2022-2023學年遼寧省大連二十四中高三（上）適應性歷史試卷（一）
發(fā)布：2024/8/8 8:0:9
一、選擇題；本題共16小題，每小題3分，共48分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．
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1．俄國二月革命爆發(fā)后，陳獨秀熱情地宣布：這是民主主義對君主主義的勝利”；五四運動后，陳獨秀則開始以《新青年》為陣地，與李大釗一起關注勞工革命，宣傳馬克思主義。這種變化說明（ ?。?/h2>
組卷：12引用：7難度：0.7 -
2．唐朝許多女性的服裝仿照中亞粟特人的男裝款式改造而成，她們穿胡服戴胡帽，劉禹錫也有詩句描述：“胡服何葳蕤，仙仙登綺墀……垂帶覆纖腰，安鈿當嫵眉?！边@反映出唐朝（ ）
組卷：10引用：5難度：0.6 -
3．1942年，陜甘寧邊區(qū)政府秘書長謝覺哉在《三三制的理論與實際》中指出：“因要革命須要有堅強的領導的黨，而處于優(yōu)勢的領導的黨，很容易走到把持包辦。把持包辦，不但廣大人民不滿意于當政的黨，對黨的本身，也很不利?！睋?jù)此可知，中共實行“三三制”（ ?。?/h2>
組卷：8引用：4難度：0.6 -
4．明代中后期，一些學者在贛南頒布“牌諭”，告誡百姓“孝爾父母，敬爾兄長，教訓爾子孫，和順爾鄉(xiāng)里”；他們還在當?shù)剞k學，功課有“考德”“誦書”“習禮”等。這說明當時（ ?。?/h2>
組卷：16引用：5難度：0.5 -
5．1984年，國有企業(yè)開始逐步推行廠長負責制，明確了企業(yè)享有的產品銷售、物資選購、人事勞動、工資獎金使用等十個方面的權利。這一做法旨在（ ?。?/h2>
組卷：12引用：3難度：0.5 -
6．《孟子?萬章下》記載：“天子之制，地方千里，公侯皆方百里，伯七十里，子、男五十里，凡四等?！鼻Ю镏刂?，大部分是已經開墾的熟地，農業(yè)比較先進；百里之地中有許多尚未開墾的荒地，農業(yè)生產落后。由此可知，西周前期（ ）
組卷：25引用：3難度：0.6
二、材料分析題：52分
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 歷代盛行的官營作坊，在明清時期受到沖擊。江南城鎮(zhèn)附近農戶不事農耕，“盡逐綾綢之利”，漸成風尚，城鎮(zhèn)中“絡瑋機杼之聲通宵徹夜”的情形亦載于史籍。明萬歷年間，僅蘇州絲織業(yè)中受雇于私營機房的職工就有數(shù)千人，是官局的兩三倍。清初在蘇州復置官局，設機800張，織工2330名。至康熙六年（1667）缺機170張，機匠補充困難，而同一時期蘇州民機不少于3400張?！凹诣梯S而戶纂組，機戶出資，機工出力，相依為命久已?！?br />--摘自許滌新、吳承明主編《中國資本主義發(fā)展史》材料二 直到鴉片戰(zhàn)爭前夕，中國社會經濟中能夠直接應用機器生產的棉紡織工場微不足道，棉紡織業(yè)的工業(yè)化，還缺乏可資利用的現(xiàn)存的手工業(yè)基礎。民族機器棉紡織業(yè)的紗錠數(shù)，截至1895年底止，“共為197396枚，工作紗錠162396枚，布機累積數(shù)4008臺，工作布機3550臺”。1895年后，機器棉紡織業(yè)成為華商投資設廠熱潮的重點。據(jù)統(tǒng)計，“至民國2年（1913），中國全國華洋各廠共有紗錠982812枚，其中華商651676枚，日商233448枚。全國布機9389臺，其中華商4633臺，日商3546臺，英商1210臺”。日商與英商數(shù)量呈下降趨勢?！@些經濟的發(fā)展使民族資本家和產業(yè)工人數(shù)量增加，為救亡圖存運動積蓄了力量。
--摘引自《中國早期工業(yè)化進程中的二元模式》（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括指出明清之際江南手工業(yè)發(fā)展的特點。
（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，分析近代棉紡織業(yè)生產方式的變化，并說明近代棉紡織業(yè)發(fā)展的影響。組卷：8引用：3難度：0.4 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：商代的占卜結果會被記錄在甲骨上以顯示商王的權威。周王則將賜封官職等事銘鑄于帶有神秘威嚴氣氛的青銅器上。無論甲骨文，還是金文，當被書寫在帶有神秘性和權威性的材料上時，也就被賦予了某種類似的氣質。而秦代向民眾下達皇帝旨意的詔書石刻以小篆寫成，可以說是中央集權國家和統(tǒng)一帝國的產物，這顯然帶有將刻寫的內容永遠流傳后世的期待。這些文字也都被政治權力在某種程度上壟斷，正如黃帝創(chuàng)制表意文字的意圖就在于避開俚語方言以控制人與神交往的媒介。
——摘編自蘇穎《文字與王權——探索中國一元權力結構政治文明的一個視角》等材料二：隋唐時期，文化繁榮，讀書識字的人增多，單靠抄書手寫已難以滿足社會的需要，在印章與石刻、拓片的基礎上，雕版印刷術出現(xiàn)了。印刷術發(fā)明之后，民間書籍的大量印制和低廉的銷售價格，為全國范圍內學校教育的推廣和讀書風氣的形成創(chuàng)造了條件。它通過與科舉取士的互動，推動了古代的政治文明建設和士人階層的更替。同時，它還引發(fā)了宋代知識形態(tài)的根本變革，促進了“宋學”的崛起，推動了通俗文學的勃興，書籍得以大量印行，這就大大地加強了中國傳統(tǒng)文化的傳播和完善，使它不僅在國內傳播，而且借助于印刷術的力量遠傳到了朝鮮、日本、越南及東南亞和中亞等地方。
——摘編自李昕揆《雕版印刷術與宋代文化轉型》等（1）根據(jù)材料一并結合所學知識，概括先秦及秦代文書形態(tài)的演進，并說明其歷史影響。
（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，指出雕版印刷術能夠發(fā)明的主要因素，并談談你對中國古代文化傳播的認識。組卷：2引用：4難度：0.6