2022-2023學(xué)年西藏林芝第二高級中學(xué)高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題

• 1．考古發(fā)現(xiàn)，良渚文化前期墓葬中的高級玉器大多集中在太湖以南的反山墓地，后期則集中在太湖以北的寺墩墓地，特別是后期的寺墩墓地3號墓出土了33件大型玉琮，同時期其他墓葬中則只有1～3件玉器。據(jù)此可以推知當(dāng)時已有了（　　）

  A．嚴(yán)格的等級秩序	B．復(fù)雜的社會矛盾
  C．成熟的玉器加工	D．明顯的貧富分化
  組卷：4引用：5難度：0.6

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• 2．西周時期，農(nóng)官對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)主要采取直接管理、指揮監(jiān)督的方式，如進(jìn)行農(nóng)田的規(guī)劃與組織整治，給農(nóng)夫提供農(nóng)具，協(xié)調(diào)勞動力的安排，指導(dǎo)與監(jiān)督農(nóng)夫耕種等。這種管理方式（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)了中央集權(quán)需要	B．適應(yīng)了當(dāng)時生產(chǎn)力水平
  C．加速了井田制的瓦解	D．促進(jìn)了小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
  組卷：27引用：12難度：0.6

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• 3．孔子極力倡導(dǎo)仁人君子之道?！叭嗜司印辈粌H應(yīng)關(guān)切個人自我道德品格修養(yǎng)，而且更應(yīng)懷抱經(jīng)世濟(jì)民的情懷。這一主張的實質(zhì)是（　　）

  A．維護(hù)儒學(xué)的綱領(lǐng)地位	B．穩(wěn)定社會秩序
  C．重建西周的禮儀制度	D．追求道德完善
  組卷：23引用：4難度：0.5

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• 4．戰(zhàn)國時期，道家學(xué)派衍生出了吸收儒、墨、陰陽等學(xué)派思想的黃老之學(xué)；韓非子借鑒了儒家的三綱，吸收了道家的君人南面之術(shù)；《呂氏春秋》融合了各家之長，是雜家學(xué)派的代表作品。上述現(xiàn)象（　　）

  A．體現(xiàn)了華夏認(rèn)同觀念不斷增強

  B．反映了分裂中孕育統(tǒng)一的趨勢

  C．表明了社會各階層間流動加速

  D．適應(yīng)了統(tǒng)治者富國強兵的需要
  組卷：9引用：28難度：0.7

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• 5．國學(xué)大師錢穆認(rèn)為，中國古代史“前一段落為秦以前的封建政治，后一段落為秦以后之郡縣政治。”以下對這兩大“政治”的理解正確的是（　?。?/h2>

  A．都是地方制度，加強了中央集權(quán)

  B．都順應(yīng)了歷史潮流，維護(hù)了統(tǒng)治

  C．都以血緣為紐帶，實現(xiàn)了權(quán)力的高度集中

  D．前者是貴族政治，后者是官僚政治
  組卷：68引用：33難度：0.6

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二、非選擇題

• 14．閱讀材料，回答問題。
  材料：某同學(xué)學(xué)習(xí)《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》后，構(gòu)建如圖知識框架圖。
  
  根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，以“制度創(chuàng)新與隋唐鼎盛”為題，寫一則歷史短文。（要求：表述成文，敘述完整；立論正確，史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）
  組卷：39引用：14難度：0.5

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• 15．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一 唐初宰相多至一二十人，重大事務(wù)都由政事堂會議討論。唐玄宗時期，寵信個別宰相如姚崇、宋璟，以及李林甫、楊國忠之流，這就使得唐朝前期的三省長官合議制，向宰相專權(quán)化方向發(fā)展。前期的姚崇、宋璟德才兼?zhèn)?，他們的專?quán)促成了開元之治。此后只知專委而不重選相，終于造成李林甫、楊國忠專權(quán)亂政。皇帝不親理朝政，個別宰相專擅朝政，導(dǎo)致政局日趨敗壞，最終引發(fā)安史之亂，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。
  ——摘編自樊樹志《國史十六講》材料二 唐開元十一年（公元723年），唐玄宗將中書省與門下省的職權(quán)合而為一，稱之為“中書門下”，下設(shè)5房分主政事，有行使權(quán)力的“中書門下之印”。中書令是大權(quán)獨攬的宰相，中書門下成為中央的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，是貨真價實的宰相府。門下省之名雖存，實際亡，已成為空殼，完全失去了它原本的審核封駁之權(quán)。唐玄宗改政事堂為中書門下，是變相恢復(fù)專職宰相，標(biāo)志著三省長官合議被宰相專權(quán)取代，政事堂制度由此瓦解。
  ——摘編自沙憲如《唐代政事堂制度述評》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明唐初政事堂的實質(zhì)及其作用。
  （2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析中書門下體制形成的原因，并對其作簡要評價。
  組卷：11引用：7難度：0.5

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