2021-2022學(xué)年江蘇省常州市溧陽市九年級（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意。）
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1．踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，建設(shè)美麗南京。下列做法不符合該理念的是（ ?。?/h2>
組卷：35引用：4難度：0.5 -
2．生活中有太多的變化，下列“變”中涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：106引用：186難度：0.9 -
3．下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的說法中，正確的是（ ）
組卷：327引用：3難度：0.7 -
4．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：1難度：0.6 -
5．下列關(guān)于二氧化碳的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：91引用：2難度：0.6 -
6．如圖所示實驗操作正確的是（ ）
組卷：18引用：5難度：0.7 -
7．下列關(guān)于儀器名稱書寫正確的是（ ）
組卷：19引用：2難度：0.8 -
8．建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中，錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：2難度：0.6 -
9．下列疾病可能與缺鋅有關(guān)的是（ ?。?/h2>
組卷：60引用：7難度：0.9
三、（本題包括4小題，共40分）
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27．某小組做鎂在空氣中燃燒的實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有少許黑色固體，針對這現(xiàn)象，他們開展了以下探究，請仔細(xì)閱讀并完成探究報告。
【探究目的】探究黑色固體是鎂與空氣中什么物質(zhì)反應(yīng)產(chǎn)生的。
【分析猜想】分析空氣中各種成分，尋找猜想依據(jù)：
空氣成分一：氧氣；空氣成分二：水蒸氣；空氣成分三：氮氣；空氣成分四：二氧化碳；空氣成分五：稀有氣體。小組同學(xué)認(rèn)為不可能是稀有氣體，因為。
【實驗一】鎂帶與氧氣的反應(yīng)
（1）請寫出鎂帶與氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式。
（2）將燃著的鎂條伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，產(chǎn)生大量白煙，生成白色固體。
實驗結(jié)論：鎂與氧氣反應(yīng)生成白色的氧化鎂。
【實驗二】鎂（粉）與水蒸氣的反應(yīng)（實驗裝置如圖所示）
（1）為了防止玻璃管中原有空氣對實驗的干擾，實驗開始時，應(yīng)先點燃（選填“A”或“B”）處酒精燈。
（2）生成的氣體通入肥皂液中，用燃著的木條靠近肥泡，有爆鳴聲，后有肥皂泡上升到空中，說明生成的氣體是。
實驗結(jié)論：鎂粉能和水蒸氣反應(yīng)，但裝置B中并沒有產(chǎn)生黑色固體。
【實驗三】鎂帶與氮氣的反應(yīng)
將1.44g打磨光亮的鎂帶在氮氣中充分燃燒，實驗結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體，稱得其質(zhì)量為2.00g。
實驗結(jié)論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應(yīng)生成黃色的氮化鎂，試根據(jù)數(shù)據(jù)求出氮化鎂的化學(xué)式為。
【探究結(jié)論】根據(jù)以上信息，可以推理得出鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中的二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生的，該黑色固體是（寫出化學(xué)式）。組卷：53引用：1難度：0.5 -
28．“高氧空氣”是指氧氣含量高于普通空氣的氣體，可用于航天、醫(yī)療、煉鋼等。在“新冠肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，其本質(zhì)也和“富氧空氣”差不多，化學(xué)興趣小組欲混制“富氧空氣”并開展相關(guān)探究，進(jìn)行以下實驗。
實驗一：制取氧氣
實驗室用氯酸鉀制取氧氣，取2g氯酸鉀固體10份，分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳，加熱反應(yīng)，測得生成200mL氧氣所用的時間，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：
請回答下列問題：實驗號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 1：20 1：10 1：6 1：5 1：4 1：3 1：2 2：3 1：1 3：2 生成200mL氧氣時間/秒 235 186 162 147 133 117 143 160 211 244
（1）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為。
（2）分析上述數(shù)據(jù)，利用此法制取氧氣，二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為。
（3）當(dāng)二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳比時，反應(yīng)速率變低的原因是（選填字母）。
a.二氧化錳不起催化作用
b.催化劑與氯酸鉀接觸面積減小
c.反應(yīng)物含量過低，溫度不易達(dá)到反應(yīng)溫度
實驗二：混制“富氧空氣”用純氮氣及上述實驗制取的氧氣
混制一瓶（一定體積）氧氣體積分?jǐn)?shù)為40%的“富氧空氣”，可使用由圖1裝置，先在裝置中裝滿水，再從導(dǎo)管（選填“a”或“b”）通入氮氣，排出mL水，后再通入氧氣排出80mL水。
實驗三：測定“富氧空氣”中氧氣的含量
用圖2裝置測定“富氧空氣”中氧氣的含量（集氣瓶中“富氧空氣”體積為100mL，底部殘留少量水，燃燒匙內(nèi)有足量紅磷）。操作如下：
Ⅰ.往量筒內(nèi)加入適量水，讀出量內(nèi)水的體積為V1mL；
Ⅱ.用電點火裝置點燃紅磷，充分反應(yīng)；
Ⅲ.打開止水夾，待右側(cè)量筒內(nèi)液面不再變化時，排出氣球中的氣體（將氣球中的氣體擠回到集氣瓶中）調(diào)節(jié)兩邊液面在同一水平面上，讀出量筒內(nèi)水的體積為V2mL。
回答問題：
（1）實驗前，應(yīng)進(jìn)行的操作是。
（2）寫出操作中紅磷燃燒的反應(yīng)表達(dá)式。
（3）本次實驗測得“富氧空氣”中氧氣的含量為（用含V1、V2的式子表示）。
（4）若讀取V1時視線與凹液面最低處保持水平，讀取V2時仰視，則測得實驗結(jié)果（選填“偏大”“偏小”）。組卷：112引用：2難度：0.3