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人教部編版九年級上冊《第二單元 古代歐洲文明》2021年單元測試卷(13)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(25小題,每題2分,共50分)

  • 1.如表所示內容體現(xiàn)了古代希臘城邦的特點是( ?。?br />
    城邦 面積(平方千米) 人口(萬)
    雅典 2500 約30
    斯巴達 8400 約40

    組卷:241引用:50難度:0.7
  • 2.英國詩人雪萊說:“我們都是希臘人,我們的法律、文學、宗教和藝術之根都在希臘,古希臘文明回聲的最強音,是世界許多民族每天都在運用的語言文字,”這句話的含義是(  )

    組卷:324引用:137難度:0.7
  • 3.如圖是據(jù)哈蒙德《希臘史》統(tǒng)計的雅典人口數(shù)量分布圖,書中認為雅典總人口約40萬人,那么有權參與雅典民主政治的人口數(shù)量大約為( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202211/108/a338bc88.png" style="vertical-align:middle" />

    組卷:77引用:13難度:0.5
  • 4.《建筑與民主》一書中說:雅典人通常在半圓形的山坡上集會,確保每一個參與討論內政、外交問題的人,不僅能看到發(fā)言的人,也可以看到其他出席的人。這反映了雅典( ?。?/h2>

    組卷:184引用:96難度:0.9
  • 5.古希臘詩人阿爾凱奧斯說:“不是因為房屋最終在這里建起,或是堅固的城墻在這里佇立,不是運河或碼頭讓城邦成為城邦,而是這里的人們有能使用它們的機會?!辈牧现械摹俺前睢钡淖畲蟮奶攸c是( ?。?/h2>

    組卷:51引用:8難度:0.5
  • 6.公元前4世紀,他率軍東征,建立起了橫跨歐亞非的龐大帝國,他在遠征中獲得了榮耀,最終卻也葬送在了遠征的道路上。他被譽為“英明的領袖”、“好戰(zhàn)的將領”、“貪婪的侵略者”、“文化的愛好者”,上述材料中的他是(  )

    組卷:6引用:8難度:0.7
  • 7.亞歷山大東征時,沿途興建了許多希臘式的新城。為了擴大帝國統(tǒng)治的社會基礎,亞歷山大竭力推行馬其頓人與東方人融合的政策,倡導馬其頓人與東方女子通婚。東征建立帝國后,埃及的宗教崇拜和巴比倫的天文學和數(shù)學知識也傳入了希臘。上述材料說明( ?。?/h2>

    組卷:126引用:86難度:0.7
  • 8.暴力沖突是不同地區(qū)文明交流的形式之一。公元前4世紀前后,通過這種方式希臘文化傳播到東方。這一時期,擔當希臘文化傳播“使者”的是( ?。?/h2>

    組卷:135引用:25難度:0.7
  • 9.公元前509年,羅馬建立了共和國。以下關于這一時間表述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:41引用:57難度:0.9

二、非選擇題(26題10分,27題9分,28題11分,共30分)

  • 27.古希臘是現(xiàn)代西方文明的源泉,不僅留下了許多建筑、雕塑、陶器,更重要的是其深遠的文化影響,民主制度就源自古希臘。閱讀下列材料:
    材料一 希臘地區(qū)沒有肥沃的大河流域和廣闊的平原,只有連綿不絕的山脈。希臘人在彼此隔離的村莊里安居下來。這些村莊通常坐落在易于防衛(wèi)的高地附近。高地上可設立供奉諸神的廟宇。這些由村莊擴大而成的居留地一般稱為“城邦”。小的城邦公民不過幾百人。
    --摘編自《全球通史》材料二“我們的政體確可以稱為民主政體,因為行政權不是掌在少數(shù)人手里,而是握在多數(shù)人手中。當法律對所有的人都一視同仁、公正地調解人們的私人爭端時,民主政體的優(yōu)越性也就得到確認?!?br />--伯里克利在殉國將士葬禮上的演說詞請回答:
    (1)據(jù)材料一概括希臘城邦的突出特點及形成的主要原因。
    (2)據(jù)材料二分析,“殉國將士葬禮”中的“國”代指哪個城邦?它的政體有何特點?結合伯里克利改革內容加以說明。
    (3)綜合上述材料及所學知識,你如何辯證地看待古希臘民主政治?

    組卷:83引用:8難度:0.3
  • 28.閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:相傳公元前509年,羅馬開始建立A,A的最高行政長官是兩名執(zhí)政官,每年由選舉產(chǎn)生,但統(tǒng)治實權仍由貴族組成的元老院把持,一切重大事務均須經(jīng)元老院議決。
    材料二:公元前30年,屋大維戰(zhàn)勝政敵之后,攫取了羅馬國家最高權力,羅馬進入B時代。
    材料三:在古羅馬奴隸制時代,奴隸領袖斯巴達克斯領導的大起義,曾經(jīng)震動了整個西方世界,其不畏強暴、前仆后繼求解放的斗爭精神曾影響了一代又一代奴隸。
    材料四:3世紀起羅馬帝國爆發(fā)了全面危機,人民起義愈演愈烈。雖然被鎮(zhèn)壓,但前后延續(xù)了100多年,沉重打擊了羅馬帝國的統(tǒng)治。此后,奴隸、隸農(nóng)、貧民不斷起義。4世紀末,日耳曼人中的西哥特人進入羅馬境內,不斷起義,多次打敗羅馬軍隊。羅馬帝國內外交困,于395年分為東、西兩部分。
    (1)材料一和材料二表述中,古代羅馬歷史上的A、B時期分別叫什么?A時期為了維護平民利益制定了哪部法律?
    (2)從材料一和材料二中可以看出A、B時期政治上的主要區(qū)別在哪里?
    (3)材料三中斯巴達克斯爆發(fā)的背景是什么?這場起義有何重大影響?
    (4)根據(jù)材料四分析羅馬帝國衰亡的原因。

    組卷:39引用:7難度:0.4
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