2021-2022學(xué)年山東省春季高考研究聯(lián)合體高三(下)第四次聯(lián)考語文試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(本大題10個(gè)小題,每小題2分,共20分)
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1.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的是( )
組卷:5引用:1難度:0.7 -
2.下列句子中,沒有錯(cuò)別字的是( ?。?/h2>
組卷:4引用:1難度:0.7 -
3.依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />①春蠶一生沒說過______的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
②信任,是架設(shè)在人心的橋梁,是_______人心的紐帶,是震蕩感情之波的琴弦。
③不管是刮風(fēng)還是下雨,______我們齊心協(xié)力,______一定會(huì)達(dá)到目標(biāo)!組卷:8引用:1難度:0.6 -
4.下列句子中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的是( ?。?/h2>
組卷:5引用:1難度:0.6 -
5.下列句子中加點(diǎn)成語的使用,正確的是( )
組卷:3引用:1難度:0.5 -
6.下列句子中,沒有語病的是( ?。?/h2>
組卷:8引用:1難度:0.6
五、(本大題5個(gè)小題,共15分)
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17.閱讀下面的文字,完成各題。
林庚:喧鬧時(shí)代里的隱退者
張偉 ①如果不是他去世的消息被媒體報(bào)道,林庚似乎已被人們遺忘了。今年中秋節(jié)的前兩天,這位97歲的老人在睡夢(mèng)中辭世,人們這才又記起早年與吳組緗、李長之、季羨林并稱“清華四劍客”、后來又與吳組緗、王瑤、季鎮(zhèn)淮并稱“北大中文四老”的林庚先生。
②北大中文系教授錢理群①曾告訴自己的每一個(gè)學(xué)生,要去接觸林庚,拜訪林庚,因?yàn)檫@位老人有著故去的知識(shí)分子們身上最深厚、最值得傳承的精神財(cái)富。
③這筆精神財(cái)富近20年來一直隱居在北京大學(xué)燕南園里。上世紀(jì)80年代林庚從北大退休,便一直居住在這里。學(xué)生們從門口偶爾路過,能看到林庚先生正靜坐在藤椅上,他的側(cè)影清瘦而安詳。
④這些學(xué)生再也聽不到林庚講課了。
⑤據(jù)聽過課的人們回憶,林庚講課,有時(shí)身著白襯衣、吊帶西褲,有時(shí)身著絲綢長衫。他腰板挺直,始終昂著頭,大多時(shí)間垂著雙手,平緩地講著,講到會(huì)心關(guān)鍵處,會(huì)舉起右手,輔以一個(gè)有力的手勢(shì)。他從不用講稿,偶爾看看手中卡片,但旁征博引,堂下鴉雀無聲,仿佛連“停頓的片刻也顯得意味深長”。
⑥林庚退休之前,中文系特意為他安排了一堂“告別課”。盡管從1933年在清華大學(xué)給朱自清當(dāng)助教開始,林庚已經(jīng)執(zhí)教半個(gè)世紀(jì)。但他的講課題目還是幾經(jīng)更換才定下,講課內(nèi)容也斟酌再三,教案足足準(zhǔn)備了一個(gè)多月。這一課,講的是“什么是詩”。
⑦講課那天,他穿一身經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的黃色衣服,配黃皮鞋,頭發(fā)一絲不亂。照錢理群的說法,“美得一上臺(tái)就震住了大家”。然后,他款款講來,滔滔不絕。但是,課后當(dāng)錢理群送他回家,他一進(jìn)門便倒下,大病一場(chǎng)。
⑧晚年,燕南園里這位坐在藤椅上的老人,已經(jīng)少問世事,不接受媒體訪問,淡出公眾視野,甚至,連那些從他門口路過的學(xué)生,有些也已經(jīng)不知道他是誰了?!肮⒚?,仿佛已經(jīng)完全從先生的心里消失。”張鳴②說。
⑨隱居中的林庚,唯獨(dú)在有人請(qǐng)他為學(xué)生講課時(shí)絕不推辭?!皩?duì)學(xué)生,對(duì)年輕人,林庚有一種超乎尋常的感情和期待?!睆堷Q說。在他那間20多年毫無變化、簡樸陳舊的客廳里,他面對(duì)來訪的學(xué)生,很容易激動(dòng)起來。陽光從東、南、西三面的窗戶里灑進(jìn)來,學(xué)生們“坐在他面前,甚至連敬仰的心都很難產(chǎn)生。他實(shí)在太隨和,太真誠”。學(xué)生袁行霈③回憶,他從不對(duì)學(xué)生耳提面命,疾言厲色,也不肯當(dāng)面表揚(yáng),或者說些慣常的客套話。學(xué)生去看望他時(shí),他起身迎接。離開時(shí),又總是要送出大門,說聲“謝謝”。
⑩這位曾經(jīng)的北平現(xiàn)代派詩人、后來的古典文學(xué)研究者,一生追慕的是“寒士文學(xué)”和“布衣感”。他推崇不在權(quán)貴面前低頭、“貴者雖自貴,視之若塵埃。賤者雖自賤,重之若千鈞”的骨氣。他的學(xué)生袁行霈至今記得先生的一句話:“人走路要昂著頭。我一生都是昂著頭的?!?br />?“在做人上,他是成功的?!卞X理群評(píng)論,“相比一些在世時(shí)被推上高位,被別人供奉的人,林庚的結(jié)局是最美的?!?br />?“他并不顯赫,社會(huì)上的人也許并不知道他是誰,然而學(xué)生卻永遠(yuǎn)銘記?!卞X理群說,這是作為一個(gè)老師,可以得到的最高評(píng)價(jià)。
(有刪節(jié))【相關(guān)鏈接】①錢理群:著名人文學(xué)者,魯迅、周作人研究專家,北京大學(xué)資深教授。②張鳴:北大中文系教授,曾任北京大學(xué)中文系古代文學(xué)教研室主任、中文系副主任等職。③袁行霈:著名古典文學(xué)專家,曾任北京大學(xué)中國傳統(tǒng)文化研究中心主任、北京大學(xué)校務(wù)委員會(huì)委員。
(1)題目說林庚先生是“喧鬧時(shí)代里的‘隱退者’”,請(qǐng)結(jié)合全文分析哪些事情體現(xiàn)了他是一個(gè)“隱退者”。
(2)文章第④段只有一句話“這些學(xué)生再也聽不到林庚講課了”,試分析一下這句話有什么作用。
(3)試分析課堂上的林庚展現(xiàn)出了怎樣的魅力,因而深受學(xué)生喜愛。
(4)文中多處引用了錢理群、張鳴、袁行霈等人對(duì)林庚先生的評(píng)述,請(qǐng)簡要分析這樣寫的作用
(5)從全文看,林庚先生作為一個(gè)“隱退者”,表現(xiàn)出了什么樣的精神氣質(zhì)?組卷:4引用:1難度:0.5
六、寫作(本大題45分)
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18.閱讀下面的材料,根據(jù)要求完成作文。
植物學(xué)家考察阿爾卑斯山脈的植被后發(fā)現(xiàn):許多山底牧場(chǎng)上開放的花已經(jīng)移到了海拔2000米的雪帶上,原先雪帶上的植物則超過雪帶向更高處攀登。經(jīng)研究得知,因?yàn)榘柋八股矫}地區(qū)的氣溫逐漸升高,那些原來在低溫環(huán)境里生存的植物不得不向山上低溫處尋找適宜的土地。大凡生命都是如此,都有適應(yīng)環(huán)境的本能。但也有環(huán)境將生命改變的。
要求:①自選角度,自擬題目;
②除詩歌外,文體不限;
③不少于700字;
④不得套作,不得抄襲;
⑤文中不得透露本人相關(guān)信息。組卷:2引用:1難度:0.5