2021-2022學年浙江省金華市海亮外國語學校九年級（上）月考科學試卷（9月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題有15小題，每小題3分，共45分。每小題只有一個選項是正確的，不選、多選、錯選，均不給分。）
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1．汽水中含二氧化碳、水，關于這兩種物質的類別下列說法正確的是（ ）
組卷：7引用：2難度：0.7 -
2．《環(huán)球時報》曾報道：一種名為蘋果醋（ACV）的濃縮飲料多年來風靡美國，蘋果酸（C4H605）是其中的主要物質之一．下列說法中錯誤的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.5 -
3．下列圖示的實驗操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
4．下列物質的名稱、俗名、化學式及物質類別中，完全對應正確的是（ ?。?br />
物質的名稱 俗名 化學式 物質類別 A 碳酸鈉 純堿 NaCO3 鹽 B 甲烷 沼氣 CH4 無機物 C 氧化鈣 熟石灰 CaO 金屬氧化物 D 氫氧化鈉 燒堿 NaOH 堿 組卷：2引用：1難度：0.5 -
5．鋼的質地堅硬，機械性能好，有彈性和延展性，是最常見、應用較廣的一種材料．但由于易銹蝕，每年損失的鋼鐵約占總產(chǎn)量的四分之一．下列屬于鋼的化學性質的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.7 -
6．氫氧化鈉、氫氧化鈣都是常見的堿，我們之所以認為它們是堿，是因為它們（ ?。?/h2>
組卷：27引用：2難度：0.5 -
7．現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬，只有X能與稀硫酸反應產(chǎn)生氫氣，Y、Z則不能，但有下列反應關系：Y+Z（NO3）2=Z+Y（NO3）2，則X、Y、Z三種金屬活動性順序由強到弱的是（ ）
組卷：6引用：1難度：0.5 -
8．將下列各組溶液相互混合，產(chǎn)生的現(xiàn)象與其它三組都不同的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：1難度：0.5 -
9．對實驗現(xiàn)象的認真分析，有助于我們理解科學本質。下列根據(jù)實驗現(xiàn)象得出的關于物質組成成分的結論，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5 -
10．小金做了如下實驗，將4.2克鐵粉和4.0克氧化銅粉末均勻混合，然后一次性投入盛有200克9.8%稀硫酸的大燒杯中。觀察到如下現(xiàn)象，立即出現(xiàn)紅色固體，前階段沒有明顯的氣泡產(chǎn)生，后階段產(chǎn)生大量無色氣泡，充分反應后上層清液呈淺綠色。由此小金做出下列判斷，其中不合理的是（ ）
組卷：43引用：2難度：0.5 -
11．下列各組溶液能大量共存的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.5
四、分析計算題（第35題5分，其余每題8分，共37分）
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32．用MnO2作為KClO3分解制氧氣的催化劑，化學方程式為：2KClO3
2KCl+3O2↑MnO2△
小明查閱資料得知，CuO、Fe2O3等氧化物也能對KClO3的分解起催化作用。小明想知道它們的催化能力是否相同，在實驗室進行相關實驗，獲得實驗數(shù)據(jù)如表：實驗次數(shù) KClO3 催化劑化學式 催化劑質量（克） 產(chǎn)生氣體質量（克） 所需時間/秒 1 0.60 - - 0.014 480 2 0.60 MnO2 0.20 0.096 36.5 3 0.60 CuO 0.20 0.096 79.5 4 0.60 Fe2O3 0.20 0.096 34.7
（1）在催化劑的回收中，要進行過濾操作，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、。
（2）本實驗中，三種催化劑的催化能力最弱的是。
（3）利用表中數(shù)據(jù)，請計算第2組實驗中分解的KClO3的質量。組卷：3引用：1難度：0.5 -
33．某拓展性學習小組在學?？茖W實驗創(chuàng)新比賽中，做了一個有趣的實驗，裝置如圖。
實驗設計：三頸燒瓶中充滿二氧化碳氣體，A頸、B頸分別連接充滿氫氧化鈉溶液和鹽酸的注射器，C頸插有兩端開口的玻璃導管（伸入瓶內的一端連有小氣球），裝置氣密性良好。
實驗操作：先通過A頸往瓶內注入氫氧化鈉溶液，觀察到小氣球的形狀發(fā)生了變化；過一段時間后再通過B頸往瓶中注入鹽酸，發(fā)現(xiàn)小氣球的形狀又發(fā)生了改變。
請描述小氣球形狀的變化情況，并對此作出合理的解釋。組卷：70引用：22難度：0.5