2018-2019學(xué)年江蘇省泰州市泰興市黃橋中學(xué)九年級（上）第一次化學(xué)獨立作業(yè)

一、選擇題（1～10題，每題只有一個答案符合題意，每小題1分，共10分）

• 1．下列有關(guān)物質(zhì)的變化，前者屬于化學(xué)變化，后者屬于物理變化的是（　　）

  A．酒精揮發(fā)，紅磷燃燒

  B．燒制瓷器，氧氣液化

  C．電燈通電發(fā)光、發(fā)熱，干冰升華

  D．鐵在潮濕空氣中生銹，釀酒
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

• 2．實驗室中的蒸發(fā)皿是由一種陶瓷材料制成的．應(yīng)用了陶瓷的物理性質(zhì)是（　?。?/h2>

  A．耐高溫

  B．耐腐蝕

  C．硬度小

  D．能導(dǎo)電
  組卷：10引用：2難度：0.9

  解析

• 3．下列生活中的各種物質(zhì)，屬于純凈物的是（　?。?/h2>

  A．食醋

  B．醬油

  C．潔凈的空氣

  D．酒精
  組卷：2引用：1難度：0.6

  解析

• 4．下列實驗操作中，正確的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：961引用：590難度：0.9

  解析

• 5．實驗室有一瓶標(biāo)簽殘缺的試劑可能是濃鹽酸，有同學(xué)提出打開瓶塞觀察。這屬于科學(xué)探究中的（　?。?/h2>

  A．猜想假設(shè)

  B．收集證據(jù)

  C．設(shè)計實驗

  D．得出結(jié)論
  組卷：804引用：124難度：0.9

  解析

• 6．下列有關(guān)說法正確的是（　?。?/h2>

  A．有發(fā)光放熱等現(xiàn)象發(fā)生的一定是化學(xué)變化

  B．組成中含有氧元素的物質(zhì)叫做氧化物

  C．人類獲得的能量都是通過化學(xué)變化獲得的

  D．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 7．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　?。?/h2>

  A．向無色的碘化鉀溶液中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生黃色沉淀

  B．加熱銅綠產(chǎn)生刺激性氣味的氣體

  C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白色煙霧

  D．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

三、解答題（共6小題，滿分40分）

• 20．實驗室部分儀器或裝置如圖1所示，請回答下列問題：
  
  （1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：b

   

  ，d

   

  。
  （2）寫出實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)的文字表達式

   

  ；若要組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置，可選擇圖1中的D和

   

  （填儀器下方的字母，下同）；若用乙裝置測量二氧化碳?xì)怏w的體積，圖2中植物油作用為

   

  。
  （3）若用高錳酸鉀制取氧氣，除需增加酒精燈外，還需要的實驗用品是

   

  ，寫出用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式

   

  ，常用

   

  檢驗氧氣。若用圖甲裝置并用排水法收集氧氣，應(yīng)先在瓶中裝滿水，氧氣應(yīng)從

   

  （填“左”或“右”）端導(dǎo)入。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 21．FeCl₃溶液能對過氧化氫的分解起催化作用，某小組擬在相同濃度FeCl₃溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響．
  寫出本實驗發(fā)生反應(yīng)的文字表達式

   

  ．
  （1）分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl₃溶液，如圖觀察到

   

  ，就可以粗略判斷，得出實驗結(jié)果．
  為進一步判斷上述實驗結(jié)論的準(zhǔn)確性，運用右圖，小剛同學(xué)進行了如下實驗方案設(shè)計．
  （2）[方案一]在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體體積所需時間．
  [方案二]在不同過氧化氫濃度下，測定

   

  ；
  方案二的實驗測量結(jié)果：
  

  物理量
  實驗序號	30%H2O2溶液的體積（mL）	2%FeCl3溶液的體積（mL）	加入H2O的體積（mL）	反應(yīng)的時間（min）	生成O2的體積（mL）
  1	5	x	20	5	V1
  2	10	3	15	y	V2

  ①表中x=

   

  ，y=

   

  ．
  ②實驗結(jié)論：通過測量，若V₁

   

  V₂（填“＞”“=”或“＜”），說明

   

  ．
  （3）除了過氧化氫濃度之外，還有哪些因素能影響它分解生成氧氣的速率？請任意選擇一種并寫出實驗方案

   

  ．
  組卷：113引用：4難度：0.1

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