2020年北京市順義區(qū)高考生物二模試卷
發(fā)布：2024/11/24 0:30:2
一、本部分共15小題，每小題2分，共30分；在每小題給出的四個選項中，選出最符合題目要求的一項．
-
1．下列敘述中，不能體現(xiàn)生物界具有統(tǒng)一性的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：5難度：0.8 -
2．如圖為細胞中的膜結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述正確的是（ ）組卷：54引用：3難度：0.7 -
3．關(guān)于細胞分化、衰老和凋亡的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：2難度：0.8 -
4．玉米黃質(zhì)是葉綠體中的一種葉黃素，其含量隨光照強度不同發(fā)生變化。當植物暴露在過強光照下時，玉米黃質(zhì)將吸收的過剩光能直接轉(zhuǎn)化成熱能，以避免光合器官受到傷害。如圖是植物葉片吸收的光量與光合放氧量的關(guān)系，相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：41引用：3難度：0.6 -
5．某高等生物體（2n）中細胞M經(jīng)分裂后形成四個細胞，如圖是四個細胞的示意圖，相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>組卷：57引用：1難度：0.7 -
6．果蠅中眼色色素的產(chǎn)生需要顯性基因E，基因G控制紫色色素合成，基因g控制紅色色素合成，不產(chǎn)生色素的個體為白眼。兩純系雜交，結(jié)果如下表，下列解釋正確的是（ ?。?br />
親本 子一代 子二代 紅眼（♀）×白眼（♂） 紫眼（♀）、紅眼（♂） 紫眼、38紅眼、38白眼14組卷：74引用：2難度：0.6 -
7．新型冠狀病毒具有很強的傳染力，其遺傳物質(zhì)為“+RNA”，繁殖過程如圖。與大腸桿菌相比下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：156引用：5難度：0.5
二、非選擇題
-
20．紅色的番茄紅素是植物中一種天然類胡蘿卜素，在西瓜（2n）等水果中含量較高，對人體具有多種生理保健功能。為培育出高產(chǎn)番茄紅素的西瓜，進行了下列實驗。
（1）西瓜的果肉有非紅（白色、淺黃、亮黃、橙色等）和紅色，現(xiàn)以白色果肉西瓜品系（低番茄紅素）和紅色果肉西瓜品系（高番茄紅素）為親本進行如圖1雜交實驗：
①西瓜果肉顏色中紅色為性性狀。
②控制果肉顏色的基因位于（細胞核/細胞質(zhì)），判斷的依據(jù)是。
（2）研究發(fā)現(xiàn)西瓜果肉顏色是由類胡蘿卜素中的不同種色素綜合作用的結(jié)果，其色素合成途徑如圖2，圖中箭頭上字母代表相關(guān)酶。
從西瓜果肉中提取番茄紅素的原理是。用一定技術(shù)分離色素，發(fā)現(xiàn)成熟紅色西瓜果肉中各種色素含量為番茄紅素＞β-胡蘿卜素＞ε-胡蘿卜素、α-胡蘿卜素和葉黃素；白色西瓜成熟果實中幾乎檢測不到各類色素。請分析控制西瓜果肉顏色的兩個關(guān)鍵基因是，影響番茄紅素積累的主要基因是。
（3）基于細胞全能性、基因突變、染色體變異的原理和以上研究成果，寫出由普通西瓜（2n）培育出高產(chǎn)番茄紅素無子西瓜的育種方案。組卷：36引用：1難度：0.6 -
21．為了研究真核細胞能量供應的調(diào)節(jié)機制，科研工作者進行了相關(guān)研究。
（1）圖1是細胞中葡萄糖和亮氨酸的代謝過程模式圖，虛線框中的代謝途徑是發(fā)生在線粒體中階段的反應。
（2）亮氨酸可通過②過程轉(zhuǎn)化成，然后進入檸檬酸循環(huán)完成物質(zhì)的氧化分解，也可通過③過程生成蛋白質(zhì)。
（3）細胞中L酶可感知葡萄糖的含量，在高濃度葡萄糖條件下，L酶將與亮氨酸和ATP結(jié)合（如圖2），促進tRNA與亮氨酸結(jié)合，進而完成蛋白質(zhì)合成。L酶對高濃度葡萄糖的感知，增強（填圖1中序號）過程，抑制（填圖1中序號）過程。
（4）基于前期大量研究，科研人員對L酶與亮氨酸和ATP的結(jié)合（圖2）提出兩種假設(shè)。假設(shè)Ⅰ：亮氨酸和ATP競爭結(jié)合L酶的位點2；假設(shè)Ⅱ：L酶的位點2與ATP結(jié)合影響L酶位點1與亮氨酸的結(jié)合。為驗證假設(shè)，科研人員針對位點1和位點2分別制備出相應突變體細胞L1和突變體細胞L2，在不同條件下進行實驗后檢測放射性強度，檢測結(jié)果如圖3、4所示。
①由圖3可知，只添加10μmol[3H]ATP，野生型放射性相對值為，說明各組測得的放射性強度都以野生型放射性強度為基數(shù)。加入10μmol[3H]ATP+10mmolATP可明顯降低野生型放射性相對值，原因是。
②上述實驗結(jié)果，支持假設(shè)，說明理由。
（5）進一步研究發(fā)現(xiàn)，在缺乏葡萄糖條件下，L酶會發(fā)生磷酸化，導致其空間結(jié)構(gòu)發(fā)生變化。綜合以上研究結(jié)果，請解釋在缺乏葡萄糖的條件下細胞能量供應的具體機制。組卷：55引用：1難度：0.6