人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《5.2 凝聚價(jià)值追求》2023年同步練習(xí)卷（14）
發(fā)布：2024/7/31 8:0:9
一、選擇題
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1．民族精神是一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的精神支柱。下列格言能體現(xiàn)中華民族精神的有（ ?。?br />①“禮之用，和為貴”
②“塞翁失馬，焉知禍?！?br />③“茍利國(guó)家，不求富貴”
④“天行健，君子以自強(qiáng)不息”組卷：1引用：2難度：0.7 -
2．“爺爺?shù)呐枷袷墙悖职值呐枷袷抢卒h，我的偶像是楊利偉?！蹦甏煌?，一家三代的精神偶像也不同。這說明了中華民族精神（ ）
①是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)
②隨著時(shí)代的進(jìn)步不斷豐富和發(fā)展
③在不同的歷史時(shí)期有著不同的表現(xiàn)
④具有與時(shí)俱進(jìn)的品格組卷：2引用：2難度：0.8 -
3．某中學(xué)決定開展一次“高擎民族火炬，弘揚(yáng)民族精神”的主題活動(dòng)。下列符合這一主題的活動(dòng)有（ ?。?br />①參觀本地愛國(guó)主義教育基地
②舉行“頌中華”校園歌手大賽
③舉行“艱苦奮斗精神代代傳”演講比賽
④舉辦“校園時(shí)裝文化節(jié)”活動(dòng)組卷：33引用：4難度：0.7 -
4．昨天是今天的記憶，今天是昨天的延續(xù)，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與社會(huì)主義核心價(jià)值觀水乳交融、密切相關(guān)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之間的聯(lián)系是（ ?。?br />①中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀
②中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀
③社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
④社會(huì)主義核心價(jià)值觀繼承和發(fā)揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化組卷：1引用：4難度：0.7
二、材料分析題
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12．[核心素養(yǎng)要點(diǎn)：國(guó)家認(rèn)同]
閱讀材料，回答問題。
材料一：漫畫。
（1）漫畫一、二共同體現(xiàn)的發(fā)展理念是。
（2）結(jié)合上述兩幅漫畫，請(qǐng)你說說堅(jiān)持這一發(fā)展理念的意義。
材料二：英雄，你用生命捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)，你用鮮血喚醒大地之春，你用意志教育中華后人，你用忠誠(chéng)展現(xiàn)赤子之心……
英雄故事：
1950年11月28日，長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役打響的第二天，志愿軍第20軍第59師第177團(tuán)1營(yíng)6連，奉命攻擊柳潭里以南9公里的死鷹嶺，阻擊美軍陸戰(zhàn)1師南逃。然而在零下40攝氏度的極端嚴(yán)寒下，全連125名官兵全部?jī)鏊涝谒历棊X陣地上，后來戰(zhàn)友在戰(zhàn)士宋阿毛身上發(fā)現(xiàn)了他的絕筆詩(shī)：我愛親人和祖國(guó)！我更愛我的榮譽(yù)！我是一名光榮的志愿軍戰(zhàn)士！冰雪啊！我決不屈服于你，哪怕是凍死，我也要高傲地聳立在我的陣地上。
（3）英雄，與天地同在，與日月齊輝。請(qǐng)你說說上述英雄具有的高尚品質(zhì)。
（4）崇尚英雄，踐行英雄精神。作為新時(shí)代青少年的你應(yīng)怎樣做？組卷：2引用：2難度：0.8 -
13．2014年5月4日，習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會(huì)上講話強(qiáng)調(diào)，青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，而青年又處在價(jià)值觀形成和確立的時(shí)期，抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開始就要扣好。
根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料，回答下列問題：
（1）社會(huì)主義核心價(jià)值觀在公民個(gè)人層面的要求有哪些？
（2）青少年該如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀？組卷：2引用：2難度：0.3