2020-2021學(xué)年山東省濟(jì)寧市任城實(shí)驗(yàn)初中八年級（上）月考語文試卷（五四學(xué)制）

一、基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（12分）

• 1．下列劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．潰退（kuì）     緋紅（fěi）       仁慈（cí）    驚心動魄（pò）

  B．窒息（zhì）    熒光（yíng）       畸形（jī）    殫精竭慮（dàn）

  C．鐫刻（xié）    蒙昧（mèi）      侏儒（rú）     屏息斂聲（liǎn）

  D．锃亮（zènɡ）    凜冽（lǐn）      酷似（sì）     藏污納垢（ɡòu）
  組卷：57引用：7難度：0.9

  解析

• 2．下列詞語沒有錯別字的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．嫻熟   滯留   鶴立雞群   誠皇誠恐

  B．翹首   膽怯   油光可鑒   和顏悅色

  C．輪廓   瀉氣   筋疲力盡   抑揚(yáng)頓挫

  D．勞碌   教誨   正巾危坐   一絲不茍
  組卷：1引用：1難度：0.9

  解析

• 3．下列句子中加點(diǎn)詞語使用錯誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．傅雷先生苦心孤詣，一部家書，拳拳愛子之心溢于言表。

  B．目前，水資源緊缺的狀況正以摧枯拉朽之勢影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視。

  C．元宵節(jié)以后，節(jié)日的氣氛漸漸淡下來，周而復(fù)始，人們又開始了一年的勞作。

  D．這場足球賽精彩紛呈，比賽雙方均使出了渾身解數(shù)，比分最終還是停留在1：1。
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 4．下列句子沒有語病的一句（　?。?/h2>

  A．大劇《三生三世十里桃花》昨日已盛大收官。截至目前，該劇全網(wǎng)播放量逼近大約300億。

  B．有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。

  C．他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。

  D．英法聯(lián)軍在我國圓明園制造的燒殺搶掠的暴行，是對人類文明的肆意踐踏。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

三、現(xiàn)代文閱讀（25分）

• 11．蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行
  李良旭
        ①夜色漸濃。肖老師還在辦公室里批改著語文試卷。肖老師邊批改，臉上邊露出滿意的笑容。她為學(xué)生聰明、認(rèn)真而感到高興。當(dāng)她批改到王小朋的試卷時，臉色頓時由晴轉(zhuǎn)陰，只見她在試卷上用力打了個叉，由于用力過大，試卷都被戳穿了，殷紅的墨水滲透了試卷的背面。只聽見肖老師嘀咕道：“這王小朋也太笨了，這道題我都講了三四遍了，他怎么還做錯？”肖老師情不自禁在試卷的下方寫上了一行字：小朋啊，這樣一道簡單的題你還準(zhǔn)備做多少次才能做對？
        ②試卷發(fā)下去了，同學(xué)們拿著試卷聚精會神看了起來，許多同學(xué)還互相對比著試卷。肖老師下意識往王小朋這邊看去，只見王小朋的眼睛緊緊停留在試卷上一動不動，同座位的同學(xué)想看下他的試卷，他立刻將試卷合了起來，臉色通紅。
        ③下課了，同學(xué)們?nèi)齼蓛勺叱鼋淌?，王小朋一個人默默地走到窗前，他目不轉(zhuǎn)睛地眺望著窗外。
        ④不知什么時候，肖老師走到他的身邊。肖老師笑道：“在看什么呢？”
        ⑤王小朋看見是老師，用手指著窗外說道：“我在看那樹枝上的一只蝴蝶?！?br />      ⑥肖老師順著王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。肖老師含嗔道：“這么大了，一只蝴蝶好像也沒看過？”
        ⑦王小朋說道：“看到這只蝴蝶，我忽然想到一個問題。”
        ⑧“什么問題？”肖老師疑惑地問道。
        ⑨王小朋若有所思地回答道：“蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行?！?br />      ⑩肖老師“撲哧——”一下笑出聲來，她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個干什么？應(yīng)該把精力用在為什么老做錯題上?！?/bdo>
  ?王小朋自言自語道：“我在想我老做錯題和蝴蝶的翅膀要扇動幾次才學(xué)會飛行有沒有什么必然聯(lián)系?！?br />?肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只聽到她也喃喃自語道：“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇動幾次才會飛行……”?又是一堂活動課，同學(xué)們在教室里有的在做作業(yè)、有的在互相交流著……這時，肖老師推門進(jìn)來了。
  ?忽然，同學(xué)們都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只見肖老師在黑板上寫上一行字：蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行。
  ?同學(xué)們不約而同地面面相覷，不知道老師是什么意思，有的還忍不住笑出聲來。肖老師開口說道：“同學(xué)們，今天我們討論一個有趣的問題，蝴蝶的翅膀要扇動幾次才會飛行？”
  ?同學(xué)們聽了，立刻紛紛議論開來。有個叫崔子涵的女同學(xué)站起來回答道：“我看過《動物世界》，上面好像說過蝴蝶的翅膀要扇動6次才會飛行?！绷硪粋€叫許靜的同學(xué)回答道：“聽我奶奶說過，蝴蝶的翅膀要扇動8次才會飛行?！庇钟幸粋€叫李平平的同學(xué)說：“我看過一本科普讀物，上面好像說蝴蝶的翅膀要扇動9次才會飛行……”同學(xué)們說出各種答案，最多的說蝴蝶要扇動21次翅膀才會飛行。
  ?聽了同學(xué)們的回答，肖老師心中涌動起一股股暖流。她感慨萬千地說道：“謝謝同學(xué)們，聽了你們的回答，給了我很大的啟示，蝴蝶要飛翔，必須要反復(fù)扇動自己薄如蟬翼的翅膀，才能夠自由地飛翔。同樣的道理，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，有時也需要反復(fù)地扇動自己的翅膀，才會避免差錯，這是一種陣痛，也是一種必然，任何事欲速則不達(dá)?！闭f到這里，肖老師看了看王小朋，她發(fā)現(xiàn)，王小朋眼睛里閃爍著興奮的光芒，腰桿明顯地挺直了許多。
  ?肖老師最后說道：“我也曾經(jīng)反復(fù)扇動自己的翅膀才學(xué)會了飛翔，就是到現(xiàn)在，我有時對一個問題，也需要反復(fù)思考，才會做出正確的答案?！?br />?同學(xué)們會心地笑了。大家伸出兩只手，上下擺動著，像一只只美麗的蝴蝶扇動著翅膀……
  （1）根據(jù)文義，用簡潔的語言填寫下面表格。
  

  	主要事件
  起因	一道簡單的題肖老師講了三四遍，王小朋還是不會做。
  經(jīng)過
  結(jié)果

  （2）結(jié)合上下文，說說下列句子中劃線詞的含義。
  肖老師一下愣住了，她抬頭看著窗外樹枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。
  （3）第⑩段畫線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？
  她有些揶揄地說道：“你瞎琢磨這個干什么？應(yīng)該把精力用在為什么老做錯題上?！?br />（4）文章線索有著串聯(lián)全文、貫通文脈的作用，本文的線索是什么，指出并說明理由。
  （5）文中的肖老師主要有哪些特點(diǎn)？結(jié)合文章內(nèi)容做簡要分析。
  組卷：32引用：7難度：0.7

  解析

四、寫作（40分）

• 12．（1）在豐富多彩的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們時常會萌發(fā)出許許多多的“渴望”，如渴望得到一種心愛的東西，渴望有位好朋友，渴望得到   父母師長的關(guān)愛或理解，渴望“個性”得到保護(hù)和發(fā)展等。
  請以《我渴望

   

  》為題，寫一篇文章。
  組卷：2引用：4難度：0.8

  解析