人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《第二單元 友誼的天空》2021年單元測(cè)試卷（27）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每小題2分，共40分）
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1．古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣?！边@段話告訴我們（ ?。?br />①朋友之間是相互影響的
②同什么樣的人在一起，就必定會(huì)變成什么樣的人
③交友要謹(jǐn)慎，要交正直、誠(chéng)信和見識(shí)廣的朋友
④應(yīng)該只和優(yōu)秀的人交朋友，對(duì)那些有缺點(diǎn)的人不予理睬。組卷：80引用：9難度：0.5 -
2．開學(xué)第一天，琳琳做自我介紹：“我個(gè)子不高，比較文靜，喜歡看書，小學(xué)同學(xué)喜歡叫我‘小書蟲’?！绷樟盏淖晕医榻B主要是通過(guò)____來(lái)認(rèn)識(shí)自己的。（ ?。?br />①身體特征和生理狀況
②性格和氣質(zhì)
③在群體中的關(guān)系
④他人的評(píng)價(jià)組卷：5引用：1難度：0.6 -
3．微信搖一搖，朋友自然來(lái)。然而，“搖一搖”也搖來(lái)了兇險(xiǎn)和危機(jī)。由此我們要（ ?。?br />①滿足好奇心理，廣泛結(jié)交朋友
②做好信息管理，保護(hù)好個(gè)人隱私
③設(shè)置驗(yàn)證信息，審慎添加好友
④不輕易接受搭訕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙組卷：12引用：18難度：0.6 -
4．下列幾位同學(xué)的言行中，搭配正確的是（ ?。?br />①玲玲說(shuō)友誼的美好在于超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成績(jī)--友誼是一種心靈相遇
②敏敏只和班上以前的小學(xué)同學(xué)交往，卻從來(lái)不理會(huì)其他同學(xué)--友誼是一成不變的
③毛毛經(jīng)常接受同學(xué)的幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方--友誼是平等的、雙向的
④莉莉在演講比賽中盡管沒(méi)得冠軍，但是還是感謝同學(xué)對(duì)手--競(jìng)爭(zhēng)必然不傷害友誼。組卷：32引用：12難度：0.7 -
5．全球每天有5億多人在網(wǎng)上沖浪，人們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識(shí)有不同的看法，你認(rèn)為正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.8 -
6．朋友和友誼是人生永恒的話題。與朋友相處，我們要學(xué)會(huì)（ ?。?br />①欣賞他人，尊重差異
②換位思考，與人為善
③己所不欲，勿施于人
④順從他人，人云亦云組卷：1引用：1難度：0.8 -
7．圖片啟示我們網(wǎng)上交友（ ?。?br />
組卷：1引用：1難度：0.7 -
8．2019年4月，林丹獲得世界羽聯(lián)馬來(lái)西亞公開賽男單冠軍，作為老對(duì)手、老朋友的李宗偉也前往現(xiàn)場(chǎng)，見證林丹奪冠并親自為其頒獎(jiǎng)，凸顯了二者的惺惺相惜之情。這啟示我們（ ?。?br />①友誼是平等的、雙向的，要學(xué)會(huì)付出
②友誼的可貴在于它是一種心靈相遇
③朋友能帶給我們溫暖、支持和力量
④競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼，要坦然接受朋友的成就組卷：47引用：18難度：0.7
二、非選擇題（共60分）
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24．【關(guān)懷他人 共促發(fā)展】
閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：如圖。
材料二：四川兩個(gè)13歲男孩在泳池對(duì)安醫(yī)生做出了冒犯動(dòng)作，安醫(yī)生讓他們道歉，但兩個(gè)男孩拒絕道歉。安醫(yī)生丈夫把男孩的頭按在游泳池水里，兩個(gè)男孩的媽媽見狀就和安醫(yī)生夫妻互相打罵，最后雙方報(bào)警處理。兩個(gè)男孩的父母找到安醫(yī)生的單位吵鬧，要求安醫(yī)生單位的領(lǐng)導(dǎo)把她開除。他們截取安醫(yī)生夫妻打人的視頻上傳至網(wǎng)絡(luò)，并公布安醫(yī)生夫妻的姓名、工作單位等個(gè)人信息。不明真相的網(wǎng)友開始抨擊謾罵安醫(yī)生夫妻，安醫(yī)生無(wú)法忍受“網(wǎng)絡(luò)暴力”選擇在自家車內(nèi)服藥自殺。隨后，網(wǎng)友又開始人肉搜索兩個(gè)13歲男孩和父母的信息，在網(wǎng)絡(luò)里謾罵他們。
（1）材料一中圖1、圖2分別反映網(wǎng)上交往有哪些影響？
（2）根據(jù)材料二和所學(xué)知識(shí)，評(píng)析材料中有關(guān)各方的行為。
（3）結(jié)合所有材料和所學(xué)知識(shí)，分析我們青少年應(yīng)該如何對(duì)待網(wǎng)上交往？組卷：1引用：1難度：0.3 -
25．讀書明理，小明升入中學(xué)后碰到了一些困惑，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫他釋疑解惑。
困惑一：朋友小剛在語(yǔ)文考試時(shí)抄作文。老師事后察覺(jué)，找我了解情況。我如實(shí)以告。小剛知道后很生氣，很長(zhǎng)一段時(shí)間不理我?，F(xiàn)在他看我總是淡淡的，也不再與我主動(dòng)說(shuō)話。我錯(cuò)了嗎？我該怎么辦呢？
（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答小明的上述疑問(wèn)。
困惑二：跟我網(wǎng)聊了一年多，很聊得來(lái)的網(wǎng)友，要在寒假來(lái)柯橋，一再請(qǐng)求讓我?guī)娇聨r風(fēng)景區(qū)玩。我?guī)Р粠兀?br />（2）你覺(jué)得小明可以帶這位網(wǎng)友玩嗎？為什么？組卷：2引用：1難度：0.2