2022年陜西省咸陽市高考語文模擬試卷（三）

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  “人世間”本是一個社會習慣用語。一部長篇小說用它來命名，說明這部作品要寫的一定是人間世事。曾有評論說，一聽《人世間》的篇名，就知道這是梁曉聲寫的，因為梁曉聲的人間情懷，因為梁曉聲的現(xiàn)實主義。
        梁曉聲與共和國同齡。他出生八天后，新中國宣告成立，說梁曉聲是“共和國作家”，名副其實。梁曉聲的人生命運，天然地與國家和人民的命運聯(lián)系在一起。他是親歷者，70年的風風雨雨他都經歷過，而且都對他的人生發(fā)生過影響；他是見證者，國家和人民是怎么從一窮二白走到今天的，他有發(fā)言權，也有說服力。
        梁曉聲對這個時代充滿感情，是時代的發(fā)展進步推舉著他，讓他不斷獲得觀察和思考的角度和視野，更新自己的方法和路徑。他說他的寫作，是在做一個時代書記員的工作。他進入這個時代，觀察這個時代，思考這個時代，這種執(zhí)著和認真，奠定了梁曉聲作品現(xiàn)實主義的堅實基礎。《人世間》是梁曉聲的人生閱歷、文學經驗和思想儲備的一次全方位的調動?！度耸篱g》無疑代表了梁曉聲的現(xiàn)實主義高度。
        作為一位作家，梁曉聲的生活遭遇，本然地驅策著他去關注底層社會弱勢群體的生存狀態(tài)，對他們生活的艱辛和不易，給予深深的憐惜和同情。所有這些，都能從《人世間》中找到梁曉聲誠懇的表述。與此同時，梁曉聲在《人世間》里，更寫到了普通百姓在生活重壓下的自尊自愛、自立自強，他們的抱團取暖、手足相助，他們的善良正直、樂觀坦蕩，他們對情義的看重、對命運的抗爭，以及他們?yōu)楦淖兩嫣幘乘冻龅呐Α?br />      而且，在《人世間》里，梁曉聲筆下的平民，并不是籠統(tǒng)或絕對的，而是一個復雜的存在體。當生活得到一定的改觀，潛沉在底層社會中的狹隘、自私就會被自自然然地顯露出來?！度耸篱g》寫到，和周秉昆一同長大、一路相互照應的曹德寶，因為自己沒能得到一套更好的房子，不惜實名舉報秉公辦事的副市長周秉義。梁曉聲對這種刁民行為持明確的批判態(tài)度。小說里的一個細節(jié)，是這樣處理的：周秉昆和曹德寶不經意相遇了，后者低下頭，一晃而過。梁曉聲不是靠說教，而是靠當事人自己的羞愧和無地自容，來體現(xiàn)作為社會人應有的是非好惡之心。
        梁曉聲具有深厚扎實的平民意識，但又絕不僅僅只是平民意識。梁曉聲從根本的人民利益出發(fā)，在《人世間》里，形象而藝術地表達了只有社會發(fā)展和時代進步，才能徹底改變平民百姓人生命運的道理。普通百姓對美好生活的人生向往，要靠知識和能力、正直和道義、友善和互助、責任和擔當、奮斗和努力來實現(xiàn)。這是梁曉聲人民立場和人民情懷的應有之義。
        那么，在社會和時代面前，我們要做一個什么樣的人呢？《人世間》是對“好人文化觀”的形象表述。它從價值取向上，彰顯了梁曉聲的現(xiàn)實主義高度。作者寫出了時代的變遷與個人命運的交集，這是典型的現(xiàn)實主義。同時《人世間》并不僅僅滿足于此。人是這樣的，但可以是那樣的，應該是那樣的，這是梁曉聲提出“好人文化觀”的前提。
        在《人世間》里，作者善于挖掘人物身上所閃現(xiàn)的正直善良和情義擔當。即便生活再艱辛，也要將心比心，為他人著想；就是深陷困境，也要互幫互助，自立自強。社會越發(fā)展，時代越進步，作為人本身，更應該向善、向上、向美?！度耸篱g》里無時無處不在體現(xiàn)這種思想的光輝。我們從《人世間》中不難看到，當生活中的矛盾處在不可調解之時，總有一種正直的友善的力量，內在地驅策著生活向前推進。而矛盾的調和與解決，又往往得助于梁曉聲價值取向的牽引。
        正是這樣，梁曉聲把自己的思考和認知，潛移默化地滲透到小說的人物形象上，讓人物立起來說話。呈現(xiàn)現(xiàn)實，同時從理想向度上引導現(xiàn)實，梁曉聲的“好人文化觀”起到了內在的支撐作用。
  《人世間》是一部留住了時間的作品，它也定然會被時間所留住。
  （摘編自李師東《梁曉聲＜人世間＞：現(xiàn)實主義的新高度》）
  （1）下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．一聽《人世間》的篇名，就知道是梁曉聲寫的，因為梁曉聲的人間情懷和他的現(xiàn)實主義；一部長篇小說用“人世間”來命名，說明這部作品要寫的可能是人間世事。
  B．因為梁曉聲作品具有現(xiàn)實主義的堅實基礎，所以他執(zhí)著認真地觀察這個時代，思考這個時代。
  C．小說《人世間》中有對弱勢群體的生存狀況、生活的艱辛不易的同情，更有對他們自尊自愛、對命運的抗爭等優(yōu)秀品質的表述。
  D．作者以曹德寶為例，說明潛沉在底層社會中的狹隘、自私遲早會自然顯露出來。
  （2）下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是

   

  
  A．《人世間》代表了梁曉聲的現(xiàn)實主義高度。文章主要從關注社會、擁有人民立場和情懷、“好人文化觀”等方面來論證的。
  B．文章第5段以《人世間》中的人物周秉坤和曹德寶為例，意在論證生活在底層社會中的平民容易顯露自私。
  C．文章指出“人在現(xiàn)實中可以、應該是怎樣的”，是梁曉聲提出“好人文化觀”的前提后，進而論述《人世間》從理想向度上引導現(xiàn)實，“好人文化觀”起到了內在的支撐作用。
  D．文章對梁曉聲《人世間》這部著作的評述，既有對其藝術特點和內容意蘊的整體闡釋，又有具體的舉例，二者相互結合。
  （3）根據(jù)原文內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．如果我們想了解作家梁曉聲的人生閱歷、文學經驗和思想儲備，那么代表了他的現(xiàn)實主義高度的《人世間》無疑是一個很好的窗口。
  B．《人世間》的成功，表明梁曉聲不是靠說教，而是靠作品中當事人的羞愧和無地自容來體現(xiàn)是非好惡之心的。
  C．《人世間》無時無處不在體現(xiàn)社會越發(fā)展，時代越進步，作為人本身，更應該向善、向上、向美這種思想的光輝。
  D．梁曉聲不僅僅只具有深厚扎實的平民意識，他從根本的人民利益出發(fā)，在《人世間》里，形象而藝術地表達了只要社會發(fā)展和時代進步，就能徹底改變平民百姓人生命運的道理。
  組卷：9引用：1難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        能源是人類文明進步的基礎和動力，攸關國計民生和國家安全，關系人類生存和發(fā)展，對于促進經濟社會發(fā)展、增進人民福祉至關重要。
        十八大以來，中國發(fā)展進入新時代，中國的能源發(fā)展也進入新時代。中國堅持創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，以推動高質量發(fā)展為主題，以深化供給側結構性改革為主線，全面推進能源消費方式變革，構建多元清潔的能源供應體系，中國能源進入高質量發(fā)展新階段。習近平主席在第七十五屆聯(lián)合國大會一般性辯論上宣布，中國將提高國家自主貢獻力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取于2060年前實現(xiàn)碳中和。新時代中國的能源發(fā)展，為中國經濟社會持續(xù)健康發(fā)展提供有力支撐，也為維護世界能源安全、應對全球氣候變化、促進世界經濟增長作出積極貢獻。
  
  （摘自國務院新聞辦公室《新時代的中國能源發(fā)展》白皮書）
  材料二：
        在天津大張莊智慧能源小鎮(zhèn)商務中心，風機、光伏板、地源熱泵構成的供能系統(tǒng)，使風、光、地熱等多種能源因地制宜、就地利用，實現(xiàn)能效最高、能耗最低。在此基礎上，國網(wǎng)天津城東公司搭建了智慧能源管控平臺，讓客戶以最低的用能成本進行生產辦公。在商務中心，近40%的能源供給來自可再生能源，配備的儲能設備不僅可以解決分布式電源出力不穩(wěn)定問題，而且可以利用夜間低谷電蓄能，在白天用電高峰時供能，通過峰谷電價差為客戶節(jié)省一筆電費支出。同時，智慧能源管控平臺實時監(jiān)測大樓房間的溫度變化，自動調節(jié)地源熱泵的冷熱出力，每年可以為樓宇節(jié)省用能成本100多萬元。不僅樓宇實現(xiàn)了智慧用能，國內首個智慧能源工廠的落成也為制造業(yè)提供了高品質的供能方案。在一汽富維本特勒汽車零部件（天津）有限公司，國網(wǎng)天津電力根據(jù)生產線的設備特性、電壓敏感度、影響損失等因素，實時分級治理電能質量，對精密加工生產線加裝智能控制系統(tǒng)，可以實現(xiàn)毫秒級消除電壓波動，降低了廢品率，企業(yè)每年可以增收100多萬元。
  （摘編自靳博《天津智慧能源小鎮(zhèn)助力“碳達峰”》）
  材料三：
        近年來，貴州積極打造清潔低碳安全高效的能源體系，大力發(fā)展風電、光伏發(fā)電產業(yè)。截至2020年底，貴州風電企業(yè)42家、光伏發(fā)電企業(yè)33家。2019至2020年，國家光伏發(fā)電項目補貼競價規(guī)模、建設速度、并網(wǎng)規(guī)模位居全國前列。
        南方電網(wǎng)貴州電網(wǎng)公司將全面服務能源消費方式變革和產業(yè)結構優(yōu)化升級，以仁懷“電釀酒”、高校及大型公共建筑電蓄冷（熱）空調示范項目建設等為重點，在全省范圍內實施“電制茶”“電鍋爐”等，實現(xiàn)用戶側的綠色轉型，為貴州工業(yè)發(fā)展注入“綠色動能”。同時，大力支持電動汽車產業(yè)發(fā)展，全力配合做好全省充電基礎設施配套電網(wǎng)建設。“十四五”期間，將加快推進電動汽車充電設施建設，2021至2023年將新增投資17.7億元，新建電動汽車公共充電樁24582個，確保貴州實現(xiàn)縣縣有充電站、鄉(xiāng)鄉(xiāng)有充電樁，充電設施全覆蓋，滿足城鄉(xiāng)充電需求的目標。
  （摘編自《南方電網(wǎng)全面服務貴州“碳達峰、碳中和”》）
  （1）下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．我國進入發(fā)展新時代，堅持創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享的新發(fā)展理念，努力爭取于2030年前實現(xiàn)碳達峰、2060年前實現(xiàn)碳中和。
  B．我國能源供應保障能力不斷增強，基本形成由原煤、原油、天然氣和非化石能源構成的能源生產綜合體系，其中原煤比例較大，非化石能源產量明顯提升。
  C．自2012年起我國人均生活用電量逐年上升，可見城鄉(xiāng)居民的生活用電需求正逐年增長，能源供應得到了保障，在全面建成小康社會中發(fā)揮了決定性作用。
  D．2012-2019年煤炭消費占比逐年遞減，有效地促進了能源消費結構優(yōu)化，說明我國能源消費結構正逐漸向清潔低碳轉變。
  （2）下列對材料相關內容的概括和分析，正確的一項是

   

  
  A．國網(wǎng)天津電力實行分級治理電能質量，對精密加工生產線加裝智能控制系統(tǒng)，實現(xiàn)毫秒級消除電壓波動，降低廢品率，增加企業(yè)的營收。
  B．智慧能源小鎮(zhèn)建設風機、光伏板、地源熱泵構成的供能系統(tǒng)，大力發(fā)展風電、光伏發(fā)電產業(yè)，實現(xiàn)能效最高、能耗最低，以最低的用能成本進行生產辦公。
  C．貴州省將要在全省范圍內推行“電釀酒”“電制茶”“電鍋爐”等項目，實現(xiàn)用戶側的綠色轉型，為工業(yè)發(fā)展注入“綠色動能”。
  D．貴州省計劃投資17.7億元新建大量電動汽車公共充電樁，確保充電設施全覆蓋，滿足城鄉(xiāng)充電需求，以引領全國電動汽車產業(yè)發(fā)展。
  （3）為實現(xiàn)本世紀中葉“碳達峰、碳中和”的目標，天津大張莊鎮(zhèn)和貴州省都有一定的創(chuàng)舉，請結合材料分析兩地在具體做法上的異同。
  組卷：4引用：1難度：0.5

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  先行者的腳步
  阿耐
        雷東寶四處問詢，越問越遠，發(fā)覺大家都在喊責任制，可步子有大有小，有的則是光喊不練。
        這陣子，他把周邊村莊的情況大致摸熟了，心里基本有了主意，那就是要改就撒歡跑。他還想到村后廢棄已久的磚窯，他盤算，這會兒把磚窯盤活，會不會增加點大隊里的收入。第二天就踩著雪往后山去。磚窯就在后山腳下，他繞著圈走了一遍，干脆甩掉棉襖，搬開窯口碎磚想探個究竟。忽然聽見有人聲傳來。
        是一男一女，說話聲音都是低低的。忽然那個男聲“哦喲”一聲，像是摔了，又聽女聲笑嘻嘻地說：“就跟你說走大路呢，你偏要抄近路，摔兩跤了，沒摔疼吧。”“沒，今年雪厚著呢。姐，你接了包一邊兒等著，我自己會爬上來?！薄皠e逞能了，還是我拉你。”
        雷東寶這才如夢初醒似的想到，這是姐弟倆，弟弟好像掉什么溝坎里去了。他沒猶豫，就轉出去想去學雷鋒。將手伸給姐弟倆，用他最友好的聲音道：“拉住我的手?！?br />      姐弟倆正是宋運萍和宋運輝。兩人抬頭，見上面一個濃眉大眼的小伙子，看上去兇巴巴的。宋運輝一點沒猶豫，先將手伸出去拉住雷東寶，他不放心姐姐一個人被那兇小伙先拉上去。雷東寶雖然拉宋運輝上來，心里卻鄙視他，做男人的怎么能先爭著走出困境。一手拉出宋運輝，他另一手就遞給宋運萍。他看到，這個姐姐長得眉清目秀，不像村里常見的那些柴火妞的模樣。雷東寶都有點不想移開眼睛。
        等宋運萍站穩(wěn)了向雷東寶說謝謝，雷東寶立刻不再那么惜字如金，客氣地問：“你們來走親戚？后面的路認識嗎？”
        宋運輝笑道：“怎么會不認識，這回可不上了雪的當了嗎，還以為踩下去沒事。這位同志，我們這是回家呢，謝謝你?！?br />      雷東寶只得道：“行，一起下去，我也正好要回家吃飯。這兒以前燒磚，路給挖得都是洞，你們小心跟著我走?！?br />      宋家姐弟都覺得這人真好，隨后跟上。雷東寶破天荒地沒話找話：“這兒是小雷家大隊，你們是前面紅星大隊的嗎？紅星大隊落實承包責任制，聽說今年收成很好。”
        宋運萍接雷東寶的話：“我們家還遠，在紅衛(wèi)大隊。我弟弟放寒假，今天正好有拖拉機運菜進城，我早上跟著去火車站接他。我家不是農業(yè)戶口，不大清楚怎么責任制?！?br />      宋運輝聽到說承包責任制，忍不住插一句：“同志你說的是安徽鳳陽小崗村式的大包干生產責任制，還是分組聯(lián)產計酬，自愿結合劃分工作組，包工包產到作業(yè)組？”
        雷東寶這么多天來，終于見到一個說得明白的，一把抓住宋運輝肩膀，欣喜地道：“你是大學生？乘火車去上大學的大學生？你給說說，這個大包干怎么做，聯(lián)產那個怎么做。我們大隊正要搞這個，公社發(fā)紅頭文件讓學習安徽那個大包干，可這文件是市里轉縣里，縣里轉公社，整個公社沒個人說得明白?！?br />      宋運輝并不是道聽途說，而是與同學在政治課上討論過很多遍的?！跋日f分組聯(lián)產計酬，是將大隊社員全部按自愿結合，而不是以前上級指定分組，分別自愿組成三四個小合作組，合作組按照人數(shù)承包相應的農田，按照大隊指定的承包數(shù)上交糧食。大包干說白了，就是把分組聯(lián)產計酬的包產到組，分得更細，變?yōu)榘a到戶，按戶聯(lián)產計酬。這樣一來，更能調動每一個人的勞動積極性?！?br />      宋運輝一口氣說了不少，雷東寶卻一把抓住本質。這分成小組，怎么與分到戶比？從來都是自留地伺候得精細，公家地稀稀拉拉。分到家，才能調動種地的積極性啊。他開心地道：“我姓雷，雷東寶，剛剛復員，上面讓我負責大隊承包責任制的事。我看既然承包，就干脆包到戶，包到戶了看誰還敢偷懶?！?br />      宋運輝并沒什么得意，只冷靜地道：“對，一竿子插到底。我們姓宋，雷同志請留步，快到村口了?！?br />      雷東寶又與宋家姐弟客氣一番，他很想請兩人去他家喝口熱湯，可又心知家里未必揭得開鍋，只得作罷。看著姐弟離開，直看到他們背影消失。
  （節(jié)選自《大江大河》）
  （1）下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．雷東寶退伍回鄉(xiāng)，負責大隊的承包責任制，他對責任制的實質認識不清，同時發(fā)現(xiàn)大家都在喊責任制，步子有大有小，有的光喊不練。
  B．宋運輝提醒雷東寶，其他地方推行責任制時聽說阻力很大，在他的具體講解中，雷東寶對責任制的本質有了較為清晰的認識。
  C．小說注重從小事中感受大時代，雖然雷東寶與姐弟倆相遇十分平常，但他們三人之間的對話，卻能或隱或顯地反映時代特征。
  D．小說采用全知視角敘事，對一些政治術語，作者并沒有直接說教，而是通過人物之口娓娓道來，因而不抽象、不枯燥。
  （2）雷東寶的先行者精神主要體現(xiàn)在哪些方面？請結合文本簡要分析。
  （3）小說中有哪些社會環(huán)境描寫？這些描寫有什么作用？請作簡要分析。
  組卷：10引用：1難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 8．閱讀下面的文字，結合圖片，完成各題。
        2022年4月2日是第15個世界孤獨癥日。孤獨癥兒童被稱為“星星的孩子”。孤獨癥又稱為自閉癥，是起病于嬰幼兒時期一類較為嚴重的神經發(fā)育障礙性譜系疾病。從性別角度統(tǒng)計，男孩的發(fā)病率要高于女孩，比女孩多3-4倍，但女孩患上孤獨癥相對比較嚴重。①

   

  ，可能與遺傳、腦結構和功能異常、神經生化等因素有關。
        患有孤獨癥的孩子主要表現(xiàn)為言語發(fā)育障礙、社會交往障礙，他們會回避他人的目光，對他人的聲音缺乏反應，在生活中拒絕與他人接觸，也不會與他人一起分享生活中的喜怒哀樂。此外，這些孩子對自己感興趣的事物極為依賴，對他人感興趣的事物卻毫無興趣，表現(xiàn)冷漠。在眾人眼里，他們完全活在自己的世界里，就像 ②

   

  。
        ③

   

  ，但可以通過教育訓練、行為干預、家庭指導和藥物輔助等途徑在一定程度上改善癥狀。部分患兒在成年之后，很難適應社會，獨立性也比較差，需要其他人在生活與工作中給予關懷和幫助。
  
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  （2）根據(jù)以上文字，結合圖片，為今年的“世界孤獨癥日”擬寫一條公益廣告，至少使用一種修辭，不超過50個字。
  
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
        今年秋季，我省將實施新高考改革。其中，使用新教材是本次改革的重要內容。新高一學生對新教材目錄中標有“學習活動”的單元很感興趣，但又有些不解。比如“詞語積累與詞語解釋”是典型的語文學習內容，但是“家鄉(xiāng)文化生活”讓學生對家鄉(xiāng)進行調查，“信息時代的語文生活”講的是新媒介，“邏輯的力量”重點講的是邏輯，這些也屬于語文嗎？
        請結合你自己的學習經歷，以高三學生的身份，給高一學生寫一封信，表達你對語文“學習活動”單元的認識與思考，并鼓勵高一學生認真學習這些單元，提升語文素養(yǎng)。
        要求：結合材料，選好角度，確定立意，切合身份；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析