2022年廣東省茂名市電白區(qū)中考化學模擬試卷（二）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題包括15小題，每小題3分，共45分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題意的。請將答題卡上對應題目的符合題意的選項框涂黑）
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1．我國古代文獻記載中蘊含著豐富的化學知識。下列記載中不涉及化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：67引用：5難度：0.8 -
2．垃圾分類可以減少污染，節(jié)約資源。廢舊干電池投入的垃圾桶上應該顯示的標志是（ ）
組卷：261引用：10難度：0.8 -
3．下列實驗操作不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.7 -
4．下列關于空氣的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：945引用：18難度：0.7 -
5．化學與我們的生活息息相關。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：136引用：3難度：0.8 -
6．下列描述的實驗現(xiàn)象錯誤的是（ ）
組卷：134引用：3難度：0.5 -
7．我國“高分5號”衛(wèi)星天線是用鈦鎳形狀記憶合金制成的。如圖為鎳原子結構示意圖，敘述錯誤的一項是（ ?。?/h2>組卷：68引用：5難度：0.6
二、非選擇題：本題包括6小題，其中16題7分，17題8分，18一21題各10分，共55分。
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20．若一個區(qū)域在一定時間范圍內(nèi)，通過各種方式消減的CO2與排放的CO2等量，就稱這個區(qū)域?qū)崿F(xiàn)了“碳中和”。我國已向世界承諾在2060年實現(xiàn)“碳中和”。某工廠為實現(xiàn)本廠“碳中和”目標，設計了一種“捕捉”CO2的減排方案，流程如圖：
（1）“捕捉室”中發(fā)生反應的化學方程式為。
（2）在“轉(zhuǎn)化、沉淀室”發(fā)生的反應中，屬于復分解反應的化學方程式為。
（3）“操作a”的名稱是；在“循環(huán)Ⅱ”中循環(huán)的物質(zhì)是。若將“儲存室”中的產(chǎn)品降溫固化，所得固體可用于（回答一條）。
（4）工廠要實施這一流程，還需設計向“固體熱解室”零排放供熱的配套方案。下列方案中可以選用的是（填編號）。
A.燃煤供熱
B.燃油供熱
C.聚集太陽能供熱
D.電供熱
（5）實驗室用澄清石灰水檢驗CO2也是“捕捉”CO2的過程。工廠卻不宜采用澄清石灰水“捕捉”CO2的減排方案，原因是。組卷：187引用：4難度：0.5 -
21．某化學興趣小組對實驗室一枚生銹的大鐵釘產(chǎn)生濃厚的探究興趣，進行以下實驗：
實驗一：把21g生銹的鐵釘投入盛有120g稀硫酸的剛性密閉容器中，通過壓強傳感器測得容器內(nèi)氣體壓強與反應時間的關系如圖所示：
（1）曲線ab段不產(chǎn)生氫氣的原因是。（用化學方程式表示）
（2）曲線cd段產(chǎn)生氫氣的速率增加較快的主要原因是。
實驗二：為了探究上述鐵釘中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，另取21g上述鐵釘于燒杯中，將120g稀硫酸平均分成6次加入。所加稀硫酸的質(zhì)量與燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量如表所示：
（3）計算21g生銹鐵釘中鐵單質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結果精確到0.1%）。1 2 3 4 5 6 所加稀硫酸的質(zhì)量/g 20 20 20 20 20 20 燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量/g 41.0 60.9 80.7 100.5 120.4 140.4
（4）請在圖中畫出燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量與所加稀硫酸的質(zhì)量的關系曲線（并作必要標注）。
組卷：58引用：3難度：0.5