魯教五四新版八年級(jí)全冊(cè)《4.2 氧氣》2022年同步練習(xí)卷（1）
發(fā)布：2024/10/27 3:30:2
一、單選題
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1．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：5難度：0.7 -
2．在“探究氧氣的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，李強(qiáng)同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因不可能是（ ）
組卷：124引用：27難度：0.7 -
3．在“綠色氧化劑”雙氧水（H2O2）溶液中加入二氧化錳后，常溫下即可迅速分解產(chǎn)生大量的氧氣，同時(shí)生成水．關(guān)于此法制氧氣的下列說法錯(cuò)誤的是（ ?。?BR>①二氧化錳是反應(yīng)物
②二氧化錳是催化劑
③此法制氧氣的可通過控制滴加液體的速率而獲得平穩(wěn)氣流
④雙氧水是溶液，屬于純凈物．組卷：16引用：4難度：0.7 -
4．空氣是人類寶貴的自然資源，下列有關(guān)空氣的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：10引用：2難度：0.7 -
5．下面的實(shí)驗(yàn)中有關(guān)氧氣的制取、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1041引用：24難度：0.9
二、填空題
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16．在實(shí)驗(yàn)室里，我們常用下列裝置制取某些氣體：
（1）儀器①的名稱是，儀器②的名稱是。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為，發(fā)生裝置可選擇。實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)塞一團(tuán)棉花，其目的是；試管口略向下傾斜的原因是。
（3）收集氧氣可選用裝置C或E，其原因是；若用裝置C收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是；用裝置E收集，要等到時(shí)才可以收集氧氣；集氣瓶收集滿氧氣后應(yīng)。
（4）欲使用裝置F用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置F用排水法收集氧氣，應(yīng)先將瓶中裝滿水，再將氣體從（填“a”或“b”）端通入組卷：567引用：5難度：0.5
三、實(shí)驗(yàn)題
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17．如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：
（1）寫出儀器名稱：①②
（2）實(shí)驗(yàn)室采用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是。（填序號(hào)，下同），試管口還要塞一團(tuán)棉花，目的是。該反應(yīng)的表達(dá)式為（文字或符號(hào)均可）。
（3）實(shí)驗(yàn)室采用過氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是。試管中應(yīng)先放入的藥品是，在該反應(yīng)中起作用。
（4）若用排水法收集氧氣時(shí)，當(dāng)觀察到氣泡時(shí)才開始收集，否則收集的氧氣不純。某同學(xué)收集完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起的后果是。如果選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是。
（5）小強(qiáng)將收集滿的兩瓶氧氣如圖放置，將帶火星的小木條分別伸入A、B兩瓶中，發(fā)現(xiàn)小木條在兩瓶中均復(fù)燃，但在B瓶中比在A瓶中燃燒旺盛，由此推斷氧氣具有的性質(zhì)為：、。
組卷：23引用：2難度：0.9