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2022-2023學(xué)年湖北省天門市六校聯(lián)考七年級(jí)(上)期中語(yǔ)文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、積累與運(yùn)用(22分)

  • 1.下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.8
  • 2.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:22引用:3難度:0.8
  • 3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:6引用:1難度:0.8
  • 4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:1難度:0.8

二、閱讀題(48分)

  • 12.閱讀下面的文章,完成下列各題。
    我念出了那張紙片
    佚名
           上高中的時(shí)候,學(xué)校搞研究性學(xué)習(xí),要求學(xué)生要參與課題研究,每個(gè)人都要提交想法。我們的負(fù)責(zé)人是個(gè)地理老師,她讓我們?cè)诩垪l上寫自己好奇的問(wèn)題。
          高一的我叛逆自負(fù),覺(jué)得這些東西十分無(wú)聊,也覺(jué)得全世界就自己最厲害,相當(dāng)痛恨應(yīng)試教育,覺(jué)得學(xué)校這種地方,實(shí)在承載不了我的才華。所以,就像是惡作劇一樣,我寫的問(wèn)題是,“為什么我積木搭得這么好,學(xué)校卻不開(kāi)積木課”。我胡亂地寫完,把紙條交上去,然后微瞇著眼睛,不再理會(huì)教室里的一切。
          那是我和她的第一次見(jiàn)面,可我永遠(yuǎn)忘不了她讀到我的紙條時(shí)眼睛里忽然泛出的光,然后,她說(shuō)話了:“誰(shuí)是李云飏?舉個(gè)手好嗎?”我睜眼,舉手。
    “我覺(jué)得你的想法很棒?!彼⑿χ?,認(rèn)真地說(shuō)。
          那天課上過(guò)了四個(gè)選題,我的建議是其中之一,名字定為“論學(xué)校開(kāi)展積木課的可行性探究”。我就開(kāi)始弄這個(gè)開(kāi)玩笑一樣的課題了。政治老師上課還點(diǎn)過(guò)我的名,說(shuō)不行就算了,別搞了。我不服了。我找數(shù)據(jù),研究樂(lè)高,寫論文。地理老師不知道上哪里找的那么多資料,她每次單獨(dú)找我都會(huì)給我好幾個(gè)方向,后來(lái)我才知道,這都是她熬夜弄的。
          現(xiàn)在回想起來(lái)不僅感動(dòng),甚至有些震撼--她一定看到了我的所有叛逆和傲氣,甚至所有孤獨(dú)?或許那天她拿起那張紙條,看到我微瞇眼睛的那一刻,就看透了我的諸多本質(zhì)--我高一時(shí)一天說(shuō)話不超過(guò)五句,一個(gè)朋友也沒(méi)有。
          最后答辯前,我拿出一張紙片,上面是一些字,我看著她,說(shuō)想把這些念出來(lái)。上面是我對(duì)教育制度的質(zhì)疑。她沉默了很久,說(shuō):“你想清楚了,這些評(píng)委不一定會(huì)喜歡。”
          那天答辯是我第一次上臺(tái),一開(kāi)始腳就狂抖,還剩一分鐘時(shí),我還有三頁(yè)結(jié)論沒(méi)講,可我卻做了個(gè)自己都沒(méi)想到的決定。我放下話筒,走上前三步,從襯衫口袋里掏出那張紙片。之后的五分鐘,到現(xiàn)在為止,都是我二十二年的人生中我認(rèn)為最輝煌的時(shí)刻,我無(wú)數(shù)次夢(mèng)見(jiàn)那一幕。
          我把那段話念了出來(lái)。
          那張紙片我已經(jīng)找不到了,我記得我寫過(guò),“為什么我們只能去相信而不能去思考”“你可以阻止我笑,但你不能阻止我想象”……很二,但氣勢(shì)恢宏。我清晰地記得,評(píng)委老師們很意外,但聽(tīng)得很專注,年級(jí)里前排幾個(gè)打瞌睡的兄弟都把背挺直了。
          班主任第二天早自習(xí)進(jìn)教室時(shí)笑瞇瞇地對(duì)我講:“李云飏,你出名了。好幾個(gè)老師都在向我打聽(tīng)你,說(shuō)很喜歡你?!笨晌以较朐接X(jué)得愧疚,這份論文地理老師耗費(fèi)的心血比我多,尤其是結(jié)論--那最后被我完全略過(guò)的、只字未提的地方。那里她研究了很久,并且三番五次地囑咐過(guò)我,怎么盡量嚴(yán)謹(jǐn),怎么得體表述,甚至答辯時(shí)怎么打動(dòng)評(píng)委。本來(lái)起初就是個(gè)野路子的選題,完成這些都不是容易的事情。
          那天我低著頭,跟她說(shuō)了許多愧疚的話,她打斷我:“你把想說(shuō)的話當(dāng)著全年級(jí)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候,開(kāi)心嗎?”我愣了愣,然后點(diǎn)點(diǎn)頭。她微笑:“開(kāi)心就好,你很棒!”
          說(shuō)完,她依然微笑著。看著她,我突然流淚了。
          這是我高中唯一一次流淚。我是個(gè)成績(jī)不好的頑劣學(xué)生,而這時(shí)有個(gè)老師站出來(lái),告訴我,我很棒。告訴我大學(xué)是個(gè)能充分發(fā)揮一個(gè)人才華的地方,如果我確實(shí)喜歡這種感覺(jué),一定要去經(jīng)歷大學(xué)。
          我撿起了從沒(méi)及格過(guò)的功課,從個(gè)差生開(kāi)始起步,拼搏了三年,最后,終于進(jìn)了一個(gè)自己向往的一本院校。
          我很慶幸我當(dāng)時(shí)的選擇,選擇不再頑劣而開(kāi)始拼搏;更慶幸有那個(gè)老師教會(huì)了我做出這個(gè)選擇。
    (文章有刪改)
    (1)文中“我”回憶了上高中時(shí)的什么事情?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
    (2)文中的“她”是個(gè)怎樣的老師?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
    (3)寫地理老師時(shí),文中多次用到“微笑”一詞,有怎樣的表達(dá)效果?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
    (4)請(qǐng)理解結(jié)尾一段中畫線句子的含意。
    (5)你贊同文中的“我”在全年級(jí)的課題答辯會(huì)上念出那張紙片上內(nèi)容的舉動(dòng)嗎?為什么?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。

    組卷:461引用:15難度:0.5

三、寫作(50分)

  • 13.閱讀下面的文字,按照要求作文。
          成長(zhǎng)路上,有彩虹,也有風(fēng)雨。成功時(shí),留一點(diǎn)清醒給自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn),更多的理想需要追求;失敗時(shí),留一點(diǎn)夢(mèng)想給自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn),前方的道路何其寬廣;幸福時(shí),留一點(diǎn)責(zé)任給自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn),幫助別人多么快樂(lè);憂傷時(shí),留一點(diǎn)微笑給自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn),平凡的生活充滿陽(yáng)光……
    請(qǐng)以“留一點(diǎn)
     
    給自己”為題,寫一篇不少于600字的記敘文。

    組卷:27引用:22難度:0.8
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