2021-2022學年河南省商丘市夏邑第一高級中學高二(下)第一次月考生物試卷
發(fā)布:2024/11/22 20:30:2
一、單選題(本大題共35小題,共70分)
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1.如圖為DNA分子的某一片段,其中①②③分別表示某種酶的作用部位,則相應的酶依次為( ?。?br />
A.解旋酶、限制酶、DNA連接酶 B.限制酶、解旋酶、DNA連接酶 C.限制酶、DNA連接酶、解旋酶 D.DNA連接酶、限制酶、解旋酶 組卷:106引用:24難度:0.7 -
2.下列有關基因工程技術的敘述,正確的是( )
A.重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體 B.所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列 C.選用細菌為重組質粒受體細胞是因為質粒易進入細菌細胞且繁殖快 D.只要目的基因進入受體細胞就能成功實現表達 組卷:90難度:0.7 -
3.如圖為基因表達載體的模式圖。下列有關基因工程的說法錯誤的是( ?。?/h2>
A.基因工程的核心步驟是基因表達載體的構建 B.任何基因表達載體的構建都是一樣的,沒有差別 C.圖中啟動子和終止子不同與起始密碼子和終止密碼子 D.抗生素抗性基因的作用是作為標記基因,用于鑒別受體細胞中是否導入了載體 組卷:21難度:0.9 -
4.土壤農桿菌侵染植物細胞時,Ti質粒上的T-DNA片段轉入植物的基因組。利用農桿菌以Ti質粒作為運載體進行轉基因,下列相關敘述正確的是( ?。?/h2>
A.目的基因應插入T-DNA片段外,以防止破壞T-DNA B.用Ca2+處理農桿菌,以利于其侵染植物細胞 C.Ti質粒是一種環(huán)狀DNA分子,屬于細菌的擬核DNA D.T-DNA片段有利于介導外源DNA整合到植物的染色體 組卷:29引用:7難度:0.7 -
5.如圖是利用生物學技術制備抗體的兩種途徑,圖中數字代表過程。則下列相關說法不恰當的是( ?。?br />
A.過程①需用滅活的病毒或聚乙二醇作誘導劑,誘導細胞融合 B.過程②是指X細胞在選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng)獲得雜交瘤細胞的過程 C.圖中獲得V1基因的方法是從基因組文庫中獲取 D.上圖運用了動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合和轉基因等技術 組卷:7引用:2難度:0.7 -
6.蛋白質工程的基本流程正確的是( ?。?br />①蛋白質分子結構設計
②DNA合成
③預期蛋白質功能
④據氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列A.①→②→③→④ B.④→②→①→③ C.③→①→④→② D.③→④→①→② 組卷:304引用:143難度:0.9 -
7.作物脫毒、改善畜產品的品質、抗除草劑作物、可保存的干擾素、檢測有毒物質依次是下列哪項生物技術的應用( )
①基因工程
②細胞工程
③蛋白質工程A.①②②③② B.②①①③② C.②①②③② D.②①③③② 組卷:32引用:3難度:0.6 -
8.如圖表示四倍體蘭花葉片植物組織培養(yǎng)的過程,下列相關敘述正確的是( ?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201702/40/9e023de8.png" style="vertical-align:middle" />
A.此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得植株為二倍體 B.①階段體現了細胞的全能性,②階段需要細胞分裂素 C.①階段有細胞增殖,但無細胞分化 D.②過程為脫分化,③過程為再分化 組卷:28引用:13難度:0.7 -
9.利用植物體細胞雜交技術將白菜和甘藍(均為二倍體)培育成“白菜-甘藍”雜種植株(如圖所示),下列說法正確的是( )
A.圖示“白菜-甘藍”植株不能結子 B.植物體細胞雜交技術的目的是獲得雜種細胞 C.上述過程中包含著有絲分裂、細胞分化和減數分裂等過程 D.“白菜-甘藍”雜種植株所具有的性狀是基因選擇性表達的結果 組卷:29引用:7難度:0.7 -
10.“篩選”是生物工程中常用的技術手段,下列關于篩選的敘述錯誤的是( ?。?/h2>
A.基因工程中通過標記基因篩選出的細胞一定含重組質粒 B.在誘變育種中需通過篩選才能得到數量較少的有利變異 C.植物體細胞雜交過程中,原生質體融合后獲得的細胞需進行篩選 D.單抗制備過程中,第二次篩選出的細胞既能無限增殖又能產特定抗體 組卷:423難度:0.3 -
11.植物體細胞雜交與動物細胞工程中所用技術與原理不相符的是( )
A.纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理--酶的專一性 B.植物組織培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)--細胞的全能性 C.原生質體融合和動物細胞融合--生物膜的流動性 D.紫草細胞培養(yǎng)和雜交瘤細胞的培養(yǎng)--細胞分裂 組卷:106引用:126難度:0.9 -
12.甘薯由于能增強免疫功能、防癌抗癌、抗衰老、防止動脈硬化等越來越被人們喜愛.但甘薯屬無性繁殖作物,同時又是同源六倍體,具有自交不育和雜交不親和性,這使甘薯生產和育種存在諸多常規(guī)方法難于解決的問題.下列相關操作不合理的是( )
A.利用組織培養(yǎng)形成的胚狀體制作人工種子,解決種苗用量大、成本高的問題 B.利用莖尖分生組織培養(yǎng)脫毒苗,使植株具備抗病毒的能力,產品質量得到提高 C.利用原生質體融合實現體細胞雜交,可以克服雜交不親和,充分利用遺傳資源 D.利用培養(yǎng)的愈傷組織進行誘變育種,可以顯著提高變異頻率,大大縮短育種年限 組卷:72難度:0.5 -
13.下列有關現代生物技術的表述正確的是( )
A.轉入到油菜的抗除草劑基因,不會通過花粉傳播造成基因污染 B.二倍體植株的花粉經脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子 D.植物組織培養(yǎng)成功的基礎是細胞中至少含有該生物的一個染色體組 組卷:6引用:6難度:0.7
二、非選擇題(除38題每空2分外,其余題每空1分,共30分)
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38.胚胎干細胞又稱ES細胞,可以發(fā)育成成年動物體內任何一種組織細胞,甚至一個完整的生物體。細胞的這種潛能稱為細胞的全能性。科學家發(fā)現,受精卵的全能性最高,胚胎干細胞也具有較高的全能性,但隨著分化程度的提高,細胞的全能性下降,特別是高度分化的動物細胞的全能性更是受到限制,即發(fā)育成一個完整的個體非常困難。雖然高度分化的動物細胞的分化潛能變小,全能性受到限制,但科學家發(fā)現它的細胞核仍具有全能性。請以性成熟的青蛙為實驗材料,設計一個實驗方案證明上述結論。
(1)實驗的大體思路是:先把完整的體細胞單獨培養(yǎng),證明高度分化的動物細胞的全能性受到限制;再將體細胞的細胞核植入去除細胞核的卵子中,看能否表現出全能性。
(2)根據上述思路設計的實驗步驟是:
第一步:取正常的雄性青蛙的體細胞進行細胞培養(yǎng),觀察能否形成一只完整的青蛙。
第二步:準備若干個正常雄性青蛙的體細胞和雌性青蛙的卵子。
第三步:
第四步:將第三步形成的重組細胞進行細胞培養(yǎng),觀察能否形成完整的青蛙。
(3)實驗結果:
(4)結論:組卷:8引用:1難度:0.6 -
39.請回答下列有關精子和卵子發(fā)生的問題。
(1)卵子的發(fā)生是在雌性動物的
(2)某動物排卵時,減數第一次分裂尚未完成,此時卵子處于
(3)卵細胞形成的減數第二次分裂過程是在
(4)寫出精子各部分結構的名稱及其對應精子細胞的部位。
⑤組卷:2難度:0.6