2011-2012學(xué)年江蘇省重點(diǎn)中學(xué)高二（上）開學(xué)生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題：本題包括20小題，每小題2分，共40分．每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意．請(qǐng)將答案填在答題卡上．
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1．細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：26難度：0.9 -
2．所有的原核細(xì)胞都具有（ ?。?/h2>
組卷：197引用：127難度：0.7 -
3．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)ATP的敘述中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：230引用：13難度：0.9 -
4．如圖表示某種植物光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系．P點(diǎn)的生物學(xué)含義是（ ?。?br />
組卷：119引用：26難度：0.9 -
5．蝴蝶蘭幼葉的葉肉細(xì)胞經(jīng)離體組織培養(yǎng)能培育成蝴蝶蘭幼苗，這說明植物細(xì)胞具有（ ?。?/h2>
組卷：29引用：20難度：0.5 -
6．下列屬于相對(duì)性狀的是（ ?。?/h2>
組卷：349引用：265難度：0.9 -
7．若某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有兩對(duì)同源染色體，分別用A和a、B和b表示。下列各組精子中，哪一組是其一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的（ ）
組卷：51引用：27難度：0.9 -
8．一動(dòng)物精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂過程中形成了4個(gè)四分體，則次級(jí)精母細(xì)胞中期染色體、染色單體和核DNA分子數(shù)依次是（ ?。?/h2>
組卷：172引用：39難度：0.7 -
9．進(jìn)行有性生殖的生物，對(duì)維持其前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定起重要作用的生理活動(dòng)是（ ）
組卷：1227引用：57難度：0.9 -
10．細(xì)胞分裂的方式中，有絲分裂和減數(shù)分裂過程中共有的特點(diǎn)是（ ）
①DNA復(fù)制?、诩忓N體出現(xiàn) ③聯(lián)會(huì)?、苤z點(diǎn)分裂 ⑤基因重組．組卷：6引用：15難度：0.7 -
11．基因分離定律的實(shí)質(zhì)是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7
二、非選擇題
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33．達(dá)爾文在環(huán)球考察時(shí)，在南美洲的加拉帕戈斯群島上觀察13種地雀，它們的大小和喙形各不相同，棲息地和食性也不相同，其種間雜交一般是不育的．根據(jù)研究，它們是由一種祖先地雀進(jìn)化來(lái)的．
（1）這些鳥的祖先由于偶然的原因從南美洲大陸遷來(lái)，它們逐漸分布到各個(gè)島上去，各個(gè)島上的地雀被海洋隔開不能交配，這就造成了，阻止了種群間的交流，但此時(shí)并沒有形成新的物種，后來(lái)，產(chǎn)生了，便形成了不同品種的地雀．
（2）不同島嶼上的地雀，其身體大小和喙形各不相同，據(jù)研究是由于它們的祖先原來(lái)就發(fā)生了，這是生物進(jìn)化的原材料．由于不同島嶼上的食物種類和棲息條件不同，有的個(gè)體得到食物而成活，有的個(gè)體得不到食物而死亡，此過程被達(dá)爾文稱為．它是通過來(lái)實(shí)現(xiàn)的．由于環(huán)境不同，不同島嶼上的地雀的基因頻率向不同的方向發(fā)展，這說明對(duì)不同種群基因頻率的改變所起的作用不同，從而證明決定生物進(jìn)化的方向．組卷：14引用：3難度：0.5 -
34．為了解一些遺傳病的遺傳方式和發(fā)病率，某班同學(xué)擬從青少年型糖尿病和紅綠色盲中選取一種，在全校學(xué)生及其家庭中開展調(diào)查．請(qǐng)回答有關(guān)問題：
（1）人類的大多數(shù)疾病都與遺傳基因有關(guān)，受一對(duì)或多對(duì)等位基因的控制．其中，青少年型糖尿病屬于基因遺傳病，紅綠色盲屬于基因遺傳?。?br />（2）青少年型糖尿病和紅綠色盲，一般選取后者開展調(diào)查比較可行．請(qǐng)說明理由．
（3）在調(diào)查時(shí)，全班同學(xué)分為若干個(gè)小組，分工進(jìn)行調(diào)查．為了保證調(diào)查的群體足夠大，調(diào)查調(diào)束后應(yīng)如何處理各小組的調(diào)查數(shù)據(jù)？．組卷：9引用：1難度：0.5