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2023年江蘇省連云港市海州區(qū)新海中學(xué)中考化學(xué)二模試卷

發(fā)布:2024/6/18 8:0:10

一、選擇題(本大題共12小題,每小題2分,共24分。每小題只有一個選項符合題意)

  • 1.“山海連云?絲路綠韻”第十二屆江蘇園藝博覽會在連云港盛大開幕。下列說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:4引用:2難度:0.8
  • 2.《天工開物》中記載了古法造紙工藝。下列步驟中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:578引用:88難度:0.6
  • 3.稀釋濃硫酸并進行硫酸性質(zhì)實驗的下列操作,正確的是(  )

    組卷:414引用:65難度:0.7
  • 4.“含氟牙膏”中氟元素在周期表中的信息及氟原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖,下列說法錯誤的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:2難度:0.6
  • 5.淄博燒烤節(jié)人氣爆棚,一桌難求。但是燒烤不宜多吃,烤肉過程中會產(chǎn)生致癌物苯并芘,化學(xué)式為C20H12,下列有關(guān)說法正確的是(  )

    組卷:12引用:1難度:0.8

二、非選擇題(本題包括4小題,共36分)

  • 15.某冶煉廠用含氯化銅和鹽酸的蝕刻液生產(chǎn)干燥的氫氧化銅,工程師設(shè)計了如圖流程,并用實驗探究最佳工藝。試回答相關(guān)問題。

    (1)流程中“操作1”的名稱為
     
    。
    (2)不同種助劑對產(chǎn)品洗滌(達到相同效果)的實驗結(jié)果見下表:
    助劑種類 過濾時間/min 濾渣狀態(tài) 洗滌用水量/g
    A 13 密實 639.8
    B 12 密實 589.3
    C 13 蓬松 326.5
    D 13 較蓬松 350.0
    根據(jù)表格可知,遵循綠色化學(xué)中的“減量”原則,助劑應(yīng)該選用
     
    (填助劑種類)。
    (3)調(diào)節(jié)pH對Cu2+回收率及產(chǎn)品純度的影響見圖1所示。

    所以該工藝中需要調(diào)節(jié)pH至
     
    為最佳。當pH逐步提高到14過濾,觀察到沉淀量減少同時溶液
     
    的現(xiàn)象,說明Cu2+回收率明顯下降。
    (4)工藝中“攪拌1.5h”的目的是
     
    。
    (5)對實驗產(chǎn)品進行熱重分析,測得加熱溫度與樣品質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示:取干燥的產(chǎn)品98g,當溫度高于80℃時開始出現(xiàn)黑色固體氧化銅,同時生成另一種氧化物。持續(xù)升溫到185℃時完全變黑且質(zhì)量恒定,請計算x的值(寫出計算過程)。

    組卷:14引用:2難度:0.5
  • 16.化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉這幾種初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì)中均含有鈉元素,這引起了他們的興趣,于是他們對鈉及其化合物的有關(guān)性質(zhì)進行了探究。
    探究一、鈉的有關(guān)性質(zhì)
    【查閱資料】鈉是一種銀白色金屬,化學(xué)性質(zhì)很活潑,常溫下可與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
    【實驗探究】用小刀切下一小塊金屬鈉,投入盛有水的燒杯中,觀察到鈉浮在水面上迅速游動,并有輕微的嘶嘶聲,很快熔化成一個銀白色小球,向反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞后溶液變紅,生成的氣體可點燃,有爆鳴聲。
    (1)從實驗現(xiàn)象可知鈉的物理性質(zhì)有:固體、硬度小、
     
    (任寫一條)。
    (2)寫出鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式
     
    ,屬于
     
    反應(yīng)。
    (3)實驗室中金屬鈉通常保存在煤油中,原因是
     

    探究二、鈉的化合物性質(zhì)的探究
    【查閱資料】
    ①室溫下某些物質(zhì)的溶解度:氫氧化鈉109g,碳酸鈉21.5g,碳酸氫鈉9.6g。
    ②向碳酸鈉溶液中不斷通入二氧化碳發(fā)生反應(yīng):Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3。
    【實驗探究】興趣小組的同學(xué)用如圖所示實驗進行探究。

    (4)甲實驗中觀察到
     
    現(xiàn)象,能說明稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。圖1表示反應(yīng)前后溶液中的主要離子,請寫出“”代表的離子:
     
    (填離子符號)。
    乙實驗觀察到氣球變大,同時發(fā)現(xiàn)所得溶液變渾濁。針對溶液變渾濁這一現(xiàn)象,小組同學(xué)查閱資料后設(shè)計了如下實驗:室溫下,取四支相同的試管,分別加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液10g。(假設(shè)每組中氫氧化鈉都完全反應(yīng))
    組別 氫氧化鈉溶液 通入CO2的體積/mL 實驗現(xiàn)象
    1 10% 300 沒有明顯現(xiàn)象
    2 10% 450 出現(xiàn)較少渾濁
    3 10% 500 出現(xiàn)較多渾濁
    4 10% 600 出現(xiàn)大量渾濁
    【交流與反思】
    (5)若想探究渾濁物的成分,還需要補充的物理量是
     
    ,請據(jù)此解釋溶液變渾濁的原因
     
    。

    組卷:19引用:2難度:0.4
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