2021-2022學(xué)年云南省名校聯(lián)盟高一（下）期中生物試卷

一、選擇題：本題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．下列關(guān)于細(xì)胞中生物大分子的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞中生物大分子的合成需要酶來催化

  B．碳鏈?zhǔn)歉鞣N生物大分子的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)

  C．糖類和核酸等有機(jī)物都是生物大分子

  D．不同功能的蛋白質(zhì)有其特定的空間結(jié)構(gòu)
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 2．下表所列微生物與其特點(diǎn)、應(yīng)用等對應(yīng)錯(cuò)誤的是（　?。?

  選項(xiàng)	微生物種類	細(xì)胞類型	發(fā)酵條件
  A	酵母菌	真核細(xì)胞	無氧
  B	醋酸菌	原核細(xì)胞	無氧
  C	乳酸菌	原核細(xì)胞	無氧
  D	青霉菌	真核細(xì)胞	有氧

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

• 3．生物實(shí)驗(yàn)中的一些現(xiàn)象往往不能直接被觀察到，而要通過標(biāo)記的方法進(jìn)行觀察。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．科學(xué)家通過3H標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)豚鼠胰腺細(xì)胞，了解分泌蛋白的合成和分泌過程

  B．魯賓和卡門通過18O標(biāo)記的H2O和CO2培養(yǎng)小球藻，檢測光合產(chǎn)物，探究O2中O的來源

  C．科學(xué)家通過誘導(dǎo)用不同熒光物質(zhì)標(biāo)記的人和鼠的細(xì)胞融合，了解熒光物質(zhì)混合情況，探究細(xì)胞膜的選擇透過性

  D．卡爾文通過14C標(biāo)記的CO2培養(yǎng)小球藻，檢測放射性的轉(zhuǎn)移途徑，觀察暗反應(yīng)中C的轉(zhuǎn)移途徑
  組卷：10引用：2難度：0.9

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• 4．ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白是一類跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，參與細(xì)胞吸收多種營養(yǎng)物質(zhì)的過程，每一種ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白對物質(zhì)運(yùn)輸都具有特異性。ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白的結(jié)構(gòu)及轉(zhuǎn)運(yùn)過程如圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

  A．ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以提高乙醇等小分子物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸速率

  B．細(xì)胞吸收A的過程主要體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動性

  C．ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白可以同時(shí)承擔(dān)轉(zhuǎn)運(yùn)和催化兩種功能

  D．若抑制細(xì)胞呼吸，不會影響ABC轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)的速率
  組卷：7引用：1難度：0.7

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• 5．綠色植物的光合作用過程可用如下化學(xué)反應(yīng)式來表示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
  CO₂+H₂O

  光照

  （CH₂O）+O₂

  A．在此過程中，C3被還原，H2O中的O被氧化

  B．產(chǎn)物（CH2O）是地球生物圈中有機(jī)物的主要來源

  C．沒有葉綠體的生物不能進(jìn)行圖示化學(xué)反應(yīng)

  D．釋放出的O2有利于地球上好氧生物的生存和繁衍
  組卷：8引用：1難度：0.7

  解析

• 6．如圖表示人體中吞噬細(xì)胞吞噬、清除入侵機(jī)體的細(xì)菌的過程。下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．結(jié)構(gòu)①可通過形成囊泡與細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上相聯(lián)系

  B．結(jié)構(gòu)②是溶酶體，含有水解酶，主要分布在動物細(xì)胞中

  C．吞噬細(xì)胞能識別入侵的細(xì)菌與細(xì)胞膜上的糖被密切相關(guān)

  D．細(xì)菌等大分子物質(zhì)降解后的產(chǎn)物都會被排出吞噬細(xì)胞
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

• 7．下列關(guān)于細(xì)胞生命活動的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．人體已分化的細(xì)胞執(zhí)行特定的功能后，不能再分裂、分化

  B．正常情況下，細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對人體均有積極意義

  C．在個(gè)體發(fā)育過程中，不同種類的細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同

  D．將離體的植物葉肉細(xì)胞培育成植株體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 8．下列科學(xué)結(jié)論的得出，沒有用到假說—演繹法的是（　?。?/h2>

  A．自由組合定律

  B．果蠅白眼基因在染色體上

  C．DNA是遺傳物質(zhì)

  D．DNA的半保留復(fù)制
  組卷：4引用：2難度：0.7

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• 9．孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中，F(xiàn)₂出現(xiàn)3：1的性狀分離比。后來有科學(xué)家用其他的實(shí)驗(yàn)材料，按照孟德爾的思路開展實(shí)驗(yàn)，但出現(xiàn)了F₂的性狀分離比不符合3：1的情況，分析不可能的原因是（　　）

  A．該種實(shí)驗(yàn)材料容易出現(xiàn)無性繁殖，會對子代的性狀統(tǒng)計(jì)造成干擾

  B．F1產(chǎn)生的兩種配子活力不同，某基因型的配子有一定比例不育

  C．F1產(chǎn)生的配子中，雌配子與雄配子的數(shù)量不同

  D．選取研究的相對性狀由多對等位基因共同控制
  組卷：1引用：4難度：0.8

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• 10．某育苗基地為選育優(yōu)良的西瓜品種，選用正常葉色西瓜和黃綠葉色西瓜進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示。已知該對相對性狀由一對等位基因控制，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．根據(jù)F2的結(jié)果可以判定正常葉色為顯性性狀

  B．圖示實(shí)驗(yàn)中正常葉色個(gè)體的基因型相同

  C．圖示實(shí)驗(yàn)中，西瓜正常葉色和黃綠葉色的遺傳遵循自由組合定律

  D．將F2所有植株和黃綠葉色植株雜交，F(xiàn)3正常葉色植株和黃綠葉色植株數(shù)量之比為1：3
  組卷：4引用：2難度：0.5

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二、非選擇題：本題共5小題，共50分。

• 29．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)后，有科學(xué)家關(guān)于DNA的復(fù)制方式提出了三種假說，即半保留復(fù)制、全保留復(fù)制和彌散復(fù)制，過程如圖1所示。他們根據(jù)三種假說，進(jìn)行了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)?；卮鹣铝袉栴}：
  
  （1）科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)過程中，使用到的技術(shù)方法有

   

  （回答出兩種）。選用大腸桿菌作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)有

   

  （回答出兩點(diǎn)）。
  （2）將DNA含¹⁵N標(biāo)記的大腸桿菌，接種到含¹⁴N的培養(yǎng)基中繁殖一代，提取DNA后進(jìn)行離心，若離心管中出現(xiàn)一輕一重兩條帶，則DNA的復(fù)制方式是

   

  ，而實(shí)際結(jié)果是只有一條中帶，由此可以說明DNA的復(fù)制方式是

   

  。
  （3）為了進(jìn)一步確定DNA的復(fù)制方式，需要讓子一代的大腸桿菌在含¹⁴N的培養(yǎng)基中再繁殖一代，當(dāng)離心管中出現(xiàn)

   

  帶時(shí)，可確定DNA的復(fù)制方式是半保留復(fù)制。
  組卷：15引用：4難度：0.6

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• 30．如圖是某家族中甲?。ㄏ嚓P(guān)基因用A、a表示）和乙?。ㄏ嚓P(guān)基因用B、b表示）兩種遺傳病的遺傳系譜圖，已知其中一種病為伴性遺傳病?；卮鹣铝袉栴}：
  
  （1）屬于伴性遺傳病的是

   

  （填“甲”或“乙”）病。
  （2）4號的基因型是

   

  ，8號的基因型是

   

  。若9號攜帶乙病的致病基因，那么該致病基因最終來自

   

  號。
  （3）3號與10號基因型相同的概率為

   

  。若7號與9號結(jié)婚，則他們生育的孩子表現(xiàn)正常的概率為

   

  。
  組卷：19引用：2難度：0.7

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