2021-2022學(xué)年河南省南陽(yáng)市新野縣七年級(jí)（下）期中生物試卷

一、選擇題（本題包括20個(gè)小題，每小題1分，共20分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

• 1．下列有關(guān)人類起源與發(fā)展的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

  B．古人類“露西”的腦容量接近現(xiàn)代人類，她能制造復(fù)雜的工具

  C．在從猿到人的進(jìn)化過(guò)程中，首先出現(xiàn)的重要變化是直立行走

  D．古人類用火把食物烤熟，改善了身體的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)了腦的發(fā)育
  組卷：373引用：4難度：0.5

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• 2．“我是人體內(nèi)一個(gè)長(zhǎng)得像小蝌蚪的細(xì)胞，我和上億個(gè)同伴競(jìng)爭(zhēng)，穿過(guò)重重阻礙終于在一個(gè)窄的管道里與我的搭檔相遇并結(jié)合成一個(gè)新細(xì)胞。我們開(kāi)始分裂，產(chǎn)生更多的細(xì)胞，最終在一個(gè)寬敞的房子里住下來(lái)，開(kāi)始發(fā)育……”下列關(guān)于這段話的分析，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．“我”指的是精子，“我的搭檔”是指受精卵

  B．“狹窄的管道”指的是母體的輸卵管

  C．“寬敞的房子”指的是母體的子宮

  D．受精和開(kāi)始分裂都是在“狹窄的管道”里進(jìn)行的
  組卷：3引用：11難度：0.7

  解析

• 3．下列有關(guān)人的生殖與發(fā)育的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．生殖過(guò)程的先后：懷孕→受精→分娩

  B．從受精卵到胎兒先后經(jīng)過(guò)的場(chǎng)所：輸卵管→陰道→子宮

  C．胎兒形成的順序是：受精卵→胚胎→胚泡→胎兒

  D．胎兒排出體內(nèi)產(chǎn)生廢物的途徑：胎兒→臍帶→胎盤(pán)→母體
  組卷：230引用：11難度：0.5

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• 4．我們正步入一生中最重要的生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期-青春期。圖中的①②③分別表示人體腦、全身、生殖器官發(fā)育的曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．青春期腦的發(fā)育已基本完成

  B．生殖器官的發(fā)育與全身的發(fā)育基本一致

  C．生殖器官的發(fā)育和成熟是青春期發(fā)育最突出的特征

  D．身高和體重迅速增長(zhǎng)是青春期形態(tài)發(fā)育的一個(gè)顯著特點(diǎn)
  組卷：140引用：5難度：0.5

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• 5．李大爺最近總覺(jué)得腿疼，經(jīng)確診是骨質(zhì)疏松癥，醫(yī)生建議在藥物治療的前提下進(jìn)行食補(bǔ)。如圖是4中食品所含營(yíng)養(yǎng)成分的相對(duì)含量圖，最適合李大爺食補(bǔ)的食品是（　　）

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：687引用：21難度：0.4

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• 6．如圖為與人體消化有關(guān)的模式圖，X代表物質(zhì)，Y代表結(jié)構(gòu)，Z代表X在Y結(jié)構(gòu)中被分解后所形成的物質(zhì)，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．若X代表麥芽糖，Y代表小腸，則Z代表葡萄糖

  B．若X代表蛋白質(zhì)，Y代表胃或小腸，則Z代表氨基酸

  C．若X代表淀粉，Y代表口腔或小腸，則Z代表葡萄糖

  D．若X代表脂肪，Y代表膽囊或肝臟，則Z代表甘油和脂肪酸
  組卷：913引用：42難度：0.4

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• 7．某組進(jìn)行“唾液的消化作用”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄了如下表格。下列分析不正確的是（　?。?br />

  試管	加入材料	水溫	恒溫時(shí)間	加碘液后的現(xiàn)象
  1	饅頭碎屑+唾液	37℃	10分鐘	不變藍(lán)
  2	饅頭碎屑+胃液	37℃	10分鐘	變藍(lán)
  3	饅頭碎屑+唾液	90℃	10分鐘	c
  4	饅頭+唾液	37℃	10分鐘	d

  A．對(duì)比1和3，得出唾液對(duì)淀粉的消化需要適宜的溫度

  B．如果d的現(xiàn)象是部分變藍(lán)，說(shuō)明牙齒咀嚼有利于淀粉的消化

  C．對(duì)比2和4，有兩個(gè)變量，不能得出科學(xué)結(jié)論

  D．對(duì)比1和2，得出胃液對(duì)淀粉有消化作用
  組卷：509引用：10難度：0.4

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• 8．生物實(shí)驗(yàn)課上，老師組織學(xué)生進(jìn)行DIY制作清潔劑小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)材料為各種消化液，結(jié)果甲組同學(xué)的清潔劑去油污效果最好，那么甲組同學(xué)可能是選用了以下哪組材料（　　）

  A．膽汁、腸液、唾液	B．膽汁、腸液、胰液
  C．胃液、腸液、胰液	D．唾液、胃液、腸液
  組卷：350引用：9難度：0.5

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二、非選擇題（每空1分，共30分）

• 23．“民以食為天”，人們攝食的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，必須先分解為小分子的有機(jī)物，才能被人體細(xì)胞利用。圖1表示淀粉在消化道內(nèi)逐步分解的示意圖；圖2曲線（X、Y、Z）分別表示三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。請(qǐng)回答：
  
  （1）圖1中的①過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是圖2中的

   

  （填字母標(biāo)號(hào)），表示的物質(zhì)是

   

  ，最終被分解為可吸收的葡萄糖。
  （2）圖2中表示蛋白質(zhì)消化過(guò)程的曲線是

   

  （填“X”或“Y”或“Z”），判斷依據(jù)是：器官C內(nèi)的消化液中有

   

  ，可對(duì)其初步分解；從曲線X、Y、Z變化可知，消化的主要場(chǎng)所是D，D的內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞表面又有

   

  ，大大增加了消化的面積。
  （3）吃飯時(shí)，有的同學(xué)喜歡狼吞虎咽，這不利于將食物切斷、磨碎，與唾液充分混合，會(huì)影響食物的消化；也有的同學(xué)喜歡大聲說(shuō)笑，這樣可能會(huì)導(dǎo)致

   

  來(lái)不及蓋住喉口，引起劇烈咳嗽，這些都是不好的飲食習(xí)慣。
  （4）由圖2可以看出B所代表的器官是

   

  （填名稱）。
  （5）在消化系統(tǒng)中，既有消化作用，又有吸收作用的器官是

   

  （填名稱）。
  組卷：49引用：3難度：0.4

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• 24．將饅頭放入口中，慢慢地咀嚼，細(xì)細(xì)地品嘗你會(huì)感覺(jué)有甜味，這是為什么呢？生物興趣小組的同學(xué)對(duì)此展開(kāi)了探究他們?cè)O(shè)計(jì)了如下表所示實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：
  

  試管編號(hào)	加入的物質(zhì)	是否攪拌	溫度	水浴時(shí)間	檢測(cè)試劑	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  1	饅頭碎屑+2毫升唾液	充分?jǐn)嚢?/td>	37℃	10分鐘	碘液
  2	饅頭塊+2毫升唾液	不攪拌
  3	饅頭碎屑+2毫升清水	充分?jǐn)嚢?/td>
  4	饅頭碎屑+2毫升唾液	充分?jǐn)嚢?/td>	0℃

  （1）饅頭的主要成分是淀粉，屬于糖類，糖類與食物中的

   

  既是組織細(xì)胞的構(gòu)成物質(zhì)，又能為生命活動(dòng)

   

  。
  （2）若選用1號(hào)和3號(hào)試管進(jìn)行對(duì)照，探究的問(wèn)題是

   

  。
  （3）要想探究溫度對(duì)唾液淀粉酶作用的影響，應(yīng)選擇

   

  試管進(jìn)行對(duì)照。
  （4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，只有

   

  號(hào)試管不變藍(lán)色，原因是

   

  。
  （5）1號(hào)試管和2號(hào)試管的探究結(jié)果告訴我們。吃飯時(shí)應(yīng)該

   

  。
  組卷：359引用：8難度：0.7

  解析