人教版（2019）必修1《5.4.1 捕獲光能的色素和結(jié)構(gòu)》2023年同步練習(xí)卷（6）
發(fā)布：2024/7/13 8:0:9
一、選擇題
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1．下列關(guān)于色素提取與分離實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：3難度：0.7 -
2．如圖是紙層析分離葉綠體中色素的裝置圖，層析后得到不同的色素帶，葉綠素a和葉綠素b是哪兩條色素帶（ ?。?/h2>組卷：9引用：4難度：0.9 -
3．下列與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：3引用：2難度：0.7 -
4．為探究葉綠體吸收光能后是否有氧氣產(chǎn)生，某學(xué)者設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：制作載有水綿和好氧性細(xì)菌的臨時(shí)裝片，用極細(xì)光束照射水綿，同時(shí)放在顯微鏡下觀察．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：69引用：12難度：0.9 -
5．某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了如圖所示的四種不同的層析結(jié)果．下列分析不合理的是（ ?。?br />
組卷：175引用：45難度：0.7
三、解答題
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14．如圖1是某生物興趣小組利用韭菜宿根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)流程，分析回答：
（1）提取色素時(shí)為了研磨充分應(yīng)加入，紙層析法分離色素的原理是．
（2）紙層析法分離色素的“結(jié)果①”如圖2所示，其中共有的色素帶顏色是，據(jù)此能得出的結(jié)論是．
（3）將等量剛制備的韭菜和韭黃色素濾液分別放在陽光與三棱鏡之間，“結(jié)果②”中吸收光譜最明顯的差異出現(xiàn)在光區(qū)域．將制得的韭菜濾液在強(qiáng)光下曝光1～2h,再重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，其結(jié)果與韭黃濾液的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本一致，其原因是．
（4）每分子葉綠素含有一個(gè)Mg2+，可被H+、Cu2+等置換．韭菜濾液用5%的HCl處理一段時(shí)間后，其顏色與研磨時(shí)未加的顏色相似，呈褐色．組卷：27引用：3難度：0.3 -
15．你在學(xué)習(xí)了高一生物有關(guān)知識(shí)后，繪制出一個(gè)細(xì)胞及其中的光合作用過程。如圖1所示。
（1）圖1中具有不同類型的膜，各種膜功能差異主要取決于膜結(jié)構(gòu)中的。
A．磷脂
B．蛋白質(zhì)
C．多糖
D．膽固醇
（2）發(fā)生光合作用的細(xì)胞器最可能是圖2中的（甲/乙）。
（3）下列結(jié)構(gòu)存在于圖1中①區(qū)域的有。（多選）
A．
B．
C．
D．
E．
F．
（4）光合色素吸收光能后，在光反應(yīng)階段光能可以用于。（多選）
A．光解水
B．固定二氧化碳形成三碳化合物
C．維持類囊體內(nèi)外氫離子濃度
D．傳遞給光反應(yīng)中心激發(fā)高能電子
（5）圖3顯示了葉綠素a分子的結(jié)構(gòu)圖，缺鎂導(dǎo)致的葉片發(fā)黃，會(huì)使植物吸收光的能力減弱，其中吸收明顯減少的是。
A．黃光、紅橙光
B．紅橙光、藍(lán)紫光
C．藍(lán)紫光、黃光
D．綠光、黃光
（6）你的同學(xué)對你所繪圖1中的循環(huán)過程進(jìn)行了描述，內(nèi)容如下：
①五碳糖再生②二氧化碳固定③三碳化合物還原④氧氣釋放
請選擇以上正確的描述進(jìn)行排序：。
（7）你向同學(xué)展示了自己的生物筆記，小明和小白兩位同學(xué)對其中的一幅圖（圖4）產(chǎn)生了不同觀點(diǎn)，小明說“這是線粒體內(nèi)膜”，小白說“這是類囊體膜”，你是怎么想的？能否將你的想法與同學(xué)分享：。組卷：21引用：3難度：0.5