2022-2023學(xué)年重慶市江津區(qū)五年級（下）期末語文試卷

一、結(jié)合語境，寫詞語。

• 1．結(jié)合語境，寫詞語。
        閱讀就像是一場旅行。書中jùn mǎ chéng qún

   

  的荷蘭，河道zòng héng jiāo cuò

   

  的威尼斯，神圣不可qīn fàn

   

  的金字塔……每一處風(fēng)景無不令人向往．閱讀也讓我們認(rèn)識了許多鮮活的人物：shén jī miào suàn

   

  的諸葛亮，dù jì

   

  賢能的周瑜，手術(shù)時忍著劇痛抓破zhǎn xīn

   

  的床單也yī shēng bù kēng

   

  的劉伯承……
  組卷：4引用：2難度：0.8

  解析

二、用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。

• 2．用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。
  （1）“我可不是被嚇（hè xià）

   

  大的，你別在這裝模作樣地恐嚇（hè xià）

   

  我！”小弟不服氣地說。
  （2）夏天，太陽亮得晃（huǎng huàng）

   

  眼，愛心補給站為環(huán)衛(wèi)工人提供（gōng gòng）

   

  了消暑的飲品。
  （3）燕（yān yàn）

   

  趙之地，俠士輩出，路見不平必會綽（chuò chāo）

   

  起兵器，救人于危難。
  組卷：0引用：2難度：0.4

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三、將詞語補充完整，再完成練習(xí)。（8分）

• 3．將詞語補充完整，再完成練習(xí)。
  ①風(fēng)平

   

   ②心

   

  戰(zhàn) ③興致

   

  
  ④躍躍

   

   ⑤摩

   

  擦

   

    ⑥

   

  然起敬
  （1）選擇一個恰當(dāng)?shù)脑~語將歇后語補充完整：大雪天過獨木橋——

   

  （填詞語序號）
  （2）選詞填空（填序號）：田忌和齊威王的對陣就要開始了。比賽雙方

   

  、

   

  。觀眾也

   

  地猜測著比賽結(jié)果。
  （3）分別寫出與③④結(jié)構(gòu)相同的詞語：

   

  、

   

  。
  組卷：0引用：2難度：0.8

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四、選擇正確答案的序號填在括號里。（10分）

• 4．下面年齡與后面括號里的別稱不一致的一項是（　?。?/h2>

  A．四十歲——（不惑）

  B．七十歲——（古?。?/label>

  C．豆蔻年華：指女子十三四歲的年紀(jì)

  D．三十歲——（弱冠）
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 5．下列句子中，加點詞語使用有誤的一項是（　?。?。

  A．哪個離鄉(xiāng)背井的老華僑不思念故鄉(xiāng)的親人，不盼望著回到祖國呢？

  B．孩子們序齒排班，依次給爺爺奶奶拜年。

  C．他每天都在馬戲團表演小丑，真可謂是美妙絕倫。

  D．店家見武松執(zhí)意要上岡，勸武松：“請勿自誤，客官如果執(zhí)意要上岡，那就請便吧。
  組卷：21引用：2難度：0.7

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八、閱讀短文，完成練習(xí)。（25分）

• 16．默讀下面的選文，回答文后問題。
  花開的聲音
  秦川       去看桃花那天，我的心情很壞。滿以為進入一個花團錦簇的“市外桃園”會給我的心靈一絲安慰，然而這里的桃花比我想象中的盛景卻暗淡了許多。直到我爬上山頂，內(nèi)心依舊難以逃脫憂傷的侵襲?？粗较路褐椎奶一ê瓦h處灰蒙蒙的天空，我似乎有一種備受欺騙的感覺。
        至少那位美麗的小女孩出現(xiàn)以前我的心情一直如此。
        那小女孩是什么時候到達山頂?shù)?，我沒有在意。直到那小女孩甜甜的聲音出現(xiàn)在我的耳畔，我才意識到她的存在。
  “媽媽，這到哪兒了？”她的聲音美麗動聽，就像春天的鳥鳴那樣清脆悅耳。
  “孩子，你走到山頂啦！你現(xiàn)在站在高高的山頂上?！眿寢尩穆曇糨p柔而溫和。
        那小女孩聽了媽媽的話，興奮得跳起來拍著手。
        我這才發(fā)現(xiàn)她雙目失明，我的心不禁有種被針扎的感覺。
        多么可愛的小女孩！她穿著一件粉紅色的連衣裙，頭上扎著兩條羊角小辮，隨著她興奮地歡呼，那小辮子在肩上一起一落，就像春風(fēng)里兩只美麗的小燕子在跳躍。她的臉也是粉紅的，這使她更像一株亭亭玉立的桃花了。我出神地望著這個可愛的小女孩，心中不覺慨嘆起命運來——也許命運之神本身就是殘缺的吧，再美麗的東西都會留下永恒的缺陷。
  “媽媽，這里有好多好多的桃樹，有大片大片的桃花，是嗎？”那小女孩高興地問媽媽，從她那興奮的話語中，我似乎感覺到了她心中那片美麗的桃林。
  “是的，孩子?！眿寢屳p撫著孩子的頭。
  “??！讓我聽聽……喲，好多的花在開喲！媽媽，你聽，到處都是花開的聲音！這聲音好美，好美，它輕輕的，柔柔……”那小女孩真像一位陶醉在夢境中的詩人。
        看見她沉浸在這美好的詩意中，我不禁淚光漣漣了。我真想告訴她——這山頂根本沒有成片的桃樹，也沒有繁茂的桃花。但是，我沒有勇氣也更不愿去打破她心中那方完美的世界！
        媽媽輕輕地?fù)е约旱呐畠赫f：“是的，孩子，這里有好多好多的桃花正在開放，還有許多美麗的蝴蝶在翩翩飛舞……”
        小女孩的微笑更加燦爛了。
        我的心情一下子喜悅起來，當(dāng)我再看這山稀疏的桃花時，我發(fā)現(xiàn)它一下子變得鮮艷多姿了。
  （1）在看桃花的前前后后，“我”的情緒發(fā)生了哪些微妙的變化？注意梳理作者的心境變化過程，完成填空。
  

   

  →（備受欺騙）→

   

  →

   

  
  （2）文中畫“_______”的句子是對小女孩

   

  的描寫，表現(xiàn)出小女孩

   

  的心情；畫“        ”的句子是對小女孩

   

  的描寫，塑造了小女孩

   

  的形象。從這些人物的描寫，能體會到文中表達了

   

  的思想感情。
  （3）體會下面句子的表達特點，再選擇一種情景寫一寫。
  兩條羊角小辮隨著她興奮地歡呼，在肩上一起一落，就像春風(fēng)里兩只美麗的小燕子在跳躍。
  一群孩子在田野奔跑    露珠在草葉上滾動    馬路上的車流
  

   

  
  （4）品讀文中“我這才發(fā)現(xiàn)她雙目失明，我的心不禁有種被針扎的感覺”，體會人物的內(nèi)心世界，把“我”當(dāng)時的心理活動寫一寫。

   

  
  （5）本來山坡上桃花稀疏，可媽媽卻告訴小女孩“這里有好多好多的桃花正在開放，還有許多美麗的蝴蝶在翩翩起舞……”你怎么理解媽媽的“謊言”？請聯(lián)系文中描寫媽媽語言、動作的語句，領(lǐng)悟媽媽的內(nèi)心，再談你的理解。

   

  
  （6）評一評：文中的三個人物分別給你留下了什么印象？

   
  組卷：19引用：2難度：0.9

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九、習(xí)作。（30分）

• 17．習(xí)作。
  ??一個特點鮮明的人，總是給人留下深刻的印象，即使偶然見上一面，他（她）的音容笑貌、舉手投足，也會在心中揮之不去。請選擇一個人來寫，通過一件事寫出他的特點，題目自擬。要求語句通順，事例具體，人物特點突出。注意文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名，以化名代替。
  組卷：1引用：2難度：0.5

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