2022-2023學(xué)年廣東省江門市新會(huì)區(qū)八年級(jí)（下）期末道德與法治試卷
發(fā)布：2024/7/19 8:0:9
一、單選題（共18小題，共45分）
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1．習(xí)近平在給紀(jì)念《世界人權(quán)宣言》發(fā)表70周年座談會(huì)的賀信中強(qiáng)調(diào)，人民幸福生活是最大的人權(quán)。中國(guó)共產(chǎn)黨從誕生那一天起，就把為人民謀幸福、為人類謀發(fā)展作為奮斗目標(biāo)，協(xié)調(diào)增進(jìn)全體人民的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化、環(huán)境權(quán)利，促進(jìn)人的全面發(fā)展。在這些廣泛的權(quán)利中，作為首要的基本人權(quán)是（ ）
組卷：88引用：6難度：0.8 -
2．小梅說：“從我家到學(xué)校這條路上有三個(gè)國(guó)家機(jī)關(guān)，分別是市人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)、區(qū)人民政府、區(qū)人民法院?！眹?guó)家機(jī)關(guān)都是“人民”的，這體現(xiàn)出（ ?。?br />①我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家
②只要是在中華人民共和國(guó)境內(nèi)的公民都是中國(guó)人民
③人民是國(guó)家的主人
④國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民組卷：81引用：8難度：0.8 -
3．我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)貫徹民主集中制原則，主要表現(xiàn)為（ ?。?br />①國(guó)家權(quán)力來自人民，由人民組織國(guó)家機(jī)構(gòu)
②在同級(jí)國(guó)家機(jī)構(gòu)中，國(guó)家司法機(jī)關(guān)居于主導(dǎo)地位
③遵循在中央的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮地方的主動(dòng)性
④在國(guó)家機(jī)構(gòu)內(nèi)部，作出決策、決定時(shí)也要實(shí)行少數(shù)服從多數(shù)組卷：16引用：4難度：0.8 -
4．對(duì)如圖理解錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：201引用：9難度：0.8 -
5．九年級(jí)某班的一次普法討論會(huì)上，同學(xué)們各抒己見，爭(zhēng)相陳述自己對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)。其中錯(cuò)誤的觀點(diǎn)是（ ?。?/h2>
組卷：167引用：27難度：0.9 -
6．憲法是國(guó)家的根本大法。因?yàn)閼椃ǎā 。?br />①規(guī)定了國(guó)家生活中的根本問題
②具有最高的法律效力
③制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格
④中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持把依憲治國(guó)作為黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略組卷：136引用：59難度：0.9 -
7．全國(guó)人大常委會(huì)2022年度立法工作計(jì)劃指出，要認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央關(guān)于推進(jìn)合憲性審查工作的指導(dǎo)性文件，確保法律、地方性法規(guī)、司法解釋等規(guī)范性文件與憲法規(guī)定、憲法原則和憲法精神相符。推進(jìn)合憲性審查工作的目的在于（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.7
二、簡(jiǎn)答題（共4題，共55分）
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21．材料一：2022年3月5日，第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議在北京召開，近3000名全國(guó)人大代表肩負(fù)著人民重托出席盛會(huì)，共商國(guó)是，會(huì)議審議了政府工作報(bào)告、全國(guó)人大常委會(huì)工作報(bào)告、最高人民法院工作報(bào)告、最高人民檢察院工作報(bào)告等。
材料二：習(xí)近平總書記指出：“人民代表大會(huì)制度是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要組成部分，也是支撐中國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力的根本政治制度，新形勢(shì)下，我們要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持人民代表大會(huì)制度，也要與時(shí)俱進(jìn)完善人民代表大會(huì)制度。
（1）結(jié)合材料一，人大代表是如何產(chǎn)生的？人民代表大會(huì)的職權(quán)有哪些？
（2）結(jié)合材料二，新形勢(shì)下，我們應(yīng)該如何堅(jiān)持和完善人民代表大會(huì)制度？組卷：11引用：4難度：0.3 -
22．為了幫助同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)明辨是非、匡扶正義的能力，某中學(xué)八年級(jí)（4）班在學(xué)習(xí)完“維護(hù)公平正義”這課后，開展了一系列探究實(shí)踐活動(dòng)，讓我們一起參與他們的活動(dòng)吧！
【社會(huì)觀察】
（1）在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，既存在大量正義行為，也存在一些非正義行為。該中學(xué)八年級(jí)（4）班舉行了一次社會(huì)觀察活動(dòng)，要求列出幾項(xiàng)具有普遍性的正義與非正義行為。
【意義探究】
（2）我們的社會(huì)需要正義。該中學(xué)八年級(jí)（4）班舉行了一次以“探究正義意義，構(gòu)建和諧社會(huì)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你向同學(xué)們簡(jiǎn)要談?wù)劸S護(hù)社會(huì)正義的重要性。
【案例分析】
（3）在探究課堂上，該中學(xué)八年級(jí)（4）班的道德與法治老師摘錄了下面一則先進(jìn)人物事跡。
2018年3月31日，福州市倉(cāng)山區(qū)連江南路發(fā)生一起持刀搶劫案，為及時(shí)制止正在實(shí)施的犯罪行為，張福奏等3位同志不顧個(gè)人安危，積極協(xié)助三叉街派出所的民警成功抓獲犯罪嫌疑人汪某。2018年4月2日，福州市倉(cāng)山區(qū)委政法委、福州市公安局倉(cāng)山分局、倉(cāng)山區(qū)綜治辦、三叉街街道辦在三叉街派出所為熱心市民張福奏、吳杰、王大江舉辦了一場(chǎng)見義勇為表彰儀式，感謝他們?cè)诔值稉尳侔钢袇f(xié)助警方抓獲犯罪嫌疑人。
請(qǐng)結(jié)合這一事跡，談?wù)勀銘?yīng)該如何向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)有正義感的人。組卷：1引用：2難度：0.5