2020-2021學(xué)年浙江省杭州市蕭山區(qū)六校聯(lián)考七年級(上)期中科學(xué)試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每小題2分,共40分)
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1.著名科學(xué)家牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā),發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,他的發(fā)現(xiàn)最初來源于( ?。?/h2>
A.調(diào)查 B.實驗 C.觀察 D.閱讀 組卷:7引用:2難度:0.5 -
2.下列化學(xué)實驗儀器不能用作反應(yīng)容器的是( ?。?/h2>
A.試管 B.燒杯 C.量筒 D.集氣瓶 組卷:2引用:3難度:0.5 -
3.下列有關(guān)單位的換算過程,正確的是( ?。?/h2>
A.2.5cm=2.5cm×10mm=250mm B.22分米3=22分米3×1000=22000厘米3 C.3.8米=3.8×1000=3800毫米 D.0.656升=0.656×1000毫升=656毫升 組卷:10引用:3難度:0.5 -
4.《秋思》名句:“枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬…”句中“樹、鴉、馬”三種生物共有的特征是( )
A.都能進(jìn)行生長和繁殖 B.都能自由的活動 C.都需要從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì) D.都能遺傳,不會發(fā)生變異 組卷:14引用:3難度:0.5 -
5.如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項中與圖示相符的是( ?。?/h2>
A.1—被子植物、2—裸子植物、3—雙子葉植物、4—單子葉植物 B.1—細(xì)胞壁、2—細(xì)胞膜、3—細(xì)胞質(zhì)、4—細(xì)胞核 C.1—植物體、2—植物器官、3—植物組織、4—細(xì)胞 D.1—人體系統(tǒng)、2—器官、3—上皮組織、4—肌肉組織 組卷:48引用:6難度:0.5 -
6.周末小王同學(xué)與家人去涌泉采摘了很多吃起來酸甜可口的橘子.這些酸甜物質(zhì)主要存在于橘子細(xì)胞的( ?。?/h2>
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞質(zhì) C.液泡 D.葉綠體 組卷:2引用:3難度:0.5 -
7.下列數(shù)據(jù),接近實際情況的是( ?。?/h2>
A.成年人站立時鞋底貼地面積約為350cm2 B.一瓶可樂容積是500dm3 C.科學(xué)老師的身高約是170000mm D.正常人的體溫約為38.2℃ 組卷:56引用:3難度:0.5 -
8.小明同學(xué)在做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實驗時,以下操作錯誤的是( )
A.觀察口腔上皮細(xì)胞時,需要使進(jìn)入顯微鏡的光線較少 B.用鑷子夾起蓋玻片緩緩水平地蓋在水滴上面,防止產(chǎn)生氣泡 C.調(diào)焦時使鏡筒先下降,再升高,直至細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)清晰 D.將裝片向右下方移動使位于視野右下方的細(xì)胞移到視野中央 組卷:9引用:2難度:0.5 -
9.為了比較準(zhǔn)確地測出一堆相同規(guī)格的小橡膠墊圈的數(shù)量(估計有1000個左右),最好采用的方法為( ?。?/h2>
A.將這些墊圈疊放在一起,用刻度尺量出總厚度L,再量出一個墊圈的厚度L0, 即為墊圈的總數(shù)LL0B.將這些墊圈疊放在一起,用刻度尺量出總厚度L,再量出10個墊圈的厚度L10, 即為墊圈的總數(shù)10LL10C.用天平測出這些墊圈的總質(zhì)量m,再測出一個墊圈的質(zhì)量m1, 即為墊圈的總數(shù)mm1D.用天平測出這些墊圈的總質(zhì)量m,再測出10個墊圈的質(zhì)量m10, 即為墊圈的總數(shù)10mm10組卷:40引用:2難度:0.5 -
10.地球是人類的家園,地球儀、地圖是我們了解地球常用的工具。下列說法中錯誤的是( ?。?/h2>
A.兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體 B.地球內(nèi)部由外向內(nèi)可分為地殼、地幔、地核三個圈層 C.一般小比例尺地圖表示的范圍小,描述的內(nèi)容比較詳細(xì) D.關(guān)于地球的形狀的假設(shè)很多,麥哲倫用親身實踐證實了地球是球形的 組卷:7引用:1難度:0.5
三、實驗探究題(每空2分,共42分)
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29.如圖1所示,某同學(xué)用量筒、足夠多的水,一定重的鐵球和細(xì)線,測量某一木塊的體積,所作的步驟如下:
A.往量筒內(nèi)倒入適量的水;
B.記錄下水的體積V1;
C.用細(xì)線拴住鐵球,輕輕放入量筒內(nèi)水中,并使之全部浸沒,記下鐵球和水的總體積V2;
D.取出鐵球,用細(xì)線把鐵球和木塊捆在一起浸沒在量筒內(nèi)的水中,記下此時的總體積V3;(以上細(xì)線體積忽略不計)
E.計算出木塊的體積;
(1)以上步驟中可以省去不做的是 (用字母符號表示)。
(2)木塊體積V為 。(用符號表示)
(3)事實上木塊在水中具有一定的吸水能力(但不會因此膨脹),考慮此因素你認(rèn)為上述測量值比真實值應(yīng) 。(選填“偏小”或“偏大”)
(4)甲同學(xué)提出量筒也可以測量氣體的體積(如圖2所示),利用等效替代法。通過讀取液體的體積來測量氣體體積,如圖裝置能實現(xiàn)這一目的是 。(選填“a”、“b”或“c”)組卷:14引用:1難度:0.5 -
30.周日張麗同學(xué)幫助媽媽去市場買菜,發(fā)現(xiàn)包心菜的葉子是綠色的,里面的葉子是白色的。經(jīng)仔細(xì)觀察,她又發(fā)現(xiàn)大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的,露出地面的部分卻是綠色的。張麗同學(xué)提出這樣的問題,葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎?于是她用家里的蒜瓣為實驗材料設(shè)計一個方案來減小研究。
(1)針對張麗同學(xué)提出的問題,你作出的假設(shè)是:
(2)張麗將一些蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個花盆中,兩個花盆的蒜瓣的數(shù)量應(yīng)
(3)根據(jù)假設(shè)預(yù)測,甲盆中長出的蒜苗葉子是綠色的,乙盆中長出的蒜苗葉子是
(4)在設(shè)計這個實驗中,實驗的變量是有、無光照,設(shè)計兩個裝置的目的是進(jìn)行組卷:9引用:1難度:0.5