2022-2023學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾一中高一（上）期末歷史試卷

一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．學(xué)者蘇秉琦提出“滿天星斗說”，認(rèn)為在距今6000年左右，從遼西到良渚，中華大地的文明火花如滿天星斗一樣璀璨……諸文化之間的互動和交流也越來越頻繁，越來越密切，逐漸形成了一個“相互作用圈”，又叫做“最初的中國”。由此可見，中國早期文明（　　）

  A．形成部落聯(lián)盟	B．呈現(xiàn)多元一體
  C．生產(chǎn)力發(fā)達(dá)	D．階級分化明顯
  組卷：38引用：35難度：0.5

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• 2．孔子在《論語》中說：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！泵献釉唬骸叭缬街翁煜?，當(dāng)今之世，舍我其誰也?！睋?jù)此可知，二人都（　?。?/h2>

  A．充分發(fā)展了儒家仁政的思想

  B．強(qiáng)調(diào)為政者應(yīng)重民愛民

  C．倡導(dǎo)人的社會責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識

  D．主張鞏固地主階級統(tǒng)治
  組卷：16引用：10難度：0.7

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• 3．西漢學(xué)者劉向概括戰(zhàn)國時期的局面說：“田氏取齊，六卿分晉，道德大廢，上下失序……上無天子，下無方伯，力功爭強(qiáng)，勝者為右?！边@反映的時代特征是（　?。?/h2>

  A．西周時采用的分封制度開始瓦解

  B．周朝傳統(tǒng)的統(tǒng)治秩序完全被破壞

  C．該時期諸侯國的一些士掌握實權(quán)

  D．列國紛爭導(dǎo)致中國出現(xiàn)華夏認(rèn)同
  組卷：6引用：1難度：0.6

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• 4．秦漢時期設(shè)立了朝議制度，凡遇軍國大事，皇帝往往“下其議”于群臣，議定結(jié)果通常由宰相領(lǐng)銜上奏，最后必須經(jīng)皇帝裁決方能施行。這一制度（　?。?/h2>

  A．反映了皇權(quán)與相權(quán)的矛盾

  B．有利于皇帝決策集思廣益

  C．表明軍國大事最終由朝臣議定

  D．起到了限制和監(jiān)督皇權(quán)的作用
  組卷：190引用：195難度：0.6

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• 5．制度設(shè)計關(guān)乎社會的發(fā)展與進(jìn)步。柳宗元論及秦漢史事與制度時，用“有叛人而無叛吏”“有叛國而無叛郡”相評。其所肯定的制度是（　?。?/h2>

  A．郡國并行制

  B．推恩令

  C．郡縣制

  D．刺史制
  組卷：10引用：5難度：0.5

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• 6．隋唐時期，實行三省六部制：中書省負(fù)責(zé)草擬皇帝的詔令：門下省負(fù)責(zé)審核詔令，有不妥者駁回；尚書省負(fù)責(zé)執(zhí)行，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分工處理各項具體政務(wù)。三省長官共議國事，執(zhí)宰相之職。三省六部制的實行（　?。?/h2>

  A．使得政治決策走向民主開放

  B．徹底解決了官僚體制的弊端

  C．保障了社會走向公平與公正

  D．完善了中央決策和行政體系
  組卷：20引用：6難度：0.5

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• 7．選用官吏是中國古代最高統(tǒng)治者和政府關(guān)注的重要問題。以下對于中國古代選用官吏制度的描述，按時間順序排列正確的是 （　?。?br />①“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”
  ②“舉秀才，不識書，察孝廉，父別居，寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞?！?br />③“上品無寒門，下品無士族”
  ④“以爵賞戰(zhàn)功，故云軍爵”

  A．③②①④

  B．①③②④

  C．④③①②

  D．④②③①
  組卷：59引用：13難度：0.8

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• 8．“修身方式，何者為先？”最能體現(xiàn)兩宋時期學(xué)者答案的是（　?。?/h2>

  A．以仁為本，仁者愛人	B．道法自然，清靜無為
  C．以法為本，一斷于法	D．正心誠意，格物致知
  組卷：30引用：11難度：0.8

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• 9．遼朝以國制治契丹，以漢制待漢人，設(shè)置南、北面官，反映出其職官設(shè)置的特點是（　?。?/h2>

  A．保持草原習(xí)俗	B．實行“四等人制”
  C．實行羈縻政策	D．因俗而治
  組卷：5引用：7難度：0.7

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二、非選擇題：本大題共3小題，26題20分，27題15分，28題15分，共50分。

• 27．實現(xiàn)民族的偉大復(fù)興是中華民族近代以來的偉大夢想。近代中國人為挽救民族危亡、爭取民族獨立、實現(xiàn)民族復(fù)興進(jìn)行了不懈的努力和探索。閱讀材料，回答問題。
  材料一 治國之道，在于自強(qiáng)，而審時度勢，則自強(qiáng)以練兵為要，練兵又以制器為先。
  ——李鴻章材料二 滿清王朝可以比作一座即將倒塌的房屋，整個結(jié)構(gòu)已經(jīng)從根本上徹底地腐朽了，難道有人只要用幾根小柱子斜撐住外墻就能使那座房屋免于傾倒嗎？我們恐怕這種支撐行為的本身反要加速其顛覆……顯而易見，要想解決這個緊急的問題，清除妨害世界和平的根源，必須以一個新的、開明的、進(jìn)步的政府來代替舊政府。
  ——孫中山《中國問題的真解決——向美國人民呼吁》（1904年8月31日）材料三 西洋人因為擁護(hù)德、賽兩先生，鬧了多少事，流了多少血，德、賽兩先生才漸漸從黑暗中把他們救出，引導(dǎo)光明世界。我們現(xiàn)在認(rèn)定只有這兩位先生，可以救治中國政治上、道德上、學(xué)術(shù)上、思想上一切黑暗。若因為擁護(hù)這兩位先生，一切政府的迫壓，社會的攻擊笑罵，就是斷頭流血，我們都不推辭。
  ——陳獨秀《＜新青年＞罪案之答辯書》（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出洋務(wù)運動的實踐活動。
  （2）閱讀材料二，概括材料的主要觀點是什么？依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，從理論和實踐兩方面說明孫中山為此所進(jìn)行的努力。
  （3）材料三中的德先生和賽先生分別指什么？為了建立光明的世界，陳獨秀等人掀起了一場什么運動？
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 28．一百年的風(fēng)雨兼程，一百年的滄桑巨變，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾走向中華民族的偉大復(fù)興。閱讀材料，回答問題。
  材料一：1931年2月，毛澤東在給江西蘇維埃政府的指示信中規(guī)定：“過去分好了的田……算分定，得田的人……這田由他私有，別人不得侵犯”，“租借買賣，……田中出產(chǎn)，除交土地稅與政府外，均歸農(nóng)民所有……政府不得借詞罰款，民眾團(tuán)體也不得勒捐”。
  材料二：日本軍國主義者發(fā)動對華全面侵略，最致命的錯誤是大大低估了中國民眾內(nèi)部深深蘊藏著的那種無窮無盡的力量，特別是當(dāng)中華民族處于生死關(guān)頭時那種萬眾一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。
  ——金沖及《二十世紀(jì)中國史綱》
  材料三：中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會，地方各級人民代表大會和其他國家機(jī)關(guān)，一律實行民主集中制。
  ——《中華人民共和國憲法》（1954年）
  （1）根據(jù)材料一，指出毛澤東的指示信反映的歷史事件。并結(jié)合材料與所學(xué)知識分析其意義。
  （2）根據(jù)材料二，指出抗日戰(zhàn)爭取得勝利的根本原因。
  （3）根據(jù)材料三，指出1954年《中華人民共和國憲法》確立的政治制度。并聯(lián)系所學(xué)知識指出該憲法的性質(zhì)及體現(xiàn)的原則。
  組卷：1引用：2難度：0.4

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