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2022-2023學年廣東省東莞實驗中學高二(下)月考歷史試卷(一)

發(fā)布:2024/7/23 8:0:8

一、選擇題

  • 1.西周統(tǒng)治者在吸取商朝滅亡的歷史教訓中,看到促使其滅亡的社會民眾的強大力量,認識到“天命靡?!钡牡览?,提出“以德配天”、“敬德保民”的思想。這些思想( ?。?/h2>

    組卷:7引用:3難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.鳩杖,在先秦時期是長者地位的象征。漢代發(fā)展了先秦以來的“鳩杖”習俗并加以制度化。如圖是四川新都出土的漢代《養(yǎng)老圖》畫像磚,描述了戴冠的官員向持有鳩杖的老者進奉食物的畫面。據(jù)此可知,漢代( ?。?/h2>

    組卷:3引用:6難度:0.6
  • 3.遼人自稱“北朝”,稱北宋為“南朝”,認為“南朝”“北朝”是一家。金人承認金、宋分別是各自獨立的不同政權,各有國號,互為外國,但作為“中國”,他們又認為金、宋都是“中國”,可見,金人并沒有將宋人排除于中國之外。由此可見,這一時期(  )

    組卷:36引用:8難度:0.8
  • 4.明代中期歸有光在江南地區(qū)擔任長興知縣時,發(fā)現(xiàn)按照該縣戶口記錄,從弘治元年(1488年)到嘉靖元年(1522年),這個商業(yè)高度繁榮的縣城流失了20%的人口,且未添加一個人丁,女性也只占人口的20%。這種現(xiàn)象反映明朝中期(  )

    組卷:8引用:8難度:0.6
  • 5.明朝天啟三年(1623年),藩屬國朝鮮發(fā)生了一次政權更替。以下為相關記載。對以上史料的認識,下列推論正確的是( ?。?br />
    朝鮮國王李琿為其侄李倧所篡,乃借稱彼國王太妃順臣民之心,以廢昏立明。 《明熹宗實錄》天啟三年四月條
    李琿原以前王李昖次子得立,素稱仁柔。李倧其親侄也……在李琿左右用事……入春,因見李琿有疾,遂令心腹陪臣建議將平山節(jié)度使李貴教練兵馬五百人調赴王京防御,又密約繼祖母王大妃于三月初九日于宮中舉火為號,李倧……領兵入宮,綁縛李琿投烈焰中,……李倧遂即王位。 (天啟)三年四月,國人廢琿而立其侄綾陽君(倧)。
    (天啟)三年四月,國人廢琿而立其侄綾陽君(倧)。 (清)《明史》

    組卷:4引用:19難度:0.6
  • 6.明末清初,近萬部西方書籍被傳教士帶入中國,其中四百多部翻譯成中文。王夫之、顧炎武、黃宗羲等思想家均受到西學影響??滴跄觊g出版的《數(shù)理精蘊》是一部東西方數(shù)學家共同撰寫,融中西數(shù)學于一體的教科書。乾隆時期的《四庫全書》收錄評述了三十余部西學著作。材料反映出( ?。?/h2>

    組卷:14引用:8難度:0.6

二、非選擇題

  • 19.閱讀材料,回答問題。
    材料一 下南洋最早可以追溯到兩千年前的漢代,一直到明清時期才越走越寬,呈現(xiàn)大規(guī)模的遷徙潮。從漢朝到明清時期,每當新老政權交替之時,不堪戰(zhàn)亂的百姓與沒落的權貴的一部分會移居海外?!伴}廣人稠地狹,田園不足于耕,望海謀生”,因此憑借著地緣上的毗鄰關系,東南亞成為中國移民特別是閩廣移民的遷徙地和避難所。有資料記載,鴉片戰(zhàn)爭之前下南洋經(jīng)商謀生的華人就已有150萬人之多。鴉片戰(zhàn)爭之后,清政府被迫接受紛至沓來的不平等條約,此時殖民統(tǒng)治下的南洋,正處于加速開發(fā)過程中,對勞動力的需求量非常大,因此出現(xiàn)了馬來西亞聯(lián)邦給予移民足夠的免費土地等優(yōu)惠措施以吸引華工的現(xiàn)象?!跋履涎蟆钡娜A人與華僑或工或商,胼手胝足,打下了華人的一片天地。
    ——摘編自高榮偉《下南洋:歷史上持續(xù)時間最長的一次人口大遷徙》材料二 19世紀,歐洲農業(yè)在機械化的普及下,農業(yè)人口迅速減少,資本主義農場的發(fā)展又使得越來越多的雇工喪失生計;工業(yè)領域中,伴隨著搗毀機器的“盧德運動”、英國憲章運動的發(fā)生,許多工人逐漸感到失望與厭倦。為了緩和人口激增等矛盾,諸國政府也紛紛廢除了限制移民的規(guī)章,因此人口外流趨勢加強。而同時期的美國,農業(yè)上大量國土有待開發(fā),加之工業(yè)革命席卷各個產(chǎn)業(yè),大型工廠紛紛建立,使得美國對專業(yè)技術人員的需求大大增加。1863年,國會通過了《鼓勵移民法》,林肯總統(tǒng)和國務卿等也發(fā)聲呼吁美國駐歐洲官員宣傳美國的高工資,以此吸引歐洲的科研技術領域的專業(yè)人士。
    ——摘編自王喆《19世紀西歐人口赴美移民的歷史原因探析》(1)根據(jù)材料一并結合所學知識,歸納“下南洋”現(xiàn)象的特點,并分析推動“下南洋”現(xiàn)象出現(xiàn)的因素。
    (2)根據(jù)材料二并結合所學知識,概括19世紀西歐赴美移民的原因,并指出與鴉片戰(zhàn)爭后華人“下南洋”的不同點。

    組卷:4引用:4難度:0.4
  • 20.閱讀材料,回答問題。
    材料一:外來文化傳入中國示意圖
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:中國文化發(fā)生過三次歷史性融合。漢代學者對先秦文化進行了整理和發(fā)揮,這屬于本土文化內部的綜合提升。這是中國文化的第一次融合。第二次是中國文化與佛教文化的融合,屬于東方文化的局部交流。隨著佛教文化的滲入,特別是唐代玄奘大師從印度帶回佛教經(jīng)典,開辟了傳統(tǒng)秦漢文化與印度佛教文化的融合時代。由此形成了多姿多彩的中國佛教、精密深邃的佛教哲學,并對宋代理學和明代心學以深刻影響。這是中國文化的第二次融合。明代中期以來,西方傳教士來到中國,在傳播西方宗教的同時,也帶來了某些科學工藝。這是中國文化第三次融合的開始。
    ——摘編自李良玉《新文化的起源》根據(jù)材料并結合中國古代史相關知識,對“中華傳統(tǒng)文化的包容性”進行闡釋。(要求:觀點明確,史論結合,邏輯嚴謹。)

    組卷:10引用:7難度:0.5
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