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2022年江蘇省鹽城市建湖縣中考歷史一模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(本項共20題,每題1分,20分。每題四個選項中只有一項正確)

  • 1.距今約7000年左右的某遺址考古出土了大量的木樁、木板、柱、梁、枋等干欄式建筑構件……。它最有可能是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:4難度:0.7
  • 2.“有軍功者,各以率受上爵。……宗室非有軍功論,不得為屬籍。”商鞅變法的這項措施積極意義在于( ?。?/h2>

    組卷:20引用:4難度:0.8
  • 3.東漢末年,群雄并起,終成三國鼎立之勢。下列圖示正確反映三國鼎立局勢的是( ?。?/h2>

    組卷:203引用:11難度:0.8
  • 4.北魏孝文帝遷都洛陽,易漢服、改漢姓、說漢話、通漢婚。這些措施( ?。?/h2>

    組卷:29引用:4難度:0.7
  • 5.科舉制最大的合理性在于它那“朝為田舍郎,暮登天子堂”式的“機會均等”機制,這對知識分子的社會心理是一種塑造,客觀上激勵了個人的奮斗精神。材料表明科舉制( ?。?/h2>

    組卷:271引用:31難度:0.8
  • 6.宋太宗時期,有宰相九人,但在實際政治運作過程中,有參知政事、樞密使、三司使等五十多人參與這個宰相群體。該舉措( ?。?/h2>

    組卷:158引用:23難度:0.8
  • 7.2021年7月25日,福建泉州市以某一歷史時期“中國的世界海洋商貿(mào)中心”的項目提名,順利通過聯(lián)合國教科文組織第44屆世界遺產(chǎn)委員會會議審議,成功列入《世界遺產(chǎn)名錄》。提名中的“某一歷史時期”是指(  )

    組卷:63引用:7難度:0.8

二、材料問答題(本項共3小題,每題10分,共30分)

  • 22.思想是推動社會前進的力量。閱讀材料,回答問題。
    材料一:這個詞很適合表現(xiàn)春秋戰(zhàn)國時期思想主張的多元性以及彼此之間的不同、分歧和沖突。如儒、道對立早就為大家所熟知,墨家從一開始就是儒家的對立物,至于韓非為代表的法家,對于各家都有尖銳的批評……但在彼此的沖突和批評中,不同思想之間的融合也就不可避免地發(fā)生了?!@種分化趨勢和統(tǒng)一趨勢并存的局面在戰(zhàn)國后期表現(xiàn)得越加明顯。
    ——摘編自袁行霈、嚴文明《中華文明史(第一卷)》材料二:在15、16世紀,西歐發(fā)生了兩場重要的文化運動,一場是南方拉丁文化圈的文藝復興運動,另一場是北方日耳曼文化圈的宗教改革運動……從時代精神的角度來看,它們雖然客觀上導致了西歐社會的一系列變化,但并沒有開創(chuàng)出西方現(xiàn)代文化賴以生長的理性精神……對于西方文化來說,正是經(jīng)過17、18世紀啟蒙運動的洗禮,一個全新意義上的西方現(xiàn)代文化才得以產(chǎn)生。
    ——摘編自趙林《西歐啟蒙思想的發(fā)展歷程》材料三:啟蒙運動不是陡然而至的。新航路開辟使歐洲人認識到世界其他地方還存在迥異的民族、宗教和文明形態(tài)……16世紀后期,法國人文主義作家蒙田鼓勵人們運用自己的判斷力來認識世界,而不要迷信權威。17世紀的歐洲出現(xiàn)了一種全新的探索真理的方法,即依靠實驗、觀察和推理揭示自然界奧秘……伏爾泰對中國由明智的君主和哲學家統(tǒng)治贊賞備至,據(jù)此提倡實行開明的君主制。這些內(nèi)容都被用于揭露法國文化和制度的非理性。
    ——摘編自《從概念史的角度看啟蒙運動》(1)材料一中很適合的“這個詞”是什么?據(jù)材料一歸納該局面所呈現(xiàn)的特征。
    (2)材料二認為,15、16世紀西歐的文化運動存在什么不足?這些不足后來被哪場“思想運動”所彌補?
    (3)材料三認為“啟蒙運動不是陡然而至的”,試據(jù)材料三概括該認識的依據(jù)。
    (4)綜合上述三則材料并結合所學知識,指出這些事件所產(chǎn)生的共同影響。

    組卷:24引用:6難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)23.閱讀下列材料,然后回答問題。
    材料一:春秋時期的鐵鋤(1953年于湖南長沙子彈庫出土),“美金(指青銅)以鑄劍戟,試諸狗馬。惡金(指鐵)以鑄組(鋤)、廝(斧)……,試諸壤土?!?br />——《國語?齊語》
    在我國,最早的人工冶鐵制品,出現(xiàn)在兩千五百年前后,也就是春秋戰(zhàn)國之際,鐵器已經(jīng)有了斧、鎊、鑿各種刀具,中國社會歷史進入鐵器時代。
    ——白云翔材料二:人類勞作方式趨于簡單和自由,且工作效率得到提高。就人類科技發(fā)展的歷史來看,從“蒸汽時代”到“電氣時代”,再到“信息時代”,人們從自然中不斷獲得全新的動力,但是結果卻是相同的,使人們的工作變得“省勁”,我們也必須意識到,“為省勁而廢的勁是技術”。
    ——摘編自杜森《人工智能對人類生活方式的影響及反思》請回答:
    (1)材料一中三則材料是圍繞什么主題選取的?其中哪則材料最有實證性?為什么?
    (2)材料一中的這種現(xiàn)象有何歷史影響?
    (3)據(jù)材料二并結合所學知識,“蒸汽時代”和“電氣時代”,使工作變得“省勁”的全新動力各是什么?哪一技術的普及使人類進入了“信息時代”?
    (4)請談談你對材料二中“為省勁而廢的勁是技術”這句話的理解。

    組卷:6引用:1難度:0.3
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