2022-2023學(xué)年河南省平頂山市舞鋼市七年級（下）期末語文試卷

一、積累與運用（共24分）

• 1．為落實舞鋼市“全民閱讀計劃”，你所在的七（1）班開展“浸潤書香，‘悅’讀筑夢”讀書活動，請你參與并完成以下任務(wù)。
        你是班里朗誦水平最好的學(xué)生，活動將由你來主持。下面是學(xué)習(xí)委員小文幫你寫的開場白。
        親愛的老師、同學(xué)們，大家好！“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才?！眲钪緯ぐl(fā)我們的斗志；童話故事豐富我們的想象；百科全書，讓我們嘖嘖稱奇；趣味幽默類書籍，讓我們?nèi)炭〔?/bdo>禁地笑起來。煩zào①                  之時，閑xiá②                  之余，手捧一本好書，盡情遨游于知識的海洋，你會發(fā)現(xiàn)，讀書，猶如品茶，或濃釅如普洱，酣暢淋漓；或清冽如龍井，超凡脫俗；或醇厚如烏龍，嚴(yán)肅深沉；或芳香如碧螺春，讓我們五臟六腑都熨帖。
        青春年少日，正是讀書時，讓我們抓住美好的時光，多讀書，讀好書，開啟“浸潤書香，‘悅’讀筑夢”讀書活動吧！
  （1）語段中加點的多音字讀音全部正確的一項是

   

  
  

  A.jīn	zàng
  B.jìn	zāng
  C.jīn	zāng
  D.jìn	zàng

  （2）語段中拼音對應(yīng)的漢字小文確定不了怎么寫，請你選出全部正確的一項

   

  
  

  A.①燥	②睱
  B.①燥	②暇
  C.①躁	②暇
  D.①躁	②睱

  （3）語段中畫線句有語病，請寫出你的修改意見。
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

• 2．此次活動擬舉行一次班級詩詞大賽，第一輪篩選決定通過“飛花令”來進行，請你參與其中，完成下面內(nèi)容。
  本輪“飛花令”游戲規(guī)則：限“花”字令，字位不限，格律不限，為了增加難度，需說出對詩句的理解。
        語文課代表率先出招：很多詩人寫景中蘊含哲理。陸游《游山西村》的“①

   

  ，②

   

  ”既展現(xiàn)了山西村山環(huán)水繞、花明柳暗的絕美景色，也表達了在困境中堅持下去，終會出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考。
        李哲慷慨激昂地說，我國古代也有許多詩人，寓理于景，借物抒情。龔自珍《己亥雜詩（其五）》中“③

   

  ，④

   

  ”兩句就以花自喻，表達自己雖脫離官場，依然關(guān)心國家命運，不忘報國之志的熱情。
        王冰義憤填膺道，詩歌歷史上也不乏“借花諷喻”的詩句。杜牧《泊秦淮》就用“⑤

   

  ，⑥

   

  ”兩句，諷刺了只知尋歡作樂，不以國事為重的達官貴人，表達出自己的憂慮與憤慨。
        ……
        語文老師聽了，欣喜地說，看來，我們班真是人才輩出啊，要繼續(xù)多讀、多記，多問、深思，堅定自己的志向，成就完美的自己，正如子夏所說“⑦

   

  ，切問而近思，仁在其中矣”（論語《子張篇?第六》）。
  組卷：7引用：1難度：0.8

  解析

• 3．外國文學(xué)長廊中也有很多作品值得我們?nèi)テ疯b，請你根據(jù)自己的閱讀體驗寫一段推薦語，向同學(xué)們推薦《海底兩萬里》。
  為了更好地了解大家的讀書情況，你班小玉針對70名學(xué)生的名著閱讀現(xiàn)狀進行了問卷調(diào)查，下表是問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計。
  

  影響閱讀名著的原因	人數(shù)	所占比例
  A找不到書	11	16%
  B沒時間	36	51%
  C不喜歡	23	33%

  仿照下面示例，結(jié)合實際情況對圖表的內(nèi)容作說明和分析。
  【示例】選A
  說明：認為影響自己閱讀名著的原因是“找不到書”的同學(xué)有11人，占被調(diào)查人數(shù)的16%。
  分析：學(xué)生本人和家庭藏書不多，而學(xué)校和社會上的圖書館又未能提供方便的借書條件。另外，書價過高也是一個重要因素。
  選：

   

  
  說明：

   

  
  分析：

   
  組卷：6引用：1難度：0.5

  解析

三、古詩文閱讀（共11分）

• 8．閱讀回答問題。
  望岳
  杜甫
  岱宗夫如何？齊魯青未了。
  造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
  蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
  會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（1）下列說法有誤的一項是

   

  
  A.首聯(lián)以問答的形式，表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內(nèi)都能望見，表現(xiàn)泰山雄偉闊大的氣勢。
  B.頷聯(lián)“鐘”字運用擬人手法，將大自然人格化，生動形象地寫出了大自然賦予泰山神奇秀美的景色。
  C.頸聯(lián)由動轉(zhuǎn)靜，寫細望之景。表現(xiàn)了詩人激蕩的心情和開闊的眼界，蘊藏著詩人對祖國河山的熱愛。
  D.全詩緊扣“高大”二字進行描寫，前六句直接描寫景物，表現(xiàn)了泰山高大雄奇之美，后兩句用眾山的“低小”，反襯泰山之高大。
  （2）詩歌的最后兩句表達了詩人怎樣的情感？
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析

四、作文（共40分）

• 9．按要求作文。
  ??平凡造就偉大，每個人都了不起！在你的周圍有不少人，甚至你自己，就有許多看似平凡卻很了不起的故事。在這故事中，我們看到了一種精神、一種品質(zhì)，只要擁有某種美好的精神或品質(zhì)，那“你”就是了不起的。
  ??請以“你，真了不起！”為題，寫一篇文章。
  ??要求：
  ①文體不限；
  ②600字左右；
  ③不得抄襲、套作；
  ④不得泄露個人信息。
  組卷：2引用：3難度：0.5

  解析