2021-2022學(xué)年山東省棗莊八中東校高一（上）月考語(yǔ)文試卷

一、

• 1．立在地球邊上放號(hào)
  郭沫若
  無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌，
  啊啊！好幅壯麗的北冰洋的情景喲！
  無(wú)限的太平洋提起他全身的力量來(lái)要把地球推倒。
  啊?。∥已矍皝?lái)了的滾滾的洪濤喲！
  啊啊！不斷的毀壞，不斷的創(chuàng)造，不斷的努力喲！
  啊?。×?！力喲！
  力的繪畫(huà)，力的舞蹈，力的音樂(lè)，力的詩(shī)歌，力的律呂喲！
  下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．“無(wú)數(shù)的白云正在空中怒涌”從仰視的角度寫(xiě)出了空中的壯闊景象，寫(xiě)出了詩(shī)人極目遠(yuǎn)望的開(kāi)闊眼界。

  B．詩(shī)人緊扣“立在地球邊上”這一著眼點(diǎn)，借助豐富的想象，把地球北極的北冰洋和居于地球腹地的太平洋聯(lián)結(jié)起來(lái)。

  C．“無(wú)數(shù)”“無(wú)限”這些詞語(yǔ)，寫(xiě)出了具有異乎尋常的規(guī)模、威力的自然形象，顯示出它們的宏偉、壯觀和偉力。

  D．這首詩(shī)的主體形象是橫跨兩大洋的巨人，也是詩(shī)人的自我形象。表達(dá)了詩(shī)人渴望破壞舊世界的熱情和決心。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  紅燭（節(jié)選）
  聞一多
  紅燭?。?br />流吧！你怎能不流呢？
  請(qǐng)將你的脂膏，
  不息地流向人間，
  培出慰藉的花兒，
  結(jié)成快樂(lè)的果子！
  峨日朵雪峰之側(cè)（節(jié)選）
  昌　耀
  驚異于薄壁那邊
  朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)
  正決然躍入一片引力無(wú)窮的山海。
  ……
  啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。
  在銹蝕的巖壁，
  但有一只小得可憐的蜘蛛
  與我一同默享著這大自然賜予的快慰。
  致云雀（節(jié)選）
  雪　萊
  淡淡的紫色黃昏
  在你航程周?chē)凇?br />像晝空里的星星。
  雖然不見(jiàn)形影，
  卻可以聽(tīng)得清你那歡樂(lè)的強(qiáng)音——
  （1）下列對(duì)三首詩(shī)選段相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《紅燭》選段借紅燭流脂膏，表現(xiàn)犧牲自己、奉獻(xiàn)自己，給人類(lèi)以幸福與快樂(lè)的情懷。
  B．《峨日朵雪峰之側(cè)》選段借一只小小的蜘蛛在巖壁上與“我”同在來(lái)表達(dá)對(duì)弱小生命的同情。
  C．《致云雀》選段借“淡淡的紫色黃昏”象征快要看到光明之前的黑夜。用這樣的環(huán)境描寫(xiě)反襯云雀不畏懼黑夜的精神。
  D．三首詩(shī)的選段都選取了典型意象，并賦予其特定的含義，來(lái)抒發(fā)詩(shī)人心中的激情。
  （2）下列對(duì)三首詩(shī)選段藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《紅燭》選段有濃重的浪漫主義和唯美主義色彩。詩(shī)歌在表現(xiàn)手法上重幻想和主觀情緒的渲染，使用了抒情的感嘆詞，以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言強(qiáng)烈地表達(dá)了心中的情感。
  B．《峨日朵雪峰之側(cè)》選段塑造了眾多審美意象，營(yíng)造出一個(gè)凝重壯美的氛圍，將飽含滄桑的情懷、古老開(kāi)闊的高原背景、博大的生命意識(shí)構(gòu)成一個(gè)協(xié)調(diào)的整體。
  C．《致云雀》選段文字洗練，節(jié)奏感強(qiáng)，風(fēng)格清麗明快，充滿活力和銳氣，有一種前進(jìn)的力量。
  D．三首詩(shī)的選段都用了比喻的修辭手法，形象生動(dòng)地表達(dá)出詩(shī)人的愿景。
  組卷：2引用：3難度：0.6

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• 3．閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。
  峨日朵雪峰之側(cè)
  昌耀
  這是我此刻僅能征服的高度了：
  我小心地探出前額，
  驚異于薄壁那邊
  朝向峨日朵之雪彷徨許久的太陽(yáng)
  正決然躍入一片引力無(wú)窮的
  山海。石礫不時(shí)滑坡，
  引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴，
  像軍旅遠(yuǎn)去的喊殺聲。
  我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙。
  血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出。
  啊，真渴望有一只雄鷹或雪豹與我為伍。
  在銹蝕的巖壁，
  但有一只小得可憐的蜘蛛
  與我一同默享著這大自然賜予的
  快慰。
  （1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“太陽(yáng)正決然躍入一片引力無(wú)窮的山?！?，“我”吃驚地看到一派壯麗的雪峰落日景象，“太陽(yáng)”經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考后，決定放棄掙扎，甘愿跌落深淵。
  B．“石礫不時(shí)滑坡，引動(dòng)棕色深淵自上而下的一派囂鳴”，喊殺聲響在“我”身旁向深淵“自上而下”地遠(yuǎn)去時(shí)，“我”的堅(jiān)持實(shí)屬難事，流露出自豪感。
  C．“我的指關(guān)節(jié)鉚釘一樣揳入巨石的罅隙血滴，從撕裂的千層掌鞋底滲出”，詩(shī)句由壯觀景象轉(zhuǎn)入自身狀態(tài)，描述了登山勇士的艱辛的生命體驗(yàn)。
  D．“但有一只小得可憐的蜘蛛”，使前一詩(shī)節(jié)的輝煌壯麗凝定在一個(gè)謙卑而堅(jiān)毅的高度上，既流露出詩(shī)人對(duì)弱小生命的同情，又表達(dá)了對(duì)平凡事物的敬畏。
  （2）下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的解說(shuō)，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A．韋莊，是“花間派”詞人的代表作家，著有《浣花集》，因有長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《秦婦吟》，影響極大，被稱(chēng)為“秦婦吟秀才”。
  B．孟浩然的詩(shī)語(yǔ)言清淡，意境清遠(yuǎn)、多自然超妙之趣，王維的詩(shī)“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”。詩(shī)壇將他們二人并稱(chēng)“王孟”。
  C．“菩薩蠻”和“揚(yáng)州慢”“憶江南”“長(zhǎng)相思”等都是詞牌名。
  D．李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》是近體詩(shī)，杜甫的《登岳陽(yáng)樓》為古體詩(shī)。
  組卷：6引用：3難度：0.6

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（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀

• 4．關(guān)于《百合花》，下列對(duì)原文內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．小說(shuō)敘述了宏大戰(zhàn)爭(zhēng)背景下發(fā)生的一個(gè)小故事，在政治主題之外，還表現(xiàn)了人情美、人性美，具有豐富的審美意蘊(yùn)。

  B．男主人公本是一個(gè)稚氣、靦腆的小通訊兵，卻在殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)中成長(zhǎng)為一個(gè)英勇無(wú)畏的革命戰(zhàn)士，形象真實(shí)、立體、豐滿。

  C．小說(shuō)中描寫(xiě)的中秋的溫馨場(chǎng)面與戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷形成一種強(qiáng)烈的反差，使小通訊兵的犧牲更刺痛人心，增強(qiáng)了藝術(shù)張力。

  D．小說(shuō)以第一人稱(chēng)講述故事，通過(guò)“我”串聯(lián)男女主人公形象、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，并通過(guò)“我”的細(xì)膩感受，增強(qiáng)了抒情性。
  組卷：32引用：7難度：0.7

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• 5．沒(méi)有語(yǔ)病、語(yǔ)意明確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．我國(guó)首座自主建造、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)的第六代深水半潛式鉆井平臺(tái)，在我國(guó)南海海域正式開(kāi)鉆，標(biāo)志著我國(guó)海洋石油工業(yè)深水戰(zhàn)略邁出了實(shí)質(zhì)性的步伐。

  B．如今選擇出國(guó)留學(xué)的人越來(lái)越多，因?yàn)閲?guó)外特別是一些發(fā)達(dá)國(guó)家在教育理念、教學(xué)設(shè)施上比較先進(jìn)是造成這種現(xiàn)象的主要原因之一。

  C．茹志鵑著作頗豐，佳作甚多，其中尤以《百合花》最為著名，《百合花》曾入選中學(xué)課本和大學(xué)文科教材。

  D．領(lǐng)導(dǎo)班子是否廉明，能否堅(jiān)持以人為本的執(zhí)政理念，是推動(dòng)一個(gè)地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的前提。
  組卷：314引用：21難度：0.9

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• 6．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（　　）

  A．《百合花》是一篇將戰(zhàn)爭(zhēng)主題和人性審美意蘊(yùn)巧妙結(jié)合的佳作，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的描寫(xiě)用筆儉省，而對(duì)通訊員、新媳婦則不惜筆墨，從中我們能體會(huì)作者的審美感受。

  B．小說(shuō)中有不少意蘊(yùn)豐富的意象，如“百合花”，一方面指被子上的百合花圖案，預(yù)示新婚夫妻百年好合；另一方面又象征了年輕媳婦的樸實(shí)美麗與純潔無(wú)瑕。

  C．“你去借吧！……老百姓死封建?！北磉_(dá)通訊員因沒(méi)借到被子而看不起新媳婦，也為他得知真相后自責(zé)埋下伏筆，兩處省略號(hào)則勾勒出他不善言辭的窘態(tài)。

  D．“天邊涌起一輪滿月”的描寫(xiě)充滿了詩(shī)情畫(huà)意，它為人物活動(dòng)提供了背景，對(duì)戰(zhàn)斗的激烈殘酷起到了反襯作用，同時(shí)對(duì)人物的思想情感美起到了正襯作用。
  組卷：15引用：14難度：0.7

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• 7．下列對(duì)《哦，香雪》藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．小說(shuō)敘寫(xiě)每天在臺(tái)兒溝停留1分鐘的火車(chē)給寧?kù)o的山村生活帶來(lái)的沖擊，情節(jié)曲折多變，矛盾沖突卻激烈，有散文化小說(shuō)的特點(diǎn)。

  B．“群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯”，用比喻手法寫(xiě)出了大山如偉大的母親一樣養(yǎng)育著淳樸善良的山村兒女。

  C．小說(shuō)的基調(diào)清新、婉麗、優(yōu)美、純凈，但并不纖弱、單薄、淺顯，相反它寄予了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)和時(shí)代深沉而嚴(yán)肅的思考。

  D．作者選取第三人稱(chēng)的敘述視角。把敘述者定位在局外人的位置上，以火車(chē)為依托展開(kāi)故事，突出中心人物，構(gòu)思精巧。
  組卷：8引用：2難度：0.8

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三、基礎(chǔ)知識(shí)

• 22．下列議論文標(biāo)題中，最不合適的一項(xiàng)是（　　）
  【材料一】老師課上問(wèn)同學(xué)們：“各位認(rèn)為這杯水有多重？”說(shuō)著，老師拿起一杯水。有人說(shuō)三百克，也有人說(shuō)二百克?！笆堑?，它只有二百克。那么你們可以將這杯水端在手中多久？”老師又問(wèn)。很多人都笑了：二百克而已，拿久了又會(huì)怎樣！老師沒(méi)有笑，他接著說(shuō)：“拿一分鐘，各位一定覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題。拿一個(gè)小時(shí)，可能覺(jué)得手酸。拿一天呢？一個(gè)星期呢？那可能得叫救護(hù)車(chē)了。這杯水的重量很輕，但是你拿得越久，就覺(jué)得越沉重。我們必須做的是放下這杯水，休息一下后再拿起，只有這樣我們才能拿得更久。”大家又笑了，不過(guò)這回是贊同的笑。
  【材料二】古希臘哲學(xué)家柏拉圖說(shuō)：“如果你老是把弦繃得緊緊的，弓很容易就會(huì)折斷；但如果你把它放松了，要使用時(shí)就能頂用?！?br />      西班牙哲學(xué)家格拉西安說(shuō)：“承受壓力的重荷，噴水池才噴射出銀花朵朵。”
        讀了上面兩則材料，你有怎樣的感觸與思考？

  A．《閑時(shí)吃緊，忙里偷閑》

  B．《張弛有度，稱(chēng)重有方》

  C．《壓力就是動(dòng)力》

  D．《負(fù)重以行穩(wěn)，減壓而致遠(yuǎn)》
  組卷：6引用：1難度：0.5

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• 23．下列議論文標(biāo)題中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
        白居易在《答友問(wèn)》中寫(xiě)到：大圭廉不割，利劍用不缺；當(dāng)其斬馬時(shí)，良玉不如鐵。置鐵在洪爐，鐵銷(xiāo)易如雪；良玉同其中，三日燒不熱。君疑才與德，詠此知優(yōu)劣。作者認(rèn)為才如利劍，是一個(gè)人建功立業(yè)、有所作為的必要條件。就像斬馬殺敵“良玉不如鐵”一樣，一個(gè)人有德無(wú)才，很難大有作為。德如良玉，是一個(gè)人安身立命、為人處世的根本保證。就像同在爐中易銷(xiāo)而玉不熱一樣，一個(gè)人有才無(wú)德，不可能在事業(yè)持久，最終必定失敗。
        對(duì)此，你有怎樣的思考與認(rèn)識(shí)？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，在主題班會(huì)上做一個(gè)發(fā)言。

  A．《為人處世，以穩(wěn)為先》	B．《獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)》
  C．《德才兼?zhèn)洌娇爸厝巍?/label>	D．《物各有用，無(wú)往不勝》
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析