部編版八年級(jí)上冊(cè)《第16課 散文二篇》2021年同步練習(xí)卷

一、基礎(chǔ)練習(xí)

• 1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．臼齒（jiù）    洗滌（dí）   不朽（xiǔ）   怪癖（pǐ）

  B．茸毛（róng）  興味（xīng） 颶風(fēng)（jù）    肆意（sì）

  C．俯瞰（gǎn）   桑梓（zǐ）   嘲諷（fěng）  遏制（è）

  D．深淵（yuān）  孤寂（jì）   瀕臨（pín）   思緒（xù）
  組卷：193引用：1難度：0.9

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• 2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．卑微  凋謝   蔓延    混為一體

  B．炫耀   牛犢   云霄    閑情逸志

  C．想象  神密   星辰    煞費(fèi)苦心

  D．際遇   消逝   愉悅    苦思暝想
  組卷：201引用：4難度：0.9

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二、能力提升

• 7．某班圍繞下面一首詩(shī)開(kāi)展詩(shī)歌誦讀活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問(wèn)題，請(qǐng)你參與解決。
        假如生活欺騙了你，/不要悲傷，不要心急！/憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜：/相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨。
  心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)；/現(xiàn)在卻常是憂郁：/一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，/而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。
  --普希金《假如生活欺騙了你》（1）請(qǐng)你根據(jù)這首詩(shī)第一節(jié)的內(nèi)容和句式，發(fā)揮想象，再來(lái)仿寫(xiě)一節(jié)詩(shī)。
  （2）張飛宇朗誦后興奮地說(shuō)：“面對(duì)生活中的困難與挫折，我們要毫不畏懼，愈挫愈勇，做一個(gè)生活的強(qiáng)者?！泵鎸?duì)生活中的困難與挫折，你會(huì)怎么做？說(shuō)出來(lái)與大家共勉。
  （3）朗誦會(huì)上，向來(lái)膽小的陳玉梅站在講臺(tái)上，怎么也張不開(kāi)口。作為她最要好的朋友，請(qǐng)你寫(xiě)幾句話，鼓勵(lì)她把這首詩(shī)朗誦出來(lái)。
  組卷：73引用：4難度：0.5

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三、拓展閱讀

• 8．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。
  時(shí)間怎樣地行走
  遲子建      ①墻上的掛鐘，曾是我童年最愛(ài)看的一道風(fēng)景。我對(duì)它有一種說(shuō)不出的崇拜，因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受它的支配。到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺(jué)。雖然有的時(shí)候我們還沒(méi)睡夠不想起床，在戶外的月光下還沒(méi)有戲耍夠不想回屋睡覺(jué)，都必須因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而聽(tīng)從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話與掛鐘息息相關(guān)：“都幾點(diǎn)了，還不起床!”要么就是：“都幾點(diǎn)了，還在外面瘋玩，快睡覺(jué)去!”這時(shí)候，我覺(jué)得掛鐘就是一個(gè)拿著煙袋鍋磕著我們腦門(mén)的狠心的老頭兒，又兇又倔，真想把它給掀翻在地，讓它永遠(yuǎn)不能再行走。在我的想象中，它就是一個(gè)看不見(jiàn)形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲而又古板。但有時(shí)候它也是溫情的，在除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來(lái)快樂(lè)。我們可以在子時(shí)鐘聲敲響后得到夢(mèng)寐以求的壓歲錢(qián)，想著用這錢(qián)可以買(mǎi)糖果來(lái)甜甜自己的嘴，真想在雪地.上暢快地打幾個(gè)滾兒。
        ②我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的。它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，不會(huì)因?yàn)樨潙俅巴怿B(niǎo)語(yǔ)花香的美景而放慢腳步，也不會(huì)因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳，是世界上最能禁得住誘惑的腳，從來(lái)都是循著固定的軌跡行走。它前行的聲音，好像一首溫馨的搖籃曲。時(shí)間藏在掛鐘里，與我們一同經(jīng)歷著風(fēng)霜雨雪、潮漲潮落。
        ③我上初中以后，手表就比較普及了。我看見(jiàn)時(shí)間躲在一個(gè)小小的圓盤(pán)里，在手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻.上的掛鐘那么清脆悅耳。手表里的時(shí)間給我一種鬼鬼祟祟的感覺(jué)，少了幾分氣勢(shì)和威嚴(yán)，所以明明到了上課時(shí)間，我還會(huì)磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時(shí)間也就因此顯得有些落寞。
        ④后來(lái)，生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的地方就多了。項(xiàng)鏈墜可以隱藏著時(shí)間，臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間，玩具里放置著時(shí)間，至于電腦和手機(jī)，只要我們一打開(kāi)它.們，率先映入眼簾的就有時(shí)間。時(shí)間如繁星一樣到處閃爍著，它越來(lái)越多，也就越來(lái)越顯得匆匆了。
        ⑤十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間行走的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過(guò)它這一次露出了痕跡而已。我還看見(jiàn)，時(shí)間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來(lái)越多。我明白時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候，也會(huì)讓人的眼角綻放出花朵一魚(yú)尾紋。時(shí)間讓一棵青春的小樹(shù)越來(lái)越枝繁葉茂，讓車(chē)輪的輻條越來(lái)越多地沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸駝了背。時(shí)間好似變戲法的魔術(shù)師，突然讓一個(gè)活生生的人消失在他辛勤勞作過(guò)的土地上，我的祖父、外祖父和父親，就讓時(shí)間給無(wú)聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢(mèng)中見(jiàn)到他們依稀的身影。他們不在了，可時(shí)間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著一在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過(guò)的地方，在日月星辰中，在夢(mèng)中。
        ⑥我終于明白掛鐘上的時(shí)間和手表里的時(shí)間只是時(shí)間的一個(gè)表象而已，它存在于更豐富的日常生活中。只要我們?cè)谛凶?，時(shí)間就會(huì)行走。我們和時(shí)間如同伴侶，相依相偎著，不朽的它會(huì)在我們不知不覺(jué)間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。
  （有刪改）（1）閱讀文章，填寫(xiě)表格。
  

  人生的不同時(shí)期	時(shí)間的棲身之處	時(shí)間帶給作者的感受
  童年	掛鐘	①
  上初中以后	手表	②
  后來(lái)	各種能顯示時(shí)間的器物	③
  十幾年前到現(xiàn)在	④	時(shí)間永伴身邊

  （2）怎樣理解“它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛”在文中的含意？
  （3）從修辭手法的角度賞析文中畫(huà)線的句子。
  ①它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，不會(huì)因?yàn)樨潙俅巴怿B(niǎo)語(yǔ)花香的美景而放慢腳步，也不會(huì)因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐、大雪紛飛而加快腳步。
  ②時(shí)間讓一棵青春的小樹(shù)越來(lái)越枝繁葉茂，讓車(chē)輪的輻條越來(lái)越多地沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸駝了背。
  （4）文章寫(xiě)不朽的時(shí)間“會(huì)在我們不知不覺(jué)間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒”。請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要分析作者對(duì)“人”和“時(shí)間”關(guān)系的看法。
  組卷：59引用：1難度：0.5

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