2023-2024學(xué)年廣東省東莞市長(zhǎng)安實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)（上）期中道德與法治試卷

一．單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)最符合題意，共20個(gè)小題，每題3分，共60分。）

• 1．“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂?！敝袑W(xué)生正處在充滿青春活力、具有向上發(fā)展趨勢(shì)的黃金時(shí)代。下列對(duì)中學(xué)時(shí)代認(rèn)識(shí)正確的是（　?。?br />①中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段
  ②中學(xué)時(shí)代為我們提供了自我發(fā)展的許多機(jī)會(huì)
  ③中學(xué)時(shí)代是可以隨心所欲的時(shí)代
  ④中學(xué)時(shí)代見(jiàn)證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階

  A．①②③

  B．①③④

  C．②③④

  D．①②④
  組卷：7引用：7難度：0.7

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• 2．中學(xué)時(shí)代是我們學(xué)習(xí)的黃金階段，也是我們性格發(fā)展的關(guān)鍵階段，將為人的一生奠定重要基礎(chǔ)。因此，中學(xué)時(shí)代的我們應(yīng)當(dāng)（　?。?br />①主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己
  ②自覺(jué)磨礪意志和品格
  ③專心學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)
  ④順其自然，知足常樂(lè)

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：5引用：4難度：0.5

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• 3．中國(guó)百米“飛人”蘇炳添曾說(shuō)：“我跑進(jìn)9秒83的路，充滿了曲折和困難。我的身高只有1米72，100米要比博爾特多跑7步，我只能付出比別人更多的努力，才能站到和別人同一起跑線。”這告訴我們（　?。?/h2>

  A．堅(jiān)持努力，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

  B．夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的距離很大

  C．努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁

  D．編織人生夢(mèng)想是生活的追求
  組卷：14引用：4難度：0.5

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• 4．李玉潔7歲患類風(fēng)濕，14歲因癱瘓輟學(xué)，歷經(jīng)三年磨礪，靠著僅能打字的兩根指頭，她的25萬(wàn)字自傳體小說(shuō)《夢(mèng)想在110厘米之上》終于出版了，她說(shuō)：“110厘米是我坐在輪椅上的高度，但我的夢(mèng)想是超越這個(gè)高度的，彌補(bǔ)不能站著的遺憾的最好方式，就是去掙脫枷鎖、追求夢(mèng)想”。這啟示我們（　　）
  ①少年的夢(mèng)想天真無(wú)邪，任何情況下都可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)
  ②夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命的熱情與勇氣，讓生活更有色彩
  ③夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)總會(huì)有一定的距離，只能追求，無(wú)法實(shí)現(xiàn)
  ④少年夢(mèng)要付之行動(dòng)，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠我們的努力和堅(jiān)持

  A．①②

  B．②④

  C．③④

  D．①③
  組卷：13引用：6難度：0.7

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• 5．習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)?！疤幪幠軐W(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”表明（　?。?/h2>

  A．學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校

  B．學(xué)習(xí)不僅僅表現(xiàn)為被動(dòng)接受

  C．學(xué)習(xí)是一件輕而易舉的事情

  D．學(xué)習(xí)有快樂(lè)也有辛苦
  組卷：10引用：5難度：0.8

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• 6．“在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，會(huì)感到學(xué)習(xí)太苦了；當(dāng)自己經(jīng)過(guò)刻苦努力，解決了學(xué)習(xí)中的問(wèn)題時(shí)，會(huì)獲得種成功的快樂(lè)?！毙¤〉倪@段日記說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．學(xué)習(xí)是無(wú)法放棄的	B．學(xué)習(xí)是苦不堪言的
  C．學(xué)習(xí)是十分快樂(lè)的	D．學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的
  組卷：13引用：30難度：0.7

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• 7．《論語(yǔ)?雍也》：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！边@啟示我們（　?。?/h2>

  A．學(xué)習(xí)過(guò)程中，只有快樂(lè)，沒(méi)有辛苦

  B．與同伴一起學(xué)習(xí)，有利于提高效率

  C．要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與熱情

  D．要提高學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)方法最重要
  組卷：1引用：10難度：0.5

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二．非選擇題：本大題共3小題，第21小題10分，第22小題14分，第23小題16分，共40分。

• 22．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  某校七年級(jí)（1）班組織了“友誼的天空”主題活動(dòng)，圍繞以下幾個(gè)主題，同學(xué)們暢所欲言，請(qǐng)你加入其中，完成下列任務(wù)。
  班長(zhǎng)開(kāi)場(chǎng)白：朋友和友誼是人生永恒的話題，每個(gè)人的生活都需要友情的滋潤(rùn)。
  小林：“近段時(shí)間我很煩，遇到煩心事也不知對(duì)誰(shuí)說(shuō)?？吹酵瑢W(xué)們?nèi)宄扇旱?，我非常羨慕，但也越發(fā)覺(jué)得自己孤獨(dú)、可憐！我該怎么辦？”
  小華：“我和好朋友小山之間經(jīng)常因?yàn)閷?duì)同一事情的看法不同而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，這會(huì)不會(huì)影響我們之間的友誼呢？有時(shí)候，我看見(jiàn)他在小測(cè)驗(yàn)時(shí)，悄悄翻書找答案，但為了維護(hù)這份友誼，我對(duì)他的不當(dāng)行為假裝看不見(jiàn)，我要不要告訴老師呢？對(duì)此我也很煩惱。”
  （1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談?wù)剬?duì)班長(zhǎng)的開(kāi)場(chǎng)白內(nèi)容的理解。
  （2）為了幫助小林走出煩惱，請(qǐng)你出謀劃策幫他結(jié)交更多的朋友。
  （3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你幫助小華解決煩惱。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 23．閱讀材料，回答問(wèn)題。
  材料一《中國(guó)青年報(bào)》曾就中學(xué)生在擇友、交友方面做過(guò)專門調(diào)查。在“你有知心朋友嗎？”這一欄的調(diào)查中，2500多名中學(xué)生中有72%的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥选ＴS多同學(xué)認(rèn)為只有擁有朋友和友情的生活才是快樂(lè)的、美好的，有的同學(xué)甚至認(rèn)為班上大多數(shù)同學(xué)都是自己的知心朋友。另外28%的同學(xué)回答自己沒(méi)有知心朋友，他們并不是不想有朋友，只是暫時(shí)還沒(méi)有找到。
  材料二 小深同學(xué)是一名互聯(lián)網(wǎng)愛(ài)好者，他熱衷于上網(wǎng)，喜歡在論壇學(xué)外語(yǔ)，也喜歡網(wǎng)上聊天。不過(guò)，他一般是在外語(yǔ)聊天室聊。這樣無(wú)論何時(shí)何地，既能按照自己的作息時(shí)間表與朋友交流，又能學(xué)習(xí)外語(yǔ)。他還交了幾個(gè)大洋彼岸的好朋友。
  材料三 小玲同學(xué)特別羨慕小深同學(xué)能和網(wǎng)友一起談學(xué)習(xí)，聊人生，把網(wǎng)友當(dāng)成自己的真心朋友，她也想結(jié)交幾個(gè)網(wǎng)友。
  （1）根據(jù)材料一，友誼有什么特質(zhì)使得許多同學(xué)認(rèn)為擁有朋友是快樂(lè)的、美好的？
  （2）結(jié)合材料二，小深的經(jīng)歷告訴我們網(wǎng)上交往有什么積極作用？
  （3）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你告訴小玲同學(xué)，如果想結(jié)交網(wǎng)友，應(yīng)該注意些什么？
  組卷：1引用：2難度：0.5

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