資源普查、智慧城市和農(nóng)林業(yè)開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域提供更豐富的遙感數(shù)據(jù)和產(chǎn)品服務(wù)。這表明( ?。?br />①運(yùn)動(dòng)以物質(zhì)為存在方式
    ②思維可以正確反映存在
    ③規(guī)律是穩(wěn)定的必然的聯(lián)系
    ④人可以利用規(guī)律為人類(lèi)造福

    組卷:2引用:2難度:0.5
  • 6.2023年5月19日,國(guó)家主席習(xí)近平在西安主持首屆中國(guó)——中亞峰會(huì)中講到:“千百年來(lái),中國(guó)同中亞各族人民一道推動(dòng)了絲綢之路的興起和繁榮,為世界文明交流交融、豐富發(fā)展作出了歷史性貢獻(xiàn)?!敝袊?guó)唐代詩(shī)人李白曾有過(guò)“長(zhǎng)安復(fù)攜手,再顧重千金”的詩(shī)句。今天我們?cè)谖靼蚕嗑郏m(xù)寫(xiě)千年友誼,開(kāi)辟嶄新未來(lái),具有十分重要的意義。從材料可以看出( ?。?br />①事物間的聯(lián)系是客觀的,要根據(jù)事物固有聯(lián)系,建立新的聯(lián)系
    ②把握聯(lián)系的多樣性,對(duì)我們正確認(rèn)識(shí)事物具有重要意義
    ③發(fā)揮主觀能動(dòng)性,就能把握事物的本質(zhì)和規(guī)律
    ④社會(huì)歷史中的事物的聯(lián)系是人有意識(shí)地建構(gòu)的

    組卷:15引用:6難度:0.5

二、非選擇題(本題共4小題,共52分)

  • 19.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    2023年暑假,中小學(xué)生研學(xué)旅行不斷升溫,各地的中小學(xué)生紛紛選擇走進(jìn)植物園、海洋館,與昆蟲(chóng)、花卉、游魚(yú)為伴,跟著老師走進(jìn)博物館,聆聽(tīng)歷史與星空的奧秘,在一場(chǎng)文化之旅中感受時(shí)光的脈動(dòng),行走在鄉(xiāng)野之間錘煉生活技能。研學(xué)旅行作為新型旅游業(yè)態(tài),其特點(diǎn)是在游中“研”,在樂(lè)中“學(xué)”,寓教于樂(lè)。孩子有興趣、家長(zhǎng)有意愿、市場(chǎng)有需求,研學(xué)旅行逐漸成為暑期旅游市場(chǎng)新亮點(diǎn),人們出游意愿高漲。在我國(guó)多項(xiàng)政策支持研學(xué)旅行、義務(wù)教育“雙減”的背景下,父母的教育理念也隨之發(fā)生改變。暑假期間,讓孩子“出門(mén)看世界”代替了補(bǔ)習(xí)班、興趣班,研學(xué)旅游市場(chǎng)“水漲船高”。各類(lèi)研學(xué)夏令營(yíng)頗受青睞,越來(lái)越多中小學(xué)生選擇在研學(xué)實(shí)踐教育中開(kāi)拓眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),收獲不同于書(shū)本的知識(shí)與感悟。
    結(jié)合材料,運(yùn)用認(rèn)識(shí)論的相關(guān)知識(shí)分析“研學(xué)熱”的原因。

    組卷:6引用:2難度:0.5
  • 20.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代,快遞小哥、外賣(mài)騎手、網(wǎng)約車(chē)司機(jī)等從業(yè)者撐起了零工經(jīng)濟(jì)新業(yè)態(tài)。由于新業(yè)態(tài)就業(yè)方式的靈活性與多樣性,新業(yè)態(tài)從業(yè)人員在工作空間、工作方式、勞動(dòng)關(guān)系上均區(qū)別于傳統(tǒng)就業(yè)形態(tài)。然而,勞動(dòng)關(guān)系的模糊與不穩(wěn)定性使得新業(yè)態(tài)從業(yè)人員的勞動(dòng)權(quán)益難以得到保障,受侵害事件頻發(fā),企業(yè)的相關(guān)職責(zé)也難以真正落實(shí)。如何在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的同時(shí)做好快遞小哥、外賣(mài)騎手、網(wǎng)約車(chē)司機(jī)等新業(yè)態(tài)從業(yè)者的勞動(dòng)權(quán)益保障工作,是我國(guó)亟待解決的現(xiàn)實(shí)課題。
    2023年全國(guó)兩會(huì)期間,不少代表委員們建議,要將新業(yè)態(tài)勞動(dòng)者作為特定職業(yè)類(lèi)型,納入勞動(dòng)法和勞動(dòng)合同法保護(hù)范圍,讓他們獲得更完善的權(quán)益保障。如今,在上海,快遞員、外賣(mài)員可以按規(guī)定參加社保了;在湖北武漢,網(wǎng)約車(chē)司機(jī)有了流動(dòng)黨支部;在山東濟(jì)南,暖心驛站還能提供法律援助、政策咨詢(xún)、職業(yè)技能培訓(xùn)等服務(wù)……
    結(jié)合材料,運(yùn)用社會(huì)歷史的發(fā)展的知識(shí),分析我國(guó)為什么要加強(qiáng)新業(yè)態(tài)勞動(dòng)者權(quán)益保障。

    組卷:9引用:3難度:0.5
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