2021-2022學(xué)年福建省寧德市八年級(jí)（上）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/12/21 10:30:2
一、本卷共26小題，每小題2分，共52分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
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1．通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會(huì)的關(guān)愛等，我們的知識(shí)不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識(shí)不斷增強(qiáng)，價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會(huì)成員。這說明（ ?。?/h2>
組卷：29引用：14難度：0.6 -
2．小福在外婆家時(shí)是外婆家的客人，乘公交車回家時(shí)，是公交車上的一名乘客。對(duì)此理解正確的是（ ）
①人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的
②小福是業(yè)緣關(guān)系上的身份
③在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們擁有不同的身份
④在不同的社會(huì)關(guān)系中，我們有相同的身份組卷：1引用：1難度：0.7 -
3．小濤是小楊的鄰居這個(gè)社會(huì)關(guān)系分類的依據(jù)是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：11難度：0.9 -
4．小福和小鼎報(bào)名了“福鼎市創(chuàng)建文明城市志愿者”，他們清潔社區(qū)衛(wèi)生，勸導(dǎo)文明通行，發(fā)放“創(chuàng)城”手冊(cè)……他們參與此項(xiàng)活動(dòng)是（ ?。?br />①關(guān)心、服務(wù)社會(huì)的表現(xiàn)，屬于親社會(huì)行為
②熱心公益，傳播正能量的
③這是提高科學(xué)文化素質(zhì)的主要途徑
④了解社會(huì)生活的唯一方法組卷：0引用：1難度：0.6 -
5．爸爸：以前買東西靠糧票、布票、米票
小福：現(xiàn)在物資多豐富，打開手機(jī)，邊看邊下單，還可以送貨到家。
以上對(duì)話表明（ ）組卷：0引用：1難度：0.8 -
6．抖音的出現(xiàn)，讓許多普通人通過展示自己的才藝活躍了生活，也有一些人借這個(gè)平臺(tái)傳播不當(dāng)言論，下列說法正確的是（ ?。?br />①網(wǎng)絡(luò)信息豐富我們?nèi)粘?br />②網(wǎng)絡(luò)上發(fā)視頻可以賺錢，不用管什么內(nèi)容
③網(wǎng)絡(luò)虛假的，應(yīng)該徹底遠(yuǎn)離
④網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利有弊組卷：67引用：13難度：0.7 -
7．新修訂的《未成年人保護(hù)法》專門增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”一章，這是因?yàn)椋ā 。?br />①網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步
②未成年人辨別是非和自我控制能力不強(qiáng)
③保障未成年人合法權(quán)益的最佳途徑
④網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，網(wǎng)絡(luò)欺凌現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生組卷：5引用：4難度：0.6 -
8．如表中的部分?jǐn)?shù)據(jù)。由此可見（ ?。?
①網(wǎng)絡(luò)沒有改變我們的生活方式每周上網(wǎng)時(shí)間 15小時(shí)以上 10-15小時(shí) 76% 15% 上網(wǎng)目的 學(xué)習(xí) 聊天 打游戲 不到15% 18% 56%
②沉迷網(wǎng)絡(luò)影響學(xué)習(xí)工作和生活
③青少年應(yīng)該珍惜時(shí)光，應(yīng)提高辨別能力
④網(wǎng)絡(luò)信息都是真實(shí)的組卷：0引用：1難度：0.8 -
9．遇到路人要求掃二維碼，并謊稱自己是創(chuàng)業(yè)者，小福出于好心幫其掃碼，卻在不知不覺中泄露了自己的個(gè)人信息。此后，他經(jīng)常受到陌生電話和營銷廣告的騷擾，對(duì)日常生活造成了很不好的影響。小福的經(jīng)歷提醒我們（ ?。?br />①學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)
②提高警惕，拒絕幫助他人
③保護(hù)隱私，給隱私上把鎖
④封閉自己，減少與人交往組卷：0引用：1難度：0.8 -
10．如圖漫畫說明生活需要（ ?。?br />
組卷：5引用：15難度：0.9
二、請(qǐng)根據(jù)下列各題要求，回答問題。共5題，共48分。
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31．閱讀材料，回答問題
小福：共享信息、視頻通話、網(wǎng)絡(luò)購物、網(wǎng)約車出行……網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展給我們的生活帶來了翻天覆地的變化呀！
小鼎：被稱為“互聯(lián)網(wǎng)原住民”的我們，卻被網(wǎng)絡(luò)“控制”了，掉進(jìn)了各種的“中獎(jiǎng)”陷阱、大量冗余的信息干擾著選擇、個(gè)人隱私“被共享”著……網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，威脅著我們的生活！
（1）結(jié)合材料說說網(wǎng)絡(luò)分別帶來哪些影響？
（2）從小福和小鼎的對(duì)話中，你得到什么啟示？
（3）我們應(yīng)該如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？組卷：0引用：1難度：0.4 -
32．材料一：2020年2月15日，沒有佩戴口罩的楊某拒不配合工作人員檢測(cè)體溫，還朝工作人員吐口水。公安機(jī)關(guān)依法對(duì)楊某處以行政拘留10日，并處罰款500元的處罰。
材料二：2020年2月2日，侯某酒后乘坐他人駕駛的車通過疫情防控點(diǎn)，不接受防控點(diǎn)工作人員的檢查，還將防控點(diǎn)工作人員趙某推倒在地進(jìn)行毆打。經(jīng)鑒定，趙某損傷程度為輕微傷。人民法院以妨害公務(wù)罪判處侯某有期徒刑6個(gè)月。
（1）從違反法律的類別來看，楊某的行為和侯某的行為分別屬于哪種違法行為？
（2）侯某的行為和楊某的行為有什么本質(zhì)上的不同？
（3）青少年要從這兩個(gè)案例中吸取什么教訓(xùn)，預(yù)防違法犯罪呢？組卷：8引用：2難度：0.4