人教部編版九年級下冊《5.2 二戰(zhàn)后資本主義的新變化》2021年同步練習(xí)卷（22）
發(fā)布：2024/11/8 11:51:9
一、選擇題。
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1．有人斷言，歐洲曾是兩次世界大戰(zhàn)發(fā)源地，但從今天形勢看，歐洲再次爆發(fā)大規(guī)模戰(zhàn)爭的可能性幾乎是不存在了。其依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：10難度：0.7 -
2．尤金?賴斯在《現(xiàn)代歐洲史》中寫道：“蘇聯(lián)解體以來，歐洲比以往任何時(shí)候都更深地融入全歐洲及全球維度的經(jīng)濟(jì)過程中，這需要多國采取協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)?！贝恕靶袆?dòng)”是成立（ ?。?/h2>
組卷：61引用：31難度：0.8 -
3．20世紀(jì)50-70年代，日本經(jīng)濟(jì)保持高速增長，到1968年國民生產(chǎn)總值躍居資本主義世界第二位，除了日本自身的努力外，還得益于哪一國家的扶植（ ）
組卷：105引用：11難度：0.8 -
4．20世紀(jì)五六十年代，喪失優(yōu)勢地位的歐洲國家在美蘇爭霸的夾縫中生存，為此，他們開始（ ）
組卷：62引用：11難度：0.5
二、綜合題
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11．歐洲的一體化與歐洲各國的利益密切相關(guān)。在這一進(jìn)程中，英國一直扮演著三心二意的角色。閱讀下列材料：
材料一：戴高樂想要恢復(fù)法國的大國地位，激起法國的民族自信心，就不能不尋求合作和支持的力量。處于下坡態(tài)勢的法國，單靠自己的力量根本無法實(shí)現(xiàn)復(fù)興和強(qiáng)大，……因此，他提出了建立“歐洲人的歐洲”的主張。
--摘編自孫建霞《探析20世紀(jì)50～60年代戴高樂的歐洲戰(zhàn)略》材料二：20世紀(jì)40年代英國議會(huì)對歐洲一體化不感興趣。歐共體成立后，英聯(lián)邦國家紛紛獨(dú)立，采取了獨(dú)立的政治經(jīng)濟(jì)政策，英國失去在英聯(lián)邦中的貿(mào)易統(tǒng)治地位；而英國經(jīng)濟(jì)不振，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐共體國家。這種情況迫使英國重新審視其對歐共體的政策。
--摘編自李世安《英國議會(huì)在歐洲一體化進(jìn)程中捍衛(wèi)國家主權(quán)和利益的政策與措施》材料三：英國的離開引發(fā)的消極影響，會(huì)打擊其他歐盟成員國對歐洲一體化發(fā)展的信心；從長遠(yuǎn)看，無論英國最終是否離開歐盟，英國脫歐這一事件都迫使歐盟不得不重新審視自身的制度結(jié)構(gòu)，從這一點(diǎn)來看，英國脫歐也為歐盟接下來的制度改革提供了機(jī)遇，為未來歐洲一體化的發(fā)展方向提供了參考。
--摘編自鞏瀟泫、賀之杲《英國脫歐對歐盟行為體角色的影響分析》完成下列要求：
（1）據(jù)材料一，概括戴高樂關(guān)于歐洲復(fù)興的主張及原因。
（2）據(jù)材料二，指出英國對歐洲一體化態(tài)度的變化，并簡析其態(tài)度變化的原因。
（3）據(jù)材料三，概括英國脫歐對歐盟產(chǎn)生的影響。綜合上述材料，概括影響英國與歐共體（歐盟）關(guān)系的主要因素。組卷：60引用：12難度：0.3 -
12．近代歐洲文明，曾輝煌一時(shí)，在世界歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。它的發(fā)展跌宕起伏，影響深遠(yuǎn)。閱讀下列材料，完成相關(guān)問題。
材料一 1524年，有位西班牙人這樣說：“以前我們在世界的邊緣，現(xiàn)在在它的中央了，這給我們的命運(yùn)帶來了前所未有的改變?！?br />--《西方文明史》材料二 1763年至1914年這一時(shí)期是歐洲直接或間接地成為全球主人的時(shí)期，在世界歷史上居有突出地位。歐洲的霸權(quán)不僅在政治領(lǐng)域--以大殖民地帝國的形式表現(xiàn)得很明顯，而且在經(jīng)濟(jì)和文化領(lǐng)域也表現(xiàn)得很明顯。
--斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料三 從某種意義上說，一部歐洲史就如一部戰(zhàn)爭史，不斷地廝殺、爭奪，但是卻從來不缺乏浪漫和激情，即使在最黑暗的時(shí)刻也能看見天邊隱約的曙光。即使飽受野蠻的侵略、疾病的摧殘，歐洲大地遍撒血與火，卻依然能在歷史的風(fēng)口浪尖脫穎而出。
--《一口氣讀懂歐洲史》（1）材料一中西班牙人為何說“以前我們在世界的邊緣，現(xiàn)在在它的中央了”？
（2）依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析這一時(shí)期歐洲“成為全球主人”的原因。
（3）分析材料三，結(jié)合所學(xué)知識，列舉二戰(zhàn)后歐洲經(jīng)濟(jì)“脫穎而出”的主要原因。組卷：1引用：2難度：0.5