滬科新版九年級上冊《14.4 科學(xué)探究:串聯(lián)和并聯(lián)電路的電流（1）》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．下列四幅電路圖中，能正確測量通過燈泡L₁的電流的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：317引用：8難度：0.8

  解析

• 2．如圖所示的電路中，閉合開關(guān)時，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．電流表測的是燈泡L1的電流

  B．開關(guān)只能控制燈L1

  C．兩個燈泡串聯(lián)

  D．電流方向從電流表到開關(guān)
  組卷：486引用：16難度：0.7

  解析

二、填空題

• 3．電流是電荷

  形成的，物理學(xué)中用

  通過導(dǎo)體任一橫截面的

  來表示電流的強(qiáng)弱，叫做電流，符號用

  表示。其單位是

  ，簡稱

  ，符號是

  ；常用的還有

  和

  。
  組卷：41引用：6難度：0.9

  解析

五、實驗探究題

• 9．在“探究串聯(lián)電路的電流特點”的實驗中，小紅同學(xué)選用兩個小燈泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路，然后用一個電流表分別接在a,b,c三處去測量電流。
  
  （1）燈泡L₁、L₂的規(guī)格選取應(yīng)該是

  （選填“相同”或“不相同”）。
  （2）她先把電流表接在a處，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來回擺動，故障的原因可能是

  。
  A．某段導(dǎo)線斷開B．某接線柱處接觸不良
  C．某燈泡被短路D．電流表被燒壞
  （3）她排除故障后，重新閉合開關(guān)，電流表的指針指示位置如圖乙所示，則所測的電流值為

  A。
  （4）她測量了a,b,c三處的電流，又改變燈泡的規(guī)格進(jìn)行了多次實驗，其中一次實驗的測量數(shù)據(jù)如下表，在分析數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)三處的測量值有差異。下列分析正確的是

  。
  

  Ia/（A）	Ib/（A）	Ic/（A）
  0.16	0.15	0.14

  A．可能是因為測量誤差造成的
  B．是因為沒有對電流表調(diào)零造成的
  C．串聯(lián)電路中各處的電流本來就不等
  D．電流從電源正極流向負(fù)極的過程中，電流越來越小
  組卷：114引用：11難度：0.5

  解析

• 10．寶寶和玲玲同學(xué)想探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律。
  【猜想與假設(shè)】
  （1）寶寶同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中各支路電流相等。
  （2）玲玲同學(xué)猜想：并聯(lián)電路中的干路電流等于各支路電流之和。
  【設(shè)計實驗與制訂計劃】寶寶和玲玲同學(xué)分別從實驗室選取電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個、滑動變阻器1個、干電池、導(dǎo)線若干。實驗電路圖如圖所示。
  【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】
  （1）寶寶同學(xué)根據(jù)電路圖連接好實驗電路，連接過程中，開關(guān)應(yīng)該

  ；檢查電路無誤后，開始實驗，正確讀出電流表的示數(shù)如表一所示。
  表一

  實驗次數(shù)	I1/A	I2/A	I3/A
  1	0.16	0.16	0.32
  2	0.20	0.20	0.40
  3	0.22	0.22	0.44

  表二

  實驗次數(shù)	I1/A	I2/A	I3/A
  1	0.10	0.20	0.30
  2	0.14	0.28	0.42
  3	0.18	1.80	0.54

  （2）玲玲同學(xué)根據(jù)電路圖正確連接好實驗電路，開始實驗，正確讀出電流表示數(shù)如表二所示。
  【分析與論證】
  分析記錄的實驗數(shù)據(jù)，寶寶同學(xué)得出：并聯(lián)電路中各支路電流相等；玲玲同學(xué)得出：并聯(lián)電路總電流有時等于各支路電流之和，有時不等于各支路電流之和。
  【評估】
  （1）寶寶同學(xué)得出錯誤的實驗結(jié)論，主要原因是

  。
  （2）玲玲同學(xué)的實驗記錄表格中，實驗次數(shù)

  讀數(shù)錯誤，原因是

  。
  （3）為了使實驗結(jié)論更具科學(xué)性，請你提出合理化建議（1條即可）：

  。
  組卷：4引用：1難度：0.6

  解析