部編版八年級下冊《第14課 應(yīng)有格物致知精神》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．下列加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．創(chuàng)造的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想象力的有計(jì)劃的探索。

  B．老師的嚴(yán)厲斥責(zé)，讓他不知所措。

  C．沒有誰的人生是一帆風(fēng)順的，充滿荊棘才充滿挑戰(zhàn)。

  D．學(xué)習(xí)不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神。
  組卷：386引用：5難度：0.7

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• 2．選出下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)（　　）

  A．袖手旁觀 一帆風(fēng)順	B．格物致知 豪無選擇
  C．推之四海  傳之萬世	D．尋求真理  學(xué)術(shù)權(quán)威
  組卷：116引用：3難度：0.9

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• 3．下列對《應(yīng)有格物致知精神》這篇課文內(nèi)容分析理解有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．王陽明的觀點(diǎn)符合經(jīng)書上的道理，是可以“推之于四海，傳之于萬世”的。

  B．傳統(tǒng)教育的目的不是尋求新知識，而是適應(yīng)一個(gè)固定的社會制度，所以傳統(tǒng)的中國教育不重視真正的格物和致知。

  C．由于中國學(xué)生偏向于理論而輕視實(shí)踐，偏向于抽象的思維而不愿意動(dòng)手，所以他們在研究工作中需要拿主意時(shí)，常不知所措。

  D．真正的格物致知精神是對事物的客觀探索，探索的過程是有想象力、有計(jì)劃的。
  組卷：83引用：2難度：0.8

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• 4．下列加點(diǎn)字注音和字形全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．緬懷（miàn）   實(shí)踐（jiàn） 格物致知（zhì）

  B．檢討（tǎo）    彷徨（fáng） 一帆風(fēng)順（fān）

  C．遵盟（zūn）   哲理（zhé）  袖手旁觀（xiǜ）

  D．恐慌（huāng） 測量（cè）   不知所措（cuò）
  組卷：161引用：3難度：0.9

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二、填空題

• 5．對現(xiàn)代漢語中的近義詞，我們不但要辨析其不同意義，還要會運(yùn)用它們。請你辨析下面句子中括號里的近義詞，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上。
  （1）這位先生明明是把探察外界誤認(rèn)為

   

  （探尋、探討、探詢、探問）自己。
  （2）現(xiàn)代學(xué)術(shù)的基礎(chǔ)就是實(shí)地的

   

  （探索、探察、探究、探求），就是我們現(xiàn)在所謂的實(shí)驗(yàn)。
  （3）科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識只能通過實(shí)地

   

  （實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)、試驗(yàn)）而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。
  （4）因?yàn)槿寮覀鹘y(tǒng)的看法認(rèn)為天下有不變的真理，而真理是“圣人”從內(nèi)心

   

  （領(lǐng)會、領(lǐng)略、領(lǐng)悟、領(lǐng)取）的。
  組卷：15引用：2難度：0.6

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五、綜合讀寫

• 15．從我做起。
        請仔細(xì)觀察王麗同學(xué)向大家展示的這幅圖，根據(jù)你的理解，談?wù)勀愕目捶ā?br />
  組卷：13引用：1難度：0.6

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六、寫作

• 16．按要求作文。
        牛頓和萊布尼茲發(fā)明微積分時(shí)，分別是22歲和28歲；達(dá)爾文進(jìn)行環(huán)球航行時(shí)是22歲；愛迪生發(fā)明留聲機(jī)時(shí)是29歲；愛因斯坦提出狹義相對論時(shí)是26歲；《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表時(shí)，馬克思是30歲，恩格斯是28歲……年輕，多么誘人的字眼！因?yàn)槟贻p，我們代表著未來的希望；因?yàn)槟贻p，我們敢于沖破傳統(tǒng)的束縛；也因?yàn)槟贻p，我們會犯一些不該犯的錯(cuò)誤……
        請以“年輕”為話題，寫一篇文章，除詩歌外文體不限，題目自擬，不少于600字。
  組卷：15引用：1難度：0.7

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