2022-2023學年江西省南昌二十八中集團九年級（上）期中語文試卷

一、語言文字運用（10分）

• 1．閱讀下面這段文字，完成問題。
        最近幾年，一個個特別“中國”的文化類節(jié)目觸動了無數(shù)觀眾的美好①            想。文化長河的②            ，五十六個民族的多彩生活，社會主義核心價值觀的弘揚，當代中國人的精神家園里，有無窮無盡的絢麗風景。典雅文化與大眾娛樂的碰撞，不僅引發(fā)人們對傳統(tǒng)文化的集體回望，更讓觀眾得以在屏幕上邂逅詩和遠方。人們的精神殿堂定將更加燦爛輝煌。
  （1）文中加點字“絢”的讀音正確的是

   

  
  A．xuán
  B．xuàn
  C．xùn
  D．xuān
  （2）在文中橫線①處填入詞語，恰當?shù)氖?

   

  
  A．瑕
  B．暇
  C．遐
  D．霞
  （3）在文中橫線②處填入正確的成語是

   

  
  A．花團錦簇
  B．浩如煙海
  C．博大精深
  D．源遠流長
  （4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是

   

  
  A．人們引發(fā)了對傳統(tǒng)文化的集體回望，觀眾得以在屏幕上邂逅詩和遠方。
  B．因為引發(fā)了人們對傳統(tǒng)文化的集體回望，所以觀眾在屏幕上邂逅詩和遠方。
  C．不僅讓觀眾得以在屏幕上邂逅詩和遠方，更引發(fā)了人們對傳統(tǒng)文化的集體回望。
  D．從引發(fā)人們對傳統(tǒng)文化的集體回望，到觀眾得以在屏幕上邂逅詩和遠方。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 2．下列句子組成語段，順序排列正確的一項是（　?。?br />①大凡成功者，無不是把根深扎實踐的土壤中，汲取大地的營養(yǎng)，積蓄向上的力量。
  ②恰如古人所言：“大木百尋，根積深也；滄海萬仞，眾流成也；淵智達洞，累學之功也?！?br />③他將鄭板橋詠《竹石》詩改了幾個字，作為自己上山下鄉(xiāng)的深刻體會：“深入基層不放松，立根原在群眾中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風?！?br />④根往下扎，枝往上長，是植物生長的規(guī)律，也是人才成長的規(guī)律。
  ⑤可見深入實際、深入群眾，進行磨煉和積累，對于一個人的成長有多么重要！有厚積，才有薄發(fā)；有沉潛，才有飛躍。
  ⑥習近平同志曾在《我是黃土地的兒子》一文中寫道：“15歲來到黃土地時，我迷惘、彷徨；22歲離開黃土地時，我已經(jīng)有著堅定的人生目標，充滿自信。

  A．④①⑥③⑤②

  B．⑤③⑥④②①

  C．②③⑤⑥①④

  D．③⑥①④②⑤
  組卷：17引用：4難度：0.9

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• 3．下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項是（　　）

  A．原句：凡是同葉圣陶先生有些交往的，無不為他的待人深厚而感動。 改句：只要是同葉圣陶先生有些交往的，就會為他的待人深厚而感動。

  B．原句：白色梨花開滿枝頭，多么美麗的一片梨樹林?。?br />改句：多么美麗的一片梨樹林啊，白色梨花開滿枝頭！

  C．原句：青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕的。 改句：魯迅先生對寫信寫得太草率的青年人是深惡痛絕的。

  D．原句：在情況緊急的生死關頭，他走到游行示威隊伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。 改句：在情況緊急的生死關頭，他昂首挺胸，長須飄飄地走到游行示威隊伍的前頭。
  組卷：5引用：2難度：0.9

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二、古代詩文閱讀（20分）

• 4．閱讀下面這首詩歌，完成問題。
  過山農(nóng)家
  （唐）顧況
  板橋人渡泉聲，茅檐日午雞鳴。
  莫嗔^①焙^②茶煙暗，卻喜曬谷天晴。
  【注釋】①嗔：嫌怨。②焙：用微火烘。
  （1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

   

  
  A．“莫嗔”寫出了詩人勸說客人不要嫌怨焙茶煙霧熏蒸的歉意之情。
  B．“卻喜”寫出了山農(nóng)看到天晴，想到可以曬谷的欣喜之情。
  C．本詩中“人渡泉聲”，看似無理，卻真切地表達了人渡板橋時滿耳泉聲淙淙的獨特感受。
  D．本詩首句末出現(xiàn)“山”字而是用與山景相關的“板橋”“泉水”烘托山間的環(huán)境。
  （2）本詩樸素自然又不失意趣。試結合前兩句分析作者采用何種寫法體現(xiàn)山村農(nóng)家何種景象？
  組卷：8引用：1難度：0.5

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四、名著閱讀（10分）

• 11．閱讀下面的詩歌，完成下面題目。
  煤的對話
  你住在哪里？
  我住在萬年的深山里
  我住在萬年的巖石里
  你的年紀——
  我的年紀比山的更大
  比巖石的更大
  你從什么時候沉默的？
  從恐龍統(tǒng)治了森林的年代
  從地殼第一次震動的年代
  你已死在過深的怨憤里了么？
  死？不，不，我還活著——
  請給我以火，給我以火!1937年春（1）結合這首詩的主旨，說說詩人為什么以煤作意象。
  （2）有人評價這首詩的藝術特點時說：“強烈的反差，激起讀者感情的波瀾?！睂Υ?，你是怎樣認識的？
  組卷：216引用：7難度：0.7

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五、寫作（50分）

• 12．作文。
        “小時候我們用眼淚代表委屈，長大后我們眼淚詮釋微笑……”
        請以《我記憶中的眼淚》為題，寫一篇文章。
        要求：①選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外）；②不要套作，不得抄襲；③不得泄露個人信息；④不少于600字。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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