部編版五年級(jí)下冊(cè)《第12課 清貧》2022年同步練習(xí)卷（4）

一、填空題（共3小題，每小題3分，滿(mǎn)分9分）

• 1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  chóu cuò	jīn chí	fú lǔ	bǐ cǐ
  qǐ pàn	qīng pín	kǒng hè	zhuó zi
  組卷：34引用：1難度：0.7

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• 2．比一比，再組詞。
  

  襠	俘	企	籌	矜
  擋	浮	止	壽	矛
  組卷：17引用：1難度：0.8

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• 3．多音字組詞。
  

  惡 wù	ě
  嚇 hè	xià
  組卷：17引用：2難度：0.7

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三、填空題（共3小題，每小題3分，滿(mǎn)分9分）

• 9．閱讀理解。
  小蘿卜頭      看守特務(wù)又和小蘿卜頭出現(xiàn)在走廊上。
        小蘿卜頭大概剛下課。他把每天讀的書(shū)放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半個(gè)頭的樓欄桿，踮起腳跟，看白公館墻外的群山。
  ??“你說(shuō)，山那邊是啥地方？”孩子問(wèn)看守特務(wù)。
  ??“磁器口?！?br />??“磁器口我去耍過(guò)一回?！毙√}卜頭又問(wèn)特務(wù)，“不是近處的山，我說(shuō)的是那邊，白云底下的山那邊呀！”
  ??“北方?！?br />??“啊，爸爸說(shuō)，我們家在北方！”
        小蘿卜頭剛剛轉(zhuǎn)回頭，要說(shuō)什么，突然又被什么新事物吸引住了。他追著，跑著，直跑到劉思揚(yáng)靠近的鐵窗附近，不住地?fù)]著小手，叫著。
  ??“喲，你看！”
        一只長(zhǎng)著光亮的翠綠翅膀的小蟲(chóng)，越過(guò)欄桿，飛到走廊上來(lái)。蟲(chóng)子的頭上，長(zhǎng)著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上薄薄的蟬翼般的紗巾。這蟲(chóng)子纖細(xì)而溫柔，透過(guò)薄殼還可以看見(jiàn)它紅珠子似的小眼睛。
  ??“喲，多好看的小蟲(chóng)！”小蘿卜頭尖叫了起來(lái)，伸手捉住了一只。當(dāng)他去捉第二只時(shí)，它張開(kāi)翠綠的翅膀飛走了。
        小蘿卜頭兩手輕輕捧著小蟲(chóng)子，惟恐傷害了它。劉思揚(yáng)摸口袋，摸出一只偶然帶來(lái)的、被特務(wù)沒(méi)收了火柴的空火柴盒，丟出鐵窗，送給了小蘿卜頭。小蘿卜頭打開(kāi)了火柴盒，把蟲(chóng)子放了進(jìn)去。他正要關(guān)上盒子的時(shí)候，突然瞥見(jiàn)那只蟲(chóng)子，在盒子里不安地爬動(dòng)。啊，它失去了自由。小蘿卜頭若有所思地停住了手。他把盒子重新打開(kāi)，輕聲說(shuō)道：“飛吧，你飛呀！”
        蟲(chóng)子終于輕輕扇動(dòng)翅膀，飛起來(lái)，緩緩飛出欄桿，一會(huì)兒就看不見(jiàn)了。小蘿卜頭高興地拍著手叫：“飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！”
        回過(guò)頭來(lái)，小蘿卜頭把火柴盒還給鐵窗里的劉思揚(yáng)。
  ??“解放了，我們也坐飛機(jī)回去！”
  ——《紅巖》節(jié)選（1）仿照例句，寫(xiě)句子。
  例：蟲(chóng)子的頭上，長(zhǎng)著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上薄薄的蟬翼般的紗巾。
  

   

  
  （2）從哪個(gè)動(dòng)作中你看出小蘿卜頭非常喜歡小蟲(chóng)子？用“______”在文中畫(huà)出來(lái)。
  （3）小蘿卜頭因?yàn)?

   

  而捉蟲(chóng)子，又因?yàn)?

   

  而放了蟲(chóng)子。
  （4）短文表達(dá)了小蘿卜頭怎樣的心理？
  

   
  組卷：36引用：1難度：0.1

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• 10．閱讀。
  可愛(ài)的中國(guó)（節(jié)選）
  方志敏
  ??朋友!中國(guó)是生育我們的母親。你們覺(jué)得這位母親可愛(ài)嗎？我想你們是和我一樣的見(jiàn)解，我覺(jué)得這位母親蠻可愛(ài)的。以言氣候，中國(guó)處于溫帶，不十分熱，也不十分冷，好像我們母親的體溫，不高不低，最適宜孩兒們的依偎。以言國(guó)土，中國(guó)土地廣大，縱橫萬(wàn)數(shù)千里，好像我們的母親是一個(gè)身體魁梧、胸寬體闊的婦人。中國(guó)許多有名的崇山大嶺、長(zhǎng)江巨河以及大小湖泊，豈不象征著我們的母親豐滿(mǎn)的肌膚上的肉紋和肉窩？中國(guó)土地的生產(chǎn)力是無(wú)限的，地底蘊(yùn)藏著的未開(kāi)發(fā)的寶藏也是無(wú)限的，廢置而未曾利用起來(lái)的天然力更是無(wú)限的，這豈不又象征著我們的母親有著無(wú)窮的乳汁，無(wú)窮的力量，以養(yǎng)育她四萬(wàn)萬(wàn)的孩兒？至于說(shuō)中國(guó)天然風(fēng)景的美，雄巍的峨眉、嫵媚的西湖、幽雅的雁蕩自不必說(shuō)，其實(shí)中國(guó)無(wú)地不美，一山一水，一丘一壑，只要稍加修飾和培植，都可以成為流連難舍的勝景，這好像我們的母親是一個(gè)天資玉質(zhì)的美人，身體的每一個(gè)部分都有令人愛(ài)慕之美。
  ??嗐!母親，美麗的母親，可愛(ài)的母親，只因你受著人家的壓榨和剝削，弄成貧窮以極，不但不能買(mǎi)一件新的好看的衣服，甚至不能買(mǎi)塊香皂將你的全身擦洗，以致現(xiàn)出怪難看的一種憔悴和污穢不潔的面貌來(lái)!
  ??聽(tīng)著!朋友!母親哭得傷心得很呀!她似乎在罵著：“難道我四萬(wàn)萬(wàn)的孩子都是白生了嗎？難道他們真像著了魔的獅子，一天到晚地睡不醒嗎？難道他們不知道用自己偉大的團(tuán)結(jié)力量，去與殘害母親、剝削母親的敵人斗爭(zhēng)嗎？難道他們不想將母親從敵人手里救出來(lái)，把母親也裝飾起來(lái)，成為世界上一個(gè)最出色、最美麗、最令人尊敬的母親嗎？”
  （1）用“      ”畫(huà)出一個(gè)設(shè)問(wèn)句。
  （2）作者把

   

  比做“母親”，她的氣候

   

  ，土地

   

  ，物產(chǎn)

   

  ，風(fēng)景

   

  。
  （3）“聽(tīng)著！朋友！”中的“朋友”指的是

   

  。
  A.方志敏的戰(zhàn)友
  B.中國(guó)共產(chǎn)黨黨員
  C.全國(guó)的民眾
  D.有良心的中國(guó)人
  （4）選文中四個(gè)“難道”開(kāi)頭的并列句式的作用是

   

  。
  A.啟發(fā)讀者的深思
  B.批評(píng)全國(guó)的民眾
  （5）作者為什么把祖國(guó)母親的美麗和可憐對(duì)照起來(lái)寫(xiě)？
  

   
  組卷：46引用：2難度：0.3

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