2020-2021學(xué)年遼寧省本溪市七年級(jí)（上）入學(xué)語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、知識(shí)積累與運(yùn)用
-
1．下列注音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：1難度：0.8 -
2．下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.9 -
3．下列加線詞含義相同的一組是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.9
二、閱讀
-
10．閱讀下面選文，回答問(wèn)題。
傘的故事
（1）小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，我們要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。沒(méi)準(zhǔn)走到半路就會(huì)下起大雨來(lái)，就會(huì)被澆成個(gè)“落湯雞”。那時(shí)候，我多么想有一把傘呀！
（2）有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。媽媽摸著我的頭，眼圈兒紅了。那時(shí)候我小，不懂事，不能體諒媽媽的難處，竟對(duì)媽媽說(shuō)：“媽?zhuān)勰苜I(mǎi)把傘嗎□有傘就不會(huì)被雨淋了?！眿寢尦了剂艘粫?huì)兒□媽媽一字一句地說(shuō)：“買(mǎi)□咱買(mǎi)一把傘！”聽(tīng)了媽媽的話，我半信半疑，家里哪兒有錢(qián)給我買(mǎi)傘呀？可是今天媽媽的話是那樣的堅(jiān)決，我知道媽媽的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。
（3）這天晚上，媽媽早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿屋里便都是機(jī)聲了。
（4）這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)了。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，媽媽怎么織了一夜的布？我想著，悄悄地走到媽媽跟前，“媽?zhuān)灰箾](méi)睡？”媽媽用熬紅的眼睛看著我，笑了笑。我的眼淚奪眶而出：“媽?zhuān)鷦e再熬夜了，我不要傘了！”“傻孩子，傘咱還是要買(mǎi)的。媽多熬幾夜就有了……”
（5）終于有一天，媽媽從集市上賣(mài)布回來(lái)，一臉喜氣。見(jiàn)了我，她立即打開(kāi)了印花包袱，笑著說(shuō)：
（6）“看，你要的傘！”啊，傘！我喜出望外，從媽媽手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把嶄新的用黃油布制成的八角大傘。我快活地拿起傘，撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。
（7）“媽?zhuān) 蔽乙惶ь^，忽的，我看見(jiàn)了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，“媽?zhuān) 睖I水就從眼里涌了出來(lái)……
（8）從此，這把傘伴隨我，上初中，升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е路鹉赣H就在我的身邊，使我忘不了母親，忘不了母親對(duì)我的那份深深的愛(ài)。
（1）聯(lián)系上下文理解“喜出望外”的意思。
（2）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。
近義詞：堅(jiān)決--
反義詞：快活--
（3）給短文第2自然段的帶□處加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）用下劃線畫(huà)出一處描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子，體會(huì)一下“我”此時(shí)的心情。
（5）請(qǐng)寫(xiě)出第3自然段的主要內(nèi)容。
（6）“漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它”中“我”為什么舍不得扔掉它？
（7）“‘?huà)專(zhuān) 乙惶ь^，忽的，我看見(jiàn)了媽媽那帶笑的黃油布似的臉，我心里一酸，‘?huà)專(zhuān) 瘻I水就從眼里涌了出來(lái)……”請(qǐng)想象一下“……”省略的內(nèi)容，當(dāng)時(shí)會(huì)是怎樣的情景，用三四句話描述出來(lái)。組卷：6引用：1難度：0.3 -
11．閱讀下面選文，回答問(wèn)題。
白襯衣藍(lán)裙子
（1）我10歲那年的一個(gè)下午，我被班主任劉老師堵在教室門(mén)口。她讓我參加六一兒童節(jié)節(jié)目排練，節(jié)目會(huì)在兒童節(jié)那天在鄉(xiāng)中心小學(xué)表演。我低著頭，臉蛋通紅，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我……我恐怕不行?！?bdo class="mathjye-underline">劉老師蹲下身，雙手扶起我低下的頭，盯著我的眼睛說(shuō)：“我知道，你一定行的。”
（2）節(jié)目是舞蹈《編花籃》，劉老師編舞。班上有一半女生參加排練，排練過(guò)程中實(shí)行淘汰制，最后只會(huì)留下十個(gè)人。
（3）被選上排練的女生，賣(mài)力地學(xué)著老師的動(dòng)作，昂著頭，眼睛溢滿笑，心兒飄著，如同山坡上成片金黃的油菜花，四肢柔美驕傲。唯有我低著頭，眼睛里寫(xiě)著惶恐，臉蛋通紅，就像在荊棘草里羞澀綻放的山丹丹，動(dòng)作僵硬。
（4）在歌曲前奏里，老師要求我們第一個(gè)動(dòng)作是右手握拳放在腮邊，左手五指叉開(kāi)高舉頭頂。但我每次一緊張，就常常分不清左右。這次，音樂(lè)響起，隊(duì)伍里，唯有我的右手高舉，左手放腮邊。正專(zhuān)心做動(dòng)作的我，突然聽(tīng)到哄笑聲，我一看前后左右，頓時(shí)兩只手抖了起來(lái)，漸漸地垂到大腿兩側(cè)，低著頭。
（5）老師沒(méi)有理會(huì)那些孩子的哄笑，走近我，大聲說(shuō)：“李小菁這個(gè)動(dòng)作更好看呢。真沒(méi)想到，兩只手換一下，效果會(huì)更好。好，這個(gè)動(dòng)作，就以李小菁為準(zhǔn)吧?！蔽掖舸舻靥痤^，老師披肩的長(zhǎng)發(fā)，在山風(fēng)中微微擺動(dòng)，像小河里蕩漾的波紋；那一雙大眼睛，柔柔的光芒灑在我臉上，如冬去春來(lái)的太陽(yáng)。
（6）往常的兒童節(jié)，我從來(lái)沒(méi)有獲得過(guò)排練資格，這次，第一個(gè)被淘汰的肯定是我。然而心底里的渴望就像一個(gè)固執(zhí)的小孩子，讓我經(jīng)常晚上睡覺(jué)前躲在黑漆漆的屋子里，不停地練習(xí)動(dòng)作。我想象著自己站在鄉(xiāng)中心小學(xué)的舞臺(tái)上翩翩起舞，但想到臺(tái)下黑漆漆的人頭，我就捂住臉，心里打著鼓。出乎意料的是，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的練習(xí)，我竟然成為了最后十個(gè)人中的一員。可煩惱又來(lái)了。兒童節(jié)前一周的星期五下午，老師要求我們兒童節(jié)那天必須統(tǒng)一著裝，穿白襯衣和藍(lán)裙子。
（7）下午放學(xué)我回到家，母親在院子里剁豬草，父親在木工房里做木活，兩個(gè)弟弟嬉戲打鬧。我默默地拿出豬食桶，放在母親身邊，又去河邊打一盆水，倒進(jìn)桶里，等母親剁好豬草，就可以和豬食了。
（8）母親說(shuō)：“小菁，明天跟我去寨子溝摘金銀花去?！蔽?bdo class="mathjye-underline">“哦”了一聲，想著明天摘金銀花時(shí)，把這件事告訴母親。于是，我賣(mài)力地和著豬食，盡量把玉米糠和豬草和均勻。
（9）第二天天未亮，我就迷迷瞪瞪拿起鐮刀和蛇皮袋，跟在母親身后，到了離家三里路的寨子溝。我學(xué)著母親，用鐮刀把金銀花枝蔓勾過(guò)來(lái)，再用手指細(xì)細(xì)地摘。那柔軟的花和骨朵，在我的手里歡快地跳著舞。
（10）母親的臉蛋紅潤(rùn)，眼睛閃耀著光芒，兩只手有序地舞動(dòng)著。她說(shuō)：“看來(lái)我們今天會(huì)摘很多，這肥嘟嘟的花骨朵，能賣(mài)上一個(gè)好價(jià)錢(qián)。下學(xué)期，你和弟弟一半學(xué)費(fèi)都得靠這些金銀花了?！碧?yáng)從對(duì)面山頂剛露出頭，在半山腰的我們被濃濃的霧帶纏繞著，在牛奶般的濃霧中，金銀花變得模糊起來(lái)。我那顆跟著金銀花一起綻放的心，瞬間焉了。
（11）離兒童節(jié)還有三天。我回到家，終于下定決心，對(duì)正在菜地里鋤草的母親說(shuō)：“我參加兒童節(jié)節(jié)目，要穿白襯衣藍(lán)裙子。”母親握著鋤頭的手停頓了一下，頭也沒(méi)抬，“哦”地應(yīng)了一聲。
（12）晚上睡覺(jué)前，我去上廁所，走到堂屋，父母房里傳來(lái)低低的說(shuō)話聲，父親說(shuō)：“哪里有錢(qián)給她買(mǎi)裙子，下一學(xué)期的學(xué)費(fèi)還是問(wèn)題?！蹦赣H長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了一口氣。
（13）第二天下午放學(xué)后，老師讓大家做最后一次彩排。女孩子們都換上了白襯衣藍(lán)裙子，頭上是她們的母親悉心梳好的小辮，還扎著紅色的蝴蝶結(jié)。她們嘰嘰喳喳，像群快樂(lè)的喜鵲，全身上下喜氣洋洋。而我上身穿的是媽媽從街上淘來(lái)的舊衣服，褲子短到腳踝。
（14）老師還沒(méi)來(lái)，不知道是誰(shuí)說(shuō)了一句：“你看李小菁！”所有人的目光，“唰”一下像一束強(qiáng)光打在我身上，讓我又熱又悶；我又感覺(jué)自己像置身于荊棘刺中，每一個(gè)刺都在扎著我，火辣辣地疼。我沉沉地低下頭，退啊退，退到了圍觀同學(xué)中。
（15）老師來(lái)了，音樂(lè)聲響起，卻發(fā)現(xiàn)少一個(gè)人，她一眼從人群中看到了我，我轉(zhuǎn)身就跑。老師在后邊大喊：“李小菁！”我繼續(xù)跑，快到校門(mén)口時(shí)，老師追過(guò)來(lái)一把抓住我的胳膊：“你想干什么？”可當(dāng)我扭過(guò)頭，她看到我滿臉淚水，愣了一下，瞬間明白了。然后，她大聲說(shuō)：“李小菁，你怎么也不提醒我呢？你昨天就把衣服寄放在我這里，昨天下午我一不小心跟我的衣服一起拿回家了。明天我一定不會(huì)忘記拿來(lái)的。”
（16）就這樣，我被她拉著走向了舞蹈隊(duì)伍。音樂(lè)聲再次響起，我比往常更加用心地跳著。編，編，編花籃，編個(gè)花籃上南山，南山開(kāi)滿紅牡丹，朵朵花兒開(kāi)得艷……
（17）那年的六一兒童節(jié)，我生平第一次穿上了白如冬雪的襯衣、藍(lán)如天空的裙子，在舞臺(tái)上，我昂著頭，想象著自己頭頂上也有一只紅色的蝴蝶結(jié)，在陽(yáng)光下，上下翻飛。
（18）多年之后，我終于成長(zhǎng)為一個(gè)大女孩，衣柜里塞滿了各種裙子，每個(gè)夏天都可以裙角飛揚(yáng)。但我經(jīng)常會(huì)做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有個(gè)衣衫破舊的小女孩滿臉羞澀，長(zhǎng)發(fā)披肩的劉老師為她穿上白襯衣和藍(lán)裙子，鼓勵(lì)小女孩：“勇敢點(diǎn)，慢慢來(lái)……”
（1）圍繞著一次排練和演出班主任劉老師為“我”做了哪些事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
（2）選文第1段劃線句子運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)，此外還用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？
（3）選文第8段中我“哦”一聲和第11段中母親“哦”一聲，這答應(yīng)背后的含義有什么不同？
（4）請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容分析劉老師這一人物形象？
（5）文章結(jié)尾段在內(nèi)容上有什么作用？組卷：17引用：1難度：0.5