2022年云南省曲靖市宣威三中高考歷史模擬試卷（3月份）

一、選擇題（共12小題，每小題4分，共48分）

• 1．周代青銅器上的銘文與商代相比，字數(shù)越來越多，語句也愈加格式化。這些銘文大都記述個人業(yè)績，追頌祖先功德，希冀子孫保用。這表明西周時（　　）

  A．形成了重視歷史傳承的風尚

  B．未能充分發(fā)揮文書功能

  C．創(chuàng)造了一種全新的文字體系

  D．青銅器的功用發(fā)生重大歷史改變
  組卷：252引用：104難度：0.4

  解析

• 2．英國歷史學家約翰?阿諾德在《歷史之源》中說，歷史并不存在“單一的真相”，“因為沒有任何事實和真相可以在意義、解釋、判斷的語境之外被說出”。這句話意在強調(diào)（　?。?/h2>

  A．任何歷史記載都有局限

  B．文獻記載不是歷史的真相

  C．歷史論著不是歷史本身

  D．人們解讀歷史受時代限制
  組卷：9引用：7難度：0.5

  解析

• 3．二月革命發(fā)生時，布爾什維克的力量和影響還比較小，但到十月革命時它已得到了民眾廣泛的支持，主要是因為布爾什維克黨（　　）

  A．推翻沙皇專制統(tǒng)治的政治目標深得民心

  B．是一個無產(chǎn)階級革命政黨

  C．掌握了國家政權(quán)和軍事力量

  D．“和平”、“面包”的口號深得人心
  組卷：8引用：10難度：0.7

  解析

• 4．它是當代國際關系中的一次重要外交實踐，豐富了由中俄兩國始創(chuàng)的以結(jié)伴而不結(jié)盟為核心的新型國家關系，提供了以大小國家共同倡導、安全先行、互利協(xié)作為特征的新型區(qū)域合作模式。“它”是指（　?。?/h2>

  A．亞太經(jīng)合組織	B．上海合作組織
  C．聯(lián)合國	D．社會主義陣營
  組卷：11引用：12難度：0.5

  解析

• 5．“第二次工業(yè)革命極大地促進了世界經(jīng)濟的整體化趨勢，使世界市場進一步發(fā)展?！睘檎撟C該觀點，你將選擇的證據(jù)是（　?。?br />①第二次工業(yè)革命加強了國際交流，世界性市場雛形的形成
  ②新動力推動下的交通運輸密切了世界各地經(jīng)濟的聯(lián)系
  ③殖民主義活動加速了世界經(jīng)濟一體化進程
  ④電信工具的創(chuàng)制加速了各地商業(yè)信息的交流

  A．①②③④

  B．①②③

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：17引用：35難度：0.9

  解析

二、非選擇題

• 16．材料 1970年，拉美21國通過了《拉丁美洲國家關于海洋法宣言》，宣布各簽字國在200海里海域內(nèi)享有主權(quán)和專屬經(jīng)濟區(qū)的管轄權(quán)。美蘇則鼓吹“公海自由”論，極力抵制拉美國家的海洋權(quán)主張。1973年，非洲統(tǒng)一組織通過了《關于海洋法問題的宣言》，宣布非洲國家有權(quán)建立限度為200海里的專屬經(jīng)濟區(qū)或管轄范圍。同年，在美蘇等國推動下，聯(lián)合國第三次海洋法會議開幕，擬締結(jié)《聯(lián)合國海洋法公約》，會期長達10年。1981年里根政府上臺后，立即宣稱對公約中的第十一部分“國際海底區(qū)域制度”不滿。該部分規(guī)定，將國家管轄范圍以外的海洋底土及其資源規(guī)定為“人類共同繼承財產(chǎn)”，建立“國際海底管理局”代表全人類行使這一權(quán)利。還規(guī)定海底資源開采者有義務向發(fā)展中國家無償轉(zhuǎn)讓深海采礦技術(shù)，并要求開發(fā)海底礦產(chǎn)資源時要保護發(fā)展中國家利益。到1982年，與會國最終以壓倒多數(shù)通過了該公約，但美、英、法、德四國反對。
  --摘編自苗蓿蕾《美國未加入＜聯(lián)合國海洋法公約＞之原因探析》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明《聯(lián)合國海洋法公約》締結(jié)的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡評美國反對《聯(lián)合國海洋法公約》的行為。
  組卷：17引用：10難度：0.4

  解析

• 17．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：1915年返回印度后，甘地積極參與印度的政治活動。他成功地將印度國民大會從英國化的紳士精英集團轉(zhuǎn)變成一個群眾組織，這一組織成為印度民族主義的有效工具。盡管國民大會的改革計劃遠離了普通人的需要，當時甘地以一種他們能夠理解的方式講話，他迅速獲得了精神和政治領袖的地位，成為他們的“圣雄”。盡管甘地是商人階級中的一員，但是他決定根除種姓制度的非正義的因素。他尤其努力改變社會最下層的人——“賤民”的地位。
  材料二：1919年，旁遮普省的阿姆利則發(fā)生的慘案是英國當局野蠻報復的一個典型事件……但鎮(zhèn)壓措施無法平息要求自治的運動時，英國提供了一個政治妥協(xié)……英國議會制定了《印度法案》，給予印度自治的地位。該法案允許英屬印度各省建立自治的法律機構(gòu)，建立兩院制的國家立法機構(gòu)，并建立在英國政府控制下的行政機構(gòu)。經(jīng)甘地的力勸，大部分印度人接受了這一措施，該法案在1937年生效。實踐證明《印度法案》是難以實行的，因為印度600個有名無實的自治省拒絕合作，伊斯蘭教徒對印度教徒可能支配立法也存在著擔心。
  ——以上材料均摘編自[美]杰里?本特利、赫伯特?齊格勒《新全球史》（1）根據(jù)材料一，概括甘地返回印度后迅速成為“精神和政治領袖”的原因。
  （2）根據(jù)材料二，說明英國頒布《印度法案》的目的，分析導致甘地領導的民族運動面臨困境的因素。
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析