2021-2022學年安徽省黃山市高一（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/12/26 20:0:3
一、選擇題（每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
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1．在世界古代歷史上，波斯帝國和羅馬帝國都曾修建過大規(guī)模的道路系統(tǒng)，亞述帝國和波斯帝國都采用過遷移居民的辦法……印加帝國在沒有文字的情況下采用了和亞歐大陸上的古代帝國幾乎相同的強化統(tǒng)治的措施。這說明（ ?。?/h2>
組卷：1引用：4難度：0.6 -
2．如圖為美洲文明分布示意圖，對美洲文明認識正確的是（ ）
組卷：1引用：2難度：0.6 -
3．中古時期，西歐學校教育由教會把持，主要教授神學理論，從11世紀開始，算數(shù)、法律、醫(yī)學等課程的比重日益增加。這種變化源于（ ?。?/h2>
組卷：17引用：24難度：0.6 -
4．達?芬奇的《蒙娜麗莎》描繪的既不是宗教人士，也不是王公貴族。作品刻畫的是一位普通女子滿足、自信、端莊的表情，發(fā)自內(nèi)心但又頗為含蓄的微笑。該作品體現(xiàn)了（ ?。?/h2>
組卷：1引用：3難度：0.6 -
5．狄德羅在評價牛頓等一批自然科學家時說：“多虧這些偉大人物的工作，世界才不再是一個神，而是一架機器，有它的齒輪、纜索、滑車、彈簧和懸擺。”據(jù)此可知，近代自然科學家所起的作用是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：16難度：0.5 -
6．英國作家笛福的小說《魯濱孫漂流記》講述了主人公魯濱孫在巴西開辦了種植園，因缺少勞動力而去非洲，途中遇險漂流到一座荒島上。他憑借自己的智慧和力量在島上生存下來并“過得很富?！?，整個小島成為他的個人財產(chǎn)。魯濱孫獲救回國后，還去“視察”過他的領(lǐng)地。小說情節(jié)反映的歷史現(xiàn)象是（ ）
組卷：3引用：5難度：0.6
二、非選擇題（本大題共3小題，第17題12分，第18題28分，第19題12分，滿分52分）
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18．原產(chǎn)于印度的棉花，幾千年間，在世界各地開花結(jié)果，在人類文明的歷史進程中扮演了重要角色。閱讀材料，完成下列要求。
材料一 大約公元前5000年，印度河流域開始了棉花種植。公元前6世紀，印度棉紡織品開始被銷往至歐洲。在羅馬帝國，棉紡織品成為貴族垂涎的物品。11到13世紀，意大利威尼斯支配著地中海世界的棉花貿(mào)易。根據(jù)文獻與出土資料，在公元前2世紀開始，棉花傳入中國。元代棉花在江南廣泛種植，松江成為全國棉紡織品中心，且中國棉紡織品遠銷歐洲，1819年達到330多萬匹。16世紀之后，棉花逐漸成為“一種全球性的商品”受到大眾歡迎。
——摘編自曹瑞臣《棉花的全球傳播》材料二 歐洲原本沒有棉紡織業(yè)。17世紀下半葉，歐洲從印度進口原料進行仿制，至18世紀，歐洲本土大量生產(chǎn)出棉紡織產(chǎn)品，使用棉紡織產(chǎn)品逐步成為歐洲人的消費習慣。印花工藝是歐洲棉紡織業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新。這種工藝是在吸收亞洲棉紡技術(shù)、美洲染料基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，也是得益于歐洲自然科學的發(fā)展，以及政府對特權(quán)、專利和版權(quán)的保護。1792年至1815年間，歐洲大陸經(jīng)歷著巨大的政治動亂和經(jīng)濟動蕩，造成法國等歐洲大陸國家棉紡織業(yè)發(fā)展緩慢，而在同一時期，英國的棉紡織業(yè)卻飛速發(fā)展，不斷出現(xiàn)技術(shù)革新。
——摘編自（意）喬吉奧?列略《棉的全球史》材料三 1861年，棉紡織業(yè)已成為世界上最重要的制造業(yè)，為歐洲商人帶來巨大財富，也使美國因棉花出口而躍入世界經(jīng)濟的中心舞臺。但是，美國南方棉花種植獨特的經(jīng)濟體制與北方工業(yè)化和剛剛出現(xiàn)的自由勞動相沖突，是這個新生國家的危機。以至英國商人擔憂，全球棉花市場的最大原料供應(yīng)鏈可能被切斷。
——摘編自[美]斯文?貝克特《棉花帝國——一部資本主義的全球史》材料四 2021年6月17日，中國國際棉花會議在江蘇蘇州隆重開幕。本屆會議主題是：“打造開放、包容、可持續(xù)的世界棉業(yè)”。會議指出，當前世界環(huán)境復(fù)雜多變，但中國經(jīng)濟呈現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展態(tài)勢。同時也應(yīng)該看到，政治因素對國際經(jīng)貿(mào)合作和全球經(jīng)濟的影響。去年以來，西方一些國家捏造所謂“強迫勞動”問題，干擾破壞了棉花產(chǎn)業(yè)和紡織服裝產(chǎn)業(yè)的國際供應(yīng)鏈，損害了廣大新疆棉農(nóng)和全球消費者的利益。在世界經(jīng)濟經(jīng)歷深刻調(diào)整變革之時，只有開放才能使不同國家相互受益、共同繁榮、持久發(fā)展，才是各國應(yīng)當做出的明智選擇。我們要共同維護自由、開放、非歧視的多邊貿(mào)易體制，避免經(jīng)貿(mào)問題政治化，更好地推動棉花及棉制品貿(mào)易和投資自由化、便利化。
——摘編整理自《人民日報》（1）根據(jù)材料一，簡述棉花傳播與貿(mào)易的概況，并分析推動棉花成為“一種全球性的商品”的主要因素。
（2）根據(jù)材料二，概括17-19世紀初歐洲棉紡織業(yè)發(fā)展的特點，并結(jié)合所學知識分析這些特點產(chǎn)生的歷史背景。
（3）結(jié)合材料三并結(jié)合所學知識，概括“這個新生國家的危機”的表現(xiàn)，運用史實說明“英國商人擔憂”成為了現(xiàn)實。
（4）根據(jù)材料四并結(jié)合所學知識回答，面對復(fù)雜的國際形勢，我國應(yīng)采取的應(yīng)對舉措。組卷：3引用：2難度：0.5 -
19．閱讀材料，完成下列要求。
——根據(jù)《中外歷史綱要（下）》等資料整理根據(jù)材料，自擬一個主題，結(jié)合所學知識進行闡述。（要求：條理清楚，史論結(jié)合，邏輯嚴密。）時間 國別 法案名稱 主要特點 1689年 英國 《權(quán)利法案》 限制了國王的立法權(quán)、財政權(quán)、軍事權(quán) 1787年 美國 《聯(lián)邦憲法》 體現(xiàn)人民主權(quán)、權(quán)力制約與平衡的原則，確立了三權(quán)分立的共和制政體 1791年 法國 《1791年法國憲法》 確立君主立憲制，王權(quán)受到嚴格限制。 1871年 德國 《德意志帝國憲法》 規(guī)定皇帝擁有軍隊指揮權(quán)、官吏任免權(quán)、議會召集權(quán)和解散權(quán) 1889年 日本 《大日本帝國憲法》 確定了君主立憲政體，保障臣民擁有基本權(quán)利，但天皇擁有制定法規(guī)、締結(jié)條約等不受議會制約的權(quán)力 1912年 中國 《中華民國臨時約法》 中華民國主權(quán)屬于全體國民，國民擁有人身、言論等基本權(quán)利，實行三權(quán)分立的共和制 1924年 土耳其 《土耳其共和國憲法》 土耳其共和國第一部憲法，大國民議會被賦予立法、行政和司法的權(quán)力，確立了一種以多數(shù)人統(tǒng)治為主要原則的民主制度 組卷：3引用：2難度：0.5