2014-2015學(xué)年江蘇省泰州市靖江市靖城中學(xué)八年級(jí)（上）第一次物理獨(dú)立作業(yè)
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（每題2分，共28分）
-
1．下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是（ ?。?/h2>
組卷：684引用：300難度：0.9 -
2．以下溫度最接近25℃的是（ ?。?/h2>
組卷：131引用：3難度：0.9 -
3．下列關(guān)于聲音的說(shuō)法，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：88引用：8難度：0.9 -
4．為了減少教室周?chē)脑肼晫?duì)上課學(xué)生的影響，在下列措施中，有效、合理和可行的是（ ?。?/h2>
組卷：92引用：54難度：0.9 -
5．在很多加油站都有這樣的提示：“請(qǐng)熄火加油”、“請(qǐng)不要使用手機(jī)”等，這樣做是為了防止火花點(diǎn)燃汽油引起火災(zāi)，因?yàn)槌叵缕腿菀祝ā 。?/h2>
組卷：140引用：68難度：0.9 -
6．對(duì)下列所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是（ ?。?/h2>
組卷：6引用：1難度：0.9 -
7．百米賽跑的終點(diǎn)計(jì)時(shí)員，必須在看到發(fā)令槍冒煙就開(kāi)始計(jì)時(shí)，不能聽(tīng)到槍聲才計(jì)時(shí)，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：171引用：15難度：0.9 -
8．在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽(tīng)到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)聽(tīng)其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。醫(yī)生主要是根據(jù)什么來(lái)判斷患者腹部是否有積水的？（ ?。?/h2>
組卷：638引用：142難度：0.9 -
9．以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說(shuō)明聲音產(chǎn)生的原因的是（ ?。?/h2>
組卷：192引用：102難度：0.9 -
10．為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，你認(rèn)為不能夠完成探究目的的是（ ?。?/h2>
組卷：1996引用：358難度：0.9 -
11．醫(yī)用的B超機(jī)利用超聲波來(lái)診斷病情，但人耳聽(tīng)不到它的聲音，這是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：193引用：23難度：0.9 -
12．夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖。一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠。針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>組卷：1705引用：242難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)探究題
-
35．在學(xué)習(xí)物體的熱脹冷縮時(shí)，
（1）曉麗收集到如下的信息：
從這些信息，你可以得到如下結(jié)論：許多物體，在自行車(chē)胎氣打得太足，在陽(yáng)光下容易爆裂 鐵軌之間要留縫隙，否則天熱易變形 加熱裝滿冷水的水壺，水會(huì)從壺中溢出 乒乓球癟進(jìn)去一塊，把它浸入開(kāi)水里燙一下，它會(huì)重新鼓起來(lái) 時(shí)，體積會(huì)增大，這種現(xiàn)象叫做物體的熱膨脹，它可以發(fā)生在何種狀態(tài)的物質(zhì)中
A．固體、液體 B．液體、氣體 C．固體、氣體 D．固體、液體、氣體
（2）概念建構(gòu)探究：
不同物質(zhì)的熱膨脹程度不同，這可以用體膨系數(shù)β來(lái)表示，單位體積的某種物質(zhì)，溫度升高1℃時(shí)體積的變化叫做這種物質(zhì)的體膨系數(shù)。下面是在壓強(qiáng)不變時(shí)，某些固體、液體在接近室溫時(shí)的體膨系數(shù)：
問(wèn)題一：由上述表格看出，金屬的熔點(diǎn)越物質(zhì) β/℃-1 熔點(diǎn) 物質(zhì) β/℃-1 鋁 7.2×10-5 660 乙醇 75×10-5 鋼 3.6×10-5 1300-1400 甘油 49×10-5 銅 4.2×10-5 1083 水銀 18×10-5 ，體膨系數(shù)就越。
問(wèn)題二：一般來(lái)講，液體的體膨系數(shù)遠(yuǎn)比固體的體膨系數(shù)。組卷：25引用：1難度：0.5 -
36．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設(shè)計(jì)并做了這樣的實(shí)驗(yàn)，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉的燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器定時(shí)測(cè)量?jī)蔁恐械乃疁仉S時(shí)間變化的情況。
（1）為保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應(yīng)考慮影響水溫變化的其他因素。即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水相同。
（2）按照計(jì)劃操作，小明和小芳把實(shí)驗(yàn)測(cè)得的時(shí)間和溫度數(shù)據(jù)記錄在下表中。
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的室內(nèi)溫度是℃；從計(jì)時(shí)開(kāi)始到40min后，泡沫塑料包的水溫降低了℃，而棉絮包的水溫降低了℃，由此你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是。時(shí)間（min） 0 10 20 30 40 ---- 150 180 泡沫塑料組水溫（℃） 90 74 65 60 57 ---- 21 20 棉絮組水溫（℃） 90 70 55 ？ 33 ----- 20 20
（3）小明和小芳是采用了“在相同的時(shí)間內(nèi)，比較水溫降低多少”比較兩者材料的保溫性能的，你還可以采用“”的方法來(lái)比較兩者材料的保溫性能。
（4）已知水溫下降的特點(diǎn)：溫度較高時(shí)，水溫下降得較快。根據(jù)這一特點(diǎn)，時(shí)間為30min時(shí)，棉絮組的水溫可能是下列選項(xiàng)中的哪一個(gè)
A.46℃B.43℃C.39℃D.36℃組卷：82引用：7難度：0.3