人教部編版七年級下冊《第二單元 遼宋夏金元時期：民族關系發(fā)展和社會變化》2021年單元測試卷（84）

一、選擇題。（共60分）

• 1．宋朝每年的軍費開支約占財政支出的七八成，軍隊最多時達到120多萬（有史料提出北宋人口最多時，全國人口約為12600萬人）。由此可見宋朝（　　）

  A．極為重視軍隊

  B．軍隊將領有握兵之重而無發(fā)兵之權

  C．杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生

  D．嚴重束縛了統(tǒng)軍的指揮權
  組卷：18引用：3難度：0.6

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• 2．《宋史》列傳中的北宋人物，出身于布衣超過二分之一，而布衣官員入仕的途徑在北宋初期以科舉制出身的約占三分之一，到北宋晚期更超過五分之四。除了大幅增加科舉取士名額，進士授官從優(yōu)，升遷迅速。以下說法錯誤的是（　　）

  A．科舉制體現(xiàn)了選官制度的開放和階層流動的增強

  B．科舉制的發(fā)展在一定程度上反映了宋代重文輕武的政策

  C．科舉制一定能選拔出最優(yōu)秀的官吏

  D．科舉制促進了宋代文化教育的昌盛
  組卷：41引用：6難度：0.8

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• 3．朱熹說：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權。兵也收了，財也收了，賞罰刑政，一切收了，州郡遂日就困弱。靖康之役（北宋滅亡的標志），虜騎（少數(shù)民族騎兵）所過，莫不潰散。”朱熹旨在說明北宋（　?。?/h2>

  A．中央集權的強化	B．金兵滅掉了北宋
  C．科舉制度的發(fā)展	D．重文輕武的危害
  組卷：64引用：9難度：0.7

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• 4．如圖是位于內(nèi)蒙古自治區(qū)巴林左旗的上京臨潢府遺址，這里曾是契丹建國之初設立的都城。契丹政權的建立者是（　?。?/h2>

  A．元昊

  B．耶律阿保機

  C．寇準

  D．安祿山
  組卷：45引用：1難度：0.7

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• 5．11世紀前期，建立西夏政權的少數(shù)民族是（　　）

  A．蒙古族

  B．契丹族

  C．黨項族

  D．女真族
  組卷：15引用：5難度：0.6

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• 6．京劇《澶淵之盟》是一出歷史故事劇，其中歌詞“將舟船暫駐中流，寡人要一觀黃河夜景”中的“寡人”是指歷史上的哪位皇帝？（　　）

  A．寇準

  B．宋真宗

  C．宋高宗

  D．明太祖
  組卷：203引用：81難度：0.7

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• 7．“興東北，建大金。占遼朝，滅北宋。戰(zhàn)南宋，歸元兵”是描述哪一民族的興衰史（　　）

  A．契丹

  B．黨項

  C．蒙古

  D．女真
  組卷：239引用：52難度：0.9

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二、非選擇題。（共40分）

• 22．宋代的發(fā)展具有鮮明的時代特征，對中國古代經(jīng)濟影響深遠。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：三國時期和五代十國時期，北方的情形都是戰(zhàn)亂頻繁，黃河流域的人民大量南遷到相對安定的南方地區(qū)。他們帶去了先進的生產(chǎn)工具和技術，并豐富了南方的勞動力。他們積極投入到南方地區(qū)的開發(fā)中去。北宋時期，新的農(nóng)作物占城稻在江南引種，推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。我國江南地區(qū)氣候適宜，有優(yōu)越的地理條件，對江南地區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展非常有利。江南地區(qū)經(jīng)濟逐漸發(fā)展起來，并且超過北方。
  （1）根據(jù)材料一，概括南方經(jīng)濟發(fā)展的原因有哪些。
  材料二：諺曰：“蘇湖熟，天下足。”
  --[南宋]范成大《吳郡志》語曰：“蘇常熟，天下足?！?br />--[南宋]陸游《渭南文集》材料三：凡市，以日午擊鼓三百聲，而眾以會；日入前七刻，擊鉦三百聲，而眾以散。
  --《唐六典》卷二十材料四：杭城大街，買賣晝夜不絕，夜交三四鼓，游人始??；五鼓鐘鳴，賣早市者又開店矣。
  --[南宋]吳自牧《夢粱錄》（2）材料二中的宋代諺語在南宋文人筆下反復出現(xiàn)。這些諺語的流行可以佐證我國農(nóng)業(yè)重心發(fā)生了什么變化？
  （3）結合材料三、材料四及所學知識，對比唐宋時期城市商業(yè)活動發(fā)生了哪些重大變化？
  材料五：
  
  （4）結合所學知識回答，圖A中市舶司的主要職責是什么？
  （5）圖B是泉州出土的南宋海船，船分成13個水密隔艙，船艙出土物里數(shù)量最多的是香料和胡椒等。結合所學知識，你能從圖B中得出哪些歷史信息？（至少回答兩點）
  （6）根據(jù)圖A、圖B，概括指出宋朝的海外貿(mào)易超過前代，成為當時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家的原因。
  （7）古代南方經(jīng)濟發(fā)展的過程對我國現(xiàn)代經(jīng)濟的發(fā)展有何啟示？（任答兩點即可）
  組卷：7引用：2難度：0.3

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• 23．某興趣小組在學習完宋元文化后，對本節(jié)內(nèi)容進行探究性整理，請一起參與完成。
  步驟一　文化典籍
  （1）仔細閱讀下列圖片，寫出相應文化典籍的名稱。
  
  名稱：圖一：

   

  　圖二：

   

  　圖三：

   

  
  步驟二　作品欣賞
  材料一　全書網(wǎng)羅“善可為法，惡可為戒”的歷史事實，以與歷代朝政興衰得失相關的政治、軍事、民族關系為主要內(nèi)容。
  材料二“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。”
  材料三　元曲是中華民族燦爛文化寶庫中的一朵奇葩，它在思想內(nèi)容和藝術成就上都體現(xiàn)了獨有的特色，和唐詩宋詞鼎足并舉，成為我國文學史上三座重要的里程碑。
  （2）寫出材料一中文學作品的歷史地位。
  （3）材料二中詞句的作者分別是誰？請寫出兩人詞風的特點。
  （4）結合材料三及所學知識，完成下列示意圖。
  
  步驟三　感悟歷史
  （5）通過學習，請你談談宋元文化的歷史地位。
  組卷：28引用：5難度：0.1

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