2017-2018學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市惠來(lái)縣岐石鎮(zhèn)林美學(xué)校六年級(jí)（下）第一次月考語(yǔ)文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運(yùn)用
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1．看拼音寫詞語(yǔ)。
pán yú duàn liàn yōu yǎ wàn xiàng gēng xīn fěi cuì pái huái kū wěi yǔ zhòng xīn cháng 組卷：1引用：1難度：0.9 -
2．下列各組詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一組是
A．能歌善舞 行善積德 兩面三刀
B．贊嘆不已 隨心所欲 養(yǎng)尊處優(yōu)
C．和睦相處 肅然起敬 遮天蓋地
D．張燈結(jié)彩 萬(wàn)像更新 美不勝收組卷：17引用：1難度：0.4 -
3．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
勃勃 而至學(xué)步養(yǎng) 處無(wú) 無(wú)故驚心 莫名 結(jié)彩組卷：1引用：1難度：0.7
四、選詞填空．（11分）
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4．居然 果然 當(dāng)然 偶然 固然 仍然
一天，我和姐姐上街買書，在路上看到一個(gè)賣楊梅的。我嚷著要姐姐多買一些。姐姐說(shuō)：“這些楊梅好看，可還有點(diǎn)酸味。少量吃點(diǎn)沒(méi)有關(guān)系?！苯憬阌终f(shuō)：“沒(méi)有熟透的又酸又甜；熟透的吃的太多，會(huì)酸倒牙齒?！闭f(shuō)著姐姐買了兩斤，我嘗了一顆，甜津津的，又一連吃了二十多個(gè)，覺(jué)得牙齒又酸又軟，吃飯時(shí)，連豆腐也咬不動(dòng)了。組卷：3引用：1難度：0.7 -
5．雖然……但是……即使……也……只要……就……因?yàn)椤浴?br />（1）
種樹的人不再來(lái)了，桃花心木不會(huì)枯萎了。
（2）種樹的人不再來(lái)了，桃花心木不會(huì)枯萎了。
（3）桃花心木不會(huì)枯萎了，種樹的人不再來(lái)了。
（4）桃花心木不會(huì)枯萎了，種樹的人不再來(lái)了。組卷：13引用：1難度：0.6
五、按要求寫句子．（14分）
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6．懶的人怎么會(huì)知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢？（改為陳述句）
組卷：6引用：1難度：0.6 -
7．人們把蒜瓣放進(jìn)醋里，封起來(lái)。（改為“被”字句）
組卷：5引用：1難度：0.6 -
8．和田維吾爾人熱愛(ài)土地的程度令人驚嘆。（改為雙重否定句）
組卷：7引用：1難度：0.6
閱讀（14分）
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24．閱讀《敬重卑微》做題
①我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。
③當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。
④每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊（jí jǐ）流動(dòng)；我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑤沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族會(huì)全軍覆滅。
⑥生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。
⑦敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？
⑧世上稱得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤（tī dī），潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。
（1）劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?br />（2）在⑤、⑧自然段的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（3）將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？”改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。
（4）讀④、⑤自然段，按要求回答問(wèn)題。
A．第④自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與前文“”這一句相照應(yīng)。
B．第⑤自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）
C．螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了和這樣兩種精神。
（5）回答問(wèn)題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）
（6）讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來(lái)。組卷：645引用：9難度：0.6
十、作文（25分）
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25．平日，由于你學(xué)會(huì)了一種知識(shí)，或者掌握了一種技能，或者做了一件好事，或有了進(jìn)步，也許有其他原因……讓全家人為你高興。請(qǐng)從中選一件事以《全家為我而高興》為題寫一篇記敘文。要求：要用具體事例說(shuō)明全家人為什么為你而高興，要注意細(xì)節(jié)和場(chǎng)面描寫，要有真情實(shí)感。
組卷：5引用：1難度：0.4