2022-2023學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高三(下)開(kāi)學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布:2024/12/11 19:30:2
一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀Ⅰ(本題共1小題,19分)
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1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
敬仰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,要結(jié)合新的時(shí)代條件傳承和弘揚(yáng),更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供不竭動(dòng)力。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含著豐富的哲學(xué)思想、人文精神、價(jià)值理念、道德規(guī)范,積淀著中華民族最深沉的精神追求,承載著中華民族的精神基因,代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí),是中華民族的根和魂。
當(dāng)前,百年變局和世紀(jì)疫情相互交織,世界之變、時(shí)代之變、歷史之變正以前所未有的方式展開(kāi),世界進(jìn)入新的動(dòng)蕩變革期。越是在這個(gè)時(shí)候,越是要有強(qiáng)大的戰(zhàn)略定力,越是要有堅(jiān)定的文化自信。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào):“在中外文化溝通交流中,我們要保持對(duì)自身文化的自信、耐力、定力?!卑l(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化,就要以馬克思主義為指導(dǎo),堅(jiān)中中華文化立場(chǎng),立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí),結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件,發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來(lái)的,民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化,推動(dòng)社會(huì)主義精神文明和物質(zhì)文明協(xié)調(diào)發(fā)展。在延續(xù)民族文化血脈中開(kāi)拓前進(jìn),在不忘本來(lái)的基礎(chǔ)上吸收外來(lái)、面向未來(lái),我們才能在世界文化漱蕩中始終站穩(wěn)腳跟。
(摘編自2022年7月7《人民日?qǐng)?bào)》,蔡文成(敬仰中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》)材料二:
自誕生之日起,中國(guó)動(dòng)畫(huà)就深受中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的影響,追求“以形寫(xiě)神、形神兼?zhèn)洹保晒λ茉炝酥T多影響至今的典型形象。作為中國(guó)第一部水墨動(dòng)畫(huà)片,上映于1961年的《小蝌蚪找媽媽》真正做到讓齊白石的“畫(huà)”動(dòng)了起來(lái)。該片借鑒中國(guó)山水畫(huà)的技法,創(chuàng)造出一群栩栩如生的小蝌蚪形象,在中國(guó)動(dòng)畫(huà)史上,為南齊畫(huà)家謝赫所言的“氣韻生動(dòng)”留下最初的注腳。
中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)歷來(lái)注重“觀物取象、立象盡意”?!胺伯?huà)山水,意在筆先”,旨在說(shuō)明形象表達(dá)的不只是外在形式,更重要的是內(nèi)在意蘊(yùn)?!洞篝[天宮》和《哪吒鬧?!返拿褡屣L(fēng)格表現(xiàn)為濃重、絢麗的格調(diào)。在山川、石頭、草木等景物以及宮殿建筑的造型設(shè)計(jì)上,華美的視覺(jué)造型和活潑的內(nèi)在情緒融為一體,個(gè)性鮮明的人物性格與華麗鮮艷的神奇景色相得益彰,傳統(tǒng)繪畫(huà)的形式美感和裝飾美學(xué)意味有機(jī)融合,呈現(xiàn)出一個(gè)燦爛豐富的意象世界,于情景交融中揭示作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。這些經(jīng)典作品以豐富的審美意象,體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)“觀物取象、立象盡意”的原則。以歷史反觀當(dāng)下,走向更高層次的審美意象,以崇高和優(yōu)美涵養(yǎng)時(shí)代、涵養(yǎng)人,仍是中國(guó)動(dòng)畫(huà)高質(zhì)量發(fā)展不可多得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
在今天,動(dòng)畫(huà)電影的競(jìng)爭(zhēng)力主要在于承載的價(jià)值觀念。呈現(xiàn)與表達(dá)價(jià)值觀念,是典型形象塑造的目的。近年來(lái),一批國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)電影賡續(xù)傳統(tǒng),從傳統(tǒng)題材中尋找素材,結(jié)合新的時(shí)代語(yǔ)境,創(chuàng)造出貼合當(dāng)下觀眾尤其是年輕觀眾的表達(dá)方式。這既這既是創(chuàng)作者文化自信的表現(xiàn),也受益于科技的進(jìn)步。從上世紀(jì)的《哪吒鬧海》到近年的《哪吒之魔童降世》,哪吒的形象發(fā)生了顯著變化,形象內(nèi)涵也被賦予新價(jià)值、新理解和新呈現(xiàn)。
(摘編自2022年6月2日《人民日?qǐng)?bào)》,饒曙光《中國(guó)動(dòng)面:從塑造典型形象到創(chuàng)造經(jīng)典作品》)材料三:
近些年,在媒體融合背景下,文化類節(jié)目以多種藝術(shù)形式的跨界演繹、跨圈層運(yùn)作的文化策略,推動(dòng)傳統(tǒng)文化節(jié)目頻頻“出圈”,為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進(jìn)文化類節(jié)目的高質(zhì)量發(fā)展,提供了可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)。
讓文化符號(hào)生動(dòng)起來(lái)。從形成熱點(diǎn)的節(jié)目來(lái)看,跨界已成為創(chuàng)新節(jié)目形式、“活化”文化經(jīng)典的重要方式。《中國(guó)考古大會(huì)》《舞千年》將舞蹈作為展現(xiàn)中華文化豐富內(nèi)涵的有效表現(xiàn)手段。前者借由舞蹈復(fù)現(xiàn)古代人的生活圖景,較好地平衡了節(jié)目的專業(yè)性與通俗性;后者以中國(guó)古典舞透視中華文明,發(fā)揮舞蹈長(zhǎng)于抒情的特性,將舞蹈的表現(xiàn)性和影視藝術(shù)的敘事性有機(jī)結(jié)合起來(lái),提升了節(jié)目的感染力。融入不同藝術(shù)表現(xiàn)形式,并非簡(jiǎn)單地拼湊、組合,創(chuàng)作者要將它們有機(jī)地組織起來(lái),使之相互配合,互為補(bǔ)充和加強(qiáng),由此滿足觀眾多元審美需求,重新釋放傳統(tǒng)文化的魅力。
讓敘事視角更加多元。相較于曾經(jīng)流行的“講壇式”解讀,當(dāng)下的文化類節(jié)目呈現(xiàn)出更多元的敘述視角,和更加差異化的“解碼”方式。一些節(jié)目“解碼”文化基因,提煉優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值與現(xiàn)實(shí)意義?!秶?guó)家寶藏》通過(guò)“國(guó)寶”的“前世今生”激活沉淀千年的中國(guó)燦爛文明,講述薪火相傳、代代守護(hù)的故事,讓歷史的光芒照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。文化類節(jié)目在進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)文藝的生產(chǎn)和傳播場(chǎng)域后,也嘗試以更具“網(wǎng)感”的表達(dá)方式闡釋傳播傳統(tǒng)文化。然而,也有一些節(jié)目充斥著吐槽、調(diào)侃、玩“梗”、解構(gòu)的話語(yǔ),在一定程度上消解了文化的深度和意蘊(yùn),使節(jié)目趣味有余、內(nèi)涵不足。如何既能適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)文化審美特征,又在創(chuàng)新表達(dá)方式中堅(jiān)守傳統(tǒng)文化根脈,還有待進(jìn)一步探索。
讓表達(dá)空間更加開(kāi)闊。圈層化是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的典型特征。當(dāng)下部分創(chuàng)作者圍繞圈層文化做文章,將其當(dāng)作文化類節(jié)目創(chuàng)新表達(dá)形式、實(shí)現(xiàn)節(jié)目迭代的突破口?!段枨辍肪褪强缛鞑サ漠a(chǎn)物。該節(jié)目追求的國(guó)風(fēng)表達(dá)和審美旨趣與當(dāng)下古風(fēng)圈、漢服圈高度契合,以精準(zhǔn)的圈層定位,成功吸引互聯(lián)網(wǎng)年輕受眾的注意。同時(shí),節(jié)目也通過(guò)挖掘古鳳視覺(jué)符號(hào)背后深層次的歷史文化內(nèi)涵,對(duì)小眾文化進(jìn)行大眾化轉(zhuǎn)譯,從而實(shí)現(xiàn)圈層文化與主流文化的同頻共振。跨圈層運(yùn)作的關(guān)鍵還在于借助圈層粉絲賦能,提升節(jié)目的傳播力?!段枨辍烦浞掷镁W(wǎng)絡(luò)時(shí)代參與式文化的特征,通過(guò)設(shè)置互動(dòng)活動(dòng)號(hào)召不同文化身份的網(wǎng)友錄制節(jié)目“反應(yīng)視頻”,以他們的二次創(chuàng)作打通圈層壁壘,激發(fā)更多年輕人關(guān)注中華傳統(tǒng)文化。
總之,跨圈層運(yùn)作是有效鏈接“Z世代”文化空間,實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與網(wǎng)絡(luò)文化接合的一種嘗試,它既能對(duì)小眾文化、圈層文化進(jìn)行積極的價(jià)值引導(dǎo),也為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化開(kāi)辟了新的表達(dá)空間和傳播路徑。
(摘編自2022年7月3日《光明日?qǐng)?bào)》,馬立、周星《文化類節(jié)目:在跨界融合中賡續(xù)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化》)(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.既立足自身、薪火相傳,又汲取外來(lái)、面向未來(lái),才能在當(dāng)今復(fù)雜的環(huán)境中守護(hù)我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
B.《小蝌蚪找媽媽》形象地詮釋了畫(huà)家謝赫“氣韻生動(dòng)”的觀點(diǎn),體現(xiàn)了傳統(tǒng)美學(xué)對(duì)中國(guó)動(dòng)畫(huà)的深遠(yuǎn)影響。
C.《舞千年》將舞蹈的表現(xiàn)性和影視藝術(shù)的敘事性有機(jī)結(jié)合,重現(xiàn)古人生活圖景,節(jié)目感染力大大提升。
D.文化類節(jié)目可以通過(guò)精準(zhǔn)的圈層定位、挖掘深層次歷史文化內(nèi)涵以及設(shè)置互動(dòng)活動(dòng)等策略實(shí)現(xiàn)突破。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.材料二中動(dòng)畫(huà)電影塑造典型形象的做法,有力地印證了材料一中關(guān)于立足傳統(tǒng)文化、與時(shí)俱進(jìn)的闡述。
B.近年來(lái)孫悟空、哪吒的形象被賦予新的內(nèi)涵,是對(duì)高層次審美意象的追求,更是對(duì)科技進(jìn)步的有力促進(jìn)。
C.央視文化節(jié)目《典籍里的中國(guó)》將先賢自述、經(jīng)典內(nèi)容再現(xiàn)、跨時(shí)空對(duì)話有機(jī)結(jié)合,可謂敘事視角多元。
D.文化類節(jié)目如果過(guò)度追求趣味性、高流量,就可能會(huì)消解文化的深度和意蘊(yùn),難以堅(jiān)守傳統(tǒng)文化根脈。
(3)下列選項(xiàng),不能作為論據(jù)來(lái)支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.1979年版的《哪吒鬧?!分校?huà)家張仃設(shè)計(jì)的哪吒造型,既具有“神”的超凡脫俗氣質(zhì),又有了“人”的生活氣息。
B.《新神榜:楊戩》中二郎神楊戩,一反所向披靡、震天撼地的英勇神將形象,隨著故事的進(jìn)展,奮起抗?fàn)?,顯示了向真向善的追求。
C.《西游記之大圣歸來(lái)》融通了時(shí)代元素與創(chuàng)作理念,塑造出桀驁不馴的孫悟空,強(qiáng)化了經(jīng)典原型充滿戰(zhàn)斗意志的特征。
D.《白蛇:緣起》在借鑒經(jīng)典神話原型的基礎(chǔ)上,另辟蹊徑講述許仙與白蛇的前世傳奇,傳達(dá)出現(xiàn)實(shí)中“親、友、愛(ài)”的價(jià)值觀念。
(4)論證是思維的核心環(huán)節(jié),論證的嚴(yán)密性也是論述類文本最基本的要求,請(qǐng)結(jié)合材料三談?wù)勀愕睦斫狻?br />(5)習(xí)近平總書(shū)記指出:“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基?!碑?dāng)代文化產(chǎn)品的創(chuàng)作是如何體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的,請(qǐng)結(jié)合文本分析。組卷:31引用:11難度:0.6
(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共1小題,16分)
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2.閱讀下面的文字,完成 各題。
文本一:
一塊土地
賈平凹 這是他給我說(shuō)的故事。
他那塊地并不大,總共十八畝二分五,他們習(xí)慣說(shuō)成十八畝地。
十八畝地很平整,西邊有一條水渠,水渠一拐,朝別的地方去了,拐彎處長(zhǎng)了棵梧桐樹(shù)。他那時(shí)太小,只有兩歲吧,關(guān)心著那棵梧桐樹(shù)上會(huì)不會(huì)來(lái)鳳凰。那時(shí)候,他的太爺還在,有一陣子太爺總是去十八畝地,從地北頭走到地南頭,再?gòu)牡啬项^走到地北頭。太爺在地里走著就背了手,腿好像沒(méi)了膝蓋,直戳戳往前邁一步,再邁一步。從渠沿上走過(guò)的人說(shuō):阿爺,你咋天天都量地哩?
爺?shù)臓攧倓倎?lái)到沙白村時(shí),那里還是一片狼牙刺灘,一家人起早貪黑硬是挖掉了狼牙刺,搬走了石頭,才修出來(lái)了十八畝地。但在太爺三十歲的那一年,房子著了大火,把什么都燒成了灰,十八畝地就賣給了村里的馬家,太爺還從此給人家吆馬車。
太爺在用步子丈量著十八畝地,村子里正叮叮咣咣地敲鑼鼓。鑼鼓敲到誰(shuí)家,誰(shuí)家就拿一條紅被面來(lái)掛彩。太爺說(shuō):土地改革了呀!
太爺在十八畝地里種了麥子??墒牵溩觿倓偡狐S,太爺卻死了。沙白村的墳地都是在村東那個(gè)堆料漿石的高崗子上的,只有太爺?shù)膲灺裨谖嗤?shù)下。
爺對(duì)十八畝地更是上心,種麥,種包谷,也種豌豆和芝麻,地堰砌得又細(xì)又直,地里的土疙瘩都揸得碎碎的。他親眼看過(guò)爺在吃土,那是一個(gè)秋后,麥苗還沒(méi)有出來(lái),爺領(lǐng)著他在地里走,爺一直鼻孔張大地吸。他說(shuō)爺你吸啥呢?爺說(shuō)你沒(méi)有聞到土氣香嗎?他聞不出來(lái),爺就從地上捏了一把土,捏著捏著,竟把一小撮塞在嘴里嚼起來(lái)了,嚇了他一跳。
他說(shuō):爺是蚯蚓。爺赫赫地笑了,說(shuō):蚯蚓?啊,蚯蚓,爺是蚯蚓。
后來(lái),爺就當(dāng)了村長(zhǎng)。當(dāng)了村長(zhǎng),就走方字步,在村道里走,人人見(jiàn)了都問(wèn)候。爺怎樣經(jīng)管著村子,他不甚清楚,但在爺當(dāng)村長(zhǎng)的幾年里,沙白村一下子成了遠(yuǎn)近聞名的先進(jìn)村。是過(guò)了兩年吧,村里又是敲鑼打鼓。婆問(wèn)爺:咋又敲鑼鼓哩?爺說(shuō):社會(huì)又變呀,要地呀。這就是成立了人民公社。
村子里架起了高音喇叭,整天在說(shuō)著人民公社好。但是爺不久就病了,湯米不進(jìn)。側(cè)睡了一個(gè)月,到了初秋,爺突然精神好些,要家里人攙著去十八畝地,家里人攙著他到梧桐下。爺說(shuō):哦,芝麻開(kāi)花了。頭一歪,咽了氣。
爺死后沒(méi)有埋在十八畝地里,因?yàn)槭水€地已經(jīng)不屬于他家的地了。
這期間發(fā)生了多少事啊,他娘死了,他爹摔斷過(guò)腿,他又上了大學(xué),大學(xué)畢業(yè)又在一報(bào)社上班。
他再一次回到沙白村,把辭退工作準(zhǔn)備經(jīng)商的想法說(shuō)給爹。他記得清清楚楚,那一天他家的院子里涌了好多人。院子人說(shuō):征地啦,征地啦!
那個(gè)晚上,沙白村人都在高興,這地一征,他們終于不再是農(nóng)民了,而且每家還領(lǐng)到了一大筆補(bǔ)貼費(fèi),就籌劃著該怎么使用這些錢(qián)了,他爹卻在屋里喝悶酒,喝了半瓶子,喝得一臉的汗都是油。
爹問(wèn):你爹真的也不是農(nóng)民了?他說(shuō):當(dāng)然不是農(nóng)民了。爹卻說(shuō)咱到十八畝地去。
他能理解爹的心情,以前分了地,又收了地,地還在沙白村,天天都能看到,現(xiàn)在卻要離開(kāi)沙白村,十八畝地說(shuō)不定做什么用場(chǎng),就再也沒(méi)有了呀。他陪爹去了十八畝地,從地南頭走到地北頭,走了七八個(gè)來(lái)回,爹的腿一軟就跪在地上磕頭。他不知道爹是給十八畝地磕頭哩,還是給埋在十八畝地里的太爺磕頭。
爹離開(kāi)了沙白村,搬住到了城西南角新建的小區(qū)。他不能陪爹呀,因?yàn)樗墓窘?jīng)營(yíng)外貿(mào)生意,生意又非常好,在積累了一定資金后,他也開(kāi)始進(jìn)入房地產(chǎn)市場(chǎng)。
城市發(fā)展確實(shí)很快,像潮水一樣向四邊漫延著,擴(kuò)張著。原先20萬(wàn)一畝征去的土地,地價(jià)開(kāi)始成了 400 萬(wàn)一畝,紛紛建造了別墅。還未開(kāi)發(fā)的那些地方,都用圍墻圈著,過(guò)一段時(shí)間,拍賣一塊;再過(guò)一段時(shí)間,再拍賣一塊。當(dāng)然,每次拍賣會(huì)他都去參加的,每次參加了都鎩羽而歸。但當(dāng)又一次召開(kāi)拍賣會(huì),拍賣的是沙白村那一片面積,他竭力競(jìng)爭(zhēng),他的實(shí)力不可能拿下整個(gè)沙白村,卻終于得到了那十八畝地的開(kāi)發(fā)權(quán)。
他說(shuō)十八畝地,是他看到的也是經(jīng)過(guò)的,收了,分了,又收了,又分了,這就是社會(huì)在變化。社會(huì)的每一次變化就是土地的每一次改革,這土地永遠(yuǎn)還是十八畝呀,它改革著,去演繹了幾代人的命運(yùn)?。?br /> 他說(shuō)完故事,我讓他帶我去十八畝地看看。十八畝地果然還被圍墻圍著,地很平,沒(méi)有莊稼,長(zhǎng)著密密麻麻一人多高的蒿草。突然,地的南頭嘎喇喇一聲,飛起了一只鳥(niǎo),我們即認(rèn)出那是野雞。怎么會(huì)有野雞?野雞是能飛的,但它飛不高也飛不遠(yuǎn),圍墻之外都是樓房它是從哪兒來(lái)的?我們都疑惑了。
他卻突然一愣,說(shuō):這是不是我太爺?shù)幕辏浚?br /> 他這話是把我嚇了一跳,但我絕不會(huì)認(rèn)為他的話是對(duì)的,我只是擔(dān)心這十八畝地很快京要被鏟草掘土,建起高樓了,那野雞還能生存多少日子呢?
又是一年過(guò)去了,有一天路過(guò)了那十八畝地,十八畝地的圍墻換了,圍墻里并不是建筑工地,梧桐樹(shù)還在,蒿草還一人多高,門(mén)口掛著一個(gè)牌子:一塊土地。
(有刪改)文本二:
在《一塊土地》中,賈平凹孤獨(dú)地站在一望無(wú)際的田野里,深切地注視變化中的鄉(xiāng)土中國(guó)面臨的困境,有黍離麥秀之情懷。敘事簡(jiǎn)潔,行文樸拙,謙抑隱忍,個(gè)體與歷史、現(xiàn)實(shí)間的精神糾葛得到了滿懷敬意的表現(xiàn)。
(2010年度“茅臺(tái)杯”人民文學(xué)獎(jiǎng)散文獎(jiǎng)《一塊土地》授獎(jiǎng)詞)(1)下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
A.文中對(duì)太爺背手量地的行為描寫(xiě),雖寥寥數(shù)語(yǔ)卻生動(dòng)傳神,饒有趣味,使其形象具有鮮明特點(diǎn)。
B.文中“梧桐樹(shù)”不止一次出現(xiàn),使得行文前后照應(yīng),凸顯了在土地上生存的農(nóng)民頑強(qiáng)的生命力。
C.爹跪在土地上磕頭之舉,既有對(duì)土地的難舍之情,也不乏失去土地的深深遺憾,可謂意味深長(zhǎng)。
D.文末聚焦在商品經(jīng)濟(jì)時(shí)代城市化進(jìn)程中土地的經(jīng)營(yíng)使用變化給農(nóng)民帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響,發(fā)人深思。
(2)對(duì)于“爺吃土”這一行為,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.從全文看,“爺吃土”的行為雖有悖于生活常理,卻符合人物的情感邏輯。
B.“他”驚訝于爺?shù)某酝列袨?,是基于兒童?duì)生活、人生和社會(huì)的淺層認(rèn)知。
C.“他”將爺比作蚯蚓,爺笑著承認(rèn),表現(xiàn)了爺對(duì)自己農(nóng)民身份的深度認(rèn)同。
D.說(shuō)明了爺對(duì)土地感情之深超越家族的其他人,為后來(lái)其擔(dān)任村長(zhǎng)做了鋪墊。
(3)文本一中同一土地,卻有“十八畝地”“一塊土地”兩種稱謂,其表達(dá)的感情有何不同?請(qǐng)你結(jié)合文本進(jìn)行簡(jiǎn)要分析。
(4)文本一是如何表現(xiàn)文本二所說(shuō)的“個(gè)體與歷史、現(xiàn)實(shí)之間的精神糾葛”的?組卷:64引用:12難度:0.5
(二)語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ(本題共1小題,9分)
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7.閱讀下面的文字,完成下面小題。
保存了5256張照片的手機(jī)相冊(cè),塞滿了949條待看課程的視頻網(wǎng)站,已使用485G 內(nèi)存的網(wǎng)盤(pán)……盤(pán)點(diǎn)存下的數(shù)據(jù)資料時(shí),自己仿佛成為了一只“數(shù)字倉(cāng)鼠”,在“電子囤物癥”的驅(qū)動(dòng)下瘋狂囤積信息,總舍不得刪除。
①______?在學(xué)術(shù)上,它被稱為“數(shù)字囤積癥”,指的是“數(shù)字文件的積累致使個(gè)體降低目標(biāo)檢索能力,最終導(dǎo)致個(gè)體的壓力和混亂的癥狀”。相較于日常生活的“囤積癖”,電子囤物似乎更為“無(wú)害”——畢竟電子囤物不影響他人,也不會(huì)壓縮生活空間,在信息的汪洋里,“電子水滴”永遠(yuǎn)不嫌多。
為什么人們會(huì)忍不住“電子囤物”?有人說(shuō),舍不得刪除的電子物件,有時(shí)候承載著內(nèi)心的依戀情感。相冊(cè)里和爸媽報(bào)備回家的微信截圖、出地鐵站撞見(jiàn)的粉紫色晚霞、甚至同一角度的N張自拍……“雖然多是些無(wú)聊的照片,但回看時(shí)會(huì)覺(jué)得自己好像一個(gè)時(shí)間大盜,在按下拍攝鍵的瞬間,竊取了世界的一塊碎片,留住了舊時(shí)光?!雹赺_____,電子囤物也是一種為獲得安全感的“工具性存儲(chǔ)”?!安桓覄h,刪了就怕到時(shí)候會(huì)用到?!焙芏嗳巳绱诵稳葑约骸半娮佣谖铩钡脑?。
有時(shí),占有資料的滿足感和缺乏知識(shí)的恐慌感只有一步之遙,只做知識(shí)的搬運(yùn)工,容易被“吃灰收藏夾”帶來(lái)的無(wú)力感淹沒(méi),從而為“數(shù)字”所掌控。因此,我們要注意過(guò)度囤積背后潛藏的問(wèn)題,③______。
(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。
(2)下列各句中的破折號(hào),與文中破折號(hào)的作用相同的一項(xiàng)是
A.“這正好。你是識(shí)字的,又是出門(mén)人,見(jiàn)識(shí)得多。我正要問(wèn)你一件事——”她沒(méi)有神采的眼睛忽然發(fā)光了。
B.我看你的性情好像沒(méi)有大改,——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。你聽(tīng)著,魯貴我現(xiàn)在要退的,四鳳也要回家。
C.兩個(gè)穿灰大衫的——宋思子與吳祥子,正低聲地說(shuō)話,看樣子他們是北衙門(mén)的辦案的。
D.“我們先前——比你闊得多啦!你算是什么東西?”之類的名言表現(xiàn)出了阿Q對(duì)現(xiàn)實(shí)的窮困很無(wú)奈。組卷:6引用:5難度:0.5
四、寫(xiě)作(60分)
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8.閱讀下面的材料,依據(jù)要求寫(xiě)作。
沖刀、切刀、布白是中國(guó)印章的篆刻技巧。沖刀行進(jìn)較快,一氣呵成;切刀行進(jìn)較慢,用短程碎刀連續(xù)切成。布白,是為使整個(gè)作品更加協(xié)調(diào)精美,而有意留下相應(yīng)的空白。對(duì)于創(chuàng)作者而言,通常應(yīng)先從布白開(kāi)始,布白妥當(dāng),沖刀或切刀才能發(fā)揮其作用。如果過(guò)于強(qiáng)調(diào)某一種刀法,反而會(huì)削弱作品的魅力。
上述材料具有啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章,體現(xiàn)你的感悟和思考。
要求:選準(zhǔn)角度,確定立意,文體不限,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。組卷:23引用:13難度:0.6