2022-2023學年山東省棗莊市滕州市六年級（上）期末語文試卷

一、解答題

• 1．抄寫句子，注意書寫正確，大小勻稱，間距適中，行款整齊。
  “我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時發(fā)出的感嘆。
  

   
  組卷：1引用：1難度：0.7

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• 2．讀拼音寫字詞，注意書寫正確、規(guī)范。
  

  幽yǎ	搖lán	táo   醉	全神ɡuàn   注
  xiān   開	逃cuàn	叫rǎnɡ	暴露無yí
  chú   房	jiànɡ    油	大suàn	別出心cái
  組卷：5引用：1難度：0.8

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二、閱讀實踐

• 6．閱讀短文，完成題目。
  拱橋??①拱橋是一個人，不是一座橋。
  ??②聽這名字，你就可以想到他的形象，腰背總是那樣弓著，像一座拱橋。
  ??③我認識他時，他的背已經(jīng)很彎很彎了，人也老了。他是我們小學校的校長。其實校長、老師也就他一個人。他臉上滿是皺紋，胡茬子布滿兩腮和下巴。要是男生有誰違反了紀律，他就會抓住你的手，在他的下巴上來回蹭幾下，讓你刺癢難忍。由此，我們對他的下巴充滿了畏懼。
  ??④我那時很調(diào)皮，有一次挨了他的扎，便對同學說：“校長的下巴真嚇人?！睕]想到這話讓校長聽見了，他弓著背，像一座拱橋，鄭重地看著我說：“你真的怕我的下巴？那怕就別搗亂了?！睆哪且院螅揖驮僖膊蝗プ稣{(diào)皮的事了。
  ??⑤下雨天，他的彎背就成了一座真的拱橋。
  ??⑥我們學校三面倚山，一面臨溝，學生上學放學都要過溝。那條溝四五丈寬，冬天干涸，夏天水大。溝上沒有橋，一到夏天，水流很急，齊腰深的水就成了孩子們難以逾越的鴻溝。
  ??⑦記得那年夏天，洪水把我們隔在對岸。校長便在水里蹚來蹚去，把十幾個孩子背過去。我是大學生了，不好意思讓他背，尤其是讓一個老人背。這時，校長垂著彎背，嘩啦啦蹚水過來了。他渾身濕淋淋的，喘著粗氣拉風箱。
  ??⑧“來?！彼紫聛?，給我一面弓形的脊背。
  ??⑨“不！”我緊咬著牙，“我自己能過。”
  ??⑩雨越下越大，腳下的水流如同奔跑的野獸，似乎要把一切吞入口中，看上去讓人心驚肉跳。而他依然弓著背，一動不動，靜待我伏到他的背上。雨水、淚水模糊了我的眼睛?！皝戆?，孩子，別不好意思，爺爺背孫子嘛。該上課了，快來，咱爺兒倆趕緊過去，同學們在等呢?！庇曛?，我看到了他堅定的眼神。
  ???我閉上眼睛，趴上了那座“拱橋”。我的身體被托了起來，他晃晃悠悠的還支撐得住嗎？水越來越深了，他能吃得消嗎？我緊緊地趴在他的背上，與那面脊背緊緊貼在一起。
  ???臨上岸時，他晃了晃，我并沒有掉下“拱橋”?！斑@不過來了？”他說。我從“橋”上滑下，落在堅實的大地上，站著。而他卻沒有站住，癱倒在地上?！袄狭耍狭?，我背你們爸媽時，可不是這副模樣?！?br />???歇了一會兒，我們擁著他走向教室……
  ???那年秋天，我轉(zhuǎn)學了，校長也退休了。許多年過去，我走過了很多橋，但我忘不了那座拱橋。
  （1）短文記敘了“我”和老校長之間的兩件事，請你用簡練的語言概括，寫下來。
  第一件事：

   

  
  第二件事：

   

  
  （2）短文第⑥至⑩段，有些句子描寫了水流，但是作用各不相同。聯(lián)系上下文內(nèi)容，我們會感受到，第⑥段中的描寫，其作用是

   

  ；⑩段中的描寫，其作用是

   

  。
  （3）第?段中畫線的句子，是對“我”的心理描寫。你從中體會到“我”怎樣的心情？這對于表現(xiàn)老校長這個人物有什么作用？
  

   

  
  （4）讀讀文章的結尾，為什么作者說“忘不了那座拱橋”？寫寫你的理解。
  

   
  組卷：9引用：1難度：0.5

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三、習作展示

• 7．??疫情影響著每一個人的生活、工作和學習。非常時期，我們也居家在線學習。但是有些同學不能認真上網(wǎng)課，積極參與學習活動。學校想給全體同學發(fā)出一份倡議書，倡導認真學習，做好自我管理。請你撰寫這一份倡議書，注意格式正確，內(nèi)容具體條理。
  組卷：6引用：1難度：0.3

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