蘇教版三年級(jí)上冊《第2單元 我眼里的生命世界》2019年單元測試卷（7）

一、對號(hào)入座（將合適的科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在相應(yīng)的橫線上）

• 1．動(dòng)物、植物和人相同的地方就是都有：

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

• 2．蝸牛一般生活在

   

  的環(huán)境中。
  組卷：1引用：2難度：0.8

  解析

• 3．具備“能夠生長、會(huì)死亡、能繁殖后代、需要營養(yǎng)”等這些共同特征的是：

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

• 4．根據(jù)樹葉不同的生長方式，可以分為

   

  、

   

  、

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 5．有些植物的葉子是在莖的每一節(jié)上僅生長著一片葉子，依次交互排列，如圖所示，這是：

   

  。
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

三、實(shí)驗(yàn)探究題

• 14．你觀察過大樹和小草嗎？請你把大樹和小草的相同和不同之處記錄在下面的圈圖中。
  ①需要陽光  ②需要水分    ③粗壯     ④有生命   ⑤莖柔軟
  ⑥高大      ⑦需要空氣    ⑧矮小     ⑨有根、莖、葉
  
  組卷：1引用：1難度：0.8

  解析

• 15．郝啟新同學(xué)在觀察螞蟻時(shí)，發(fā)現(xiàn)如果在離蟻穴稍遠(yuǎn)的地方放置一些食物，蟻群會(huì)派出偵察蟻先進(jìn)行偵查，然后大批的工蟻就會(huì)出來搬運(yùn)食物，而工蟻所走的路線恰是偵查蟻返回巢穴的路線，如果在偵查蟻返巢的路上事先放置一些小紙片，讓偵查蟻從上面爬過，發(fā)現(xiàn)偵查蟻會(huì)在紙上留下氣味。
  螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是怎么樣交流信息的呢？郝啟新同學(xué)對螞蟻的通訊方式產(chǎn)生興趣，請你和他一起來探究。
  （1）提出問題：螞蟻不會(huì)發(fā)聲，它們是怎么樣交流信息的呢？
  （2）作出假設(shè)：

   

  
  （3）制定計(jì)劃：在蟻穴附近放置食物，讓偵查蟻發(fā)現(xiàn)，并在其回蟻穴的路上放置紙片，讓偵查蟻從上面爬過，當(dāng)小紙片不動(dòng)時(shí)如圖，工蟻會(huì)沿小紙片

   

  食物；當(dāng)小紙片排成半圓形時(shí)如圖，工蟻按半圓形運(yùn)動(dòng)，

   

  食物。（請選擇合適的答案填入橫線上A．迅速找到了、B．經(jīng)過較長時(shí)間摸索后才能找到”）
  
  （4）這個(gè)計(jì)劃中在偵查蟻返回路上放置的紙片應(yīng)選擇下面哪一種紙片

   

  （請?zhí)钭帜福?br />A．沒有氣味的紙片     B．含有其他氣味的紙片
  （5）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若反復(fù)多次發(fā)現(xiàn)工蟻所走的路線都是移動(dòng)之后紙片所擺放的路線，則你的結(jié)論是：

   

  。
  （6）畫一畫你觀察的螞蟻。
  組卷：0引用：1難度：0.5

  解析