2023-2024學(xué)年貴州省遵義市余慶縣八年級(jí)（上）月考生物試卷（9月份）
發(fā)布：2024/9/21 2:0:8
一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將13正確答案選項(xiàng)涂黑）
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1．飛行動(dòng)物一種省力的運(yùn)動(dòng)方式是（ ）
組卷：192引用：32難度：0.9 -
2．下列動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式與其結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.6 -
3．根據(jù)如下表提供的內(nèi)容，不能得出的結(jié)論是（ ）
動(dòng)物 運(yùn)動(dòng)方式 運(yùn)動(dòng)器官 環(huán)境 蝎子 爬行 步足 窩穴（石縫） 海馬 游泳 鰭 水中 綠頭鴨 飛行、游泳、行走 翼、后肢（有蹊） 空中、水中、陸地 獵豹 奔跑、行走 四肢 陸地 組卷：25引用：1難度：0.5 -
4．如圖幾種動(dòng)物其運(yùn)動(dòng)方式屬于爬行是（ ）
組卷：41引用：4難度：0.4 -
5．每一塊骨是一個(gè)（ ?。?/h2>
組卷：13引用：4難度：0.9 -
6．在競(jìng)走運(yùn)動(dòng)中，出現(xiàn)奔跑的動(dòng)作就被視為犯規(guī)。裁判員判斷運(yùn)動(dòng)員競(jìng)走的動(dòng)作是否犯規(guī)的依據(jù)是（ ）
組卷：22引用：1難度：0.5 -
7．下列有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的敘述不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：50引用：7難度：0.4 -
8．人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的作用包括（ ）
組卷：5引用：1難度：0.6 -
9．人們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中難免會(huì)遇到意外傷害。下列意外傷害不會(huì)影響運(yùn)動(dòng)功能的是（ ）
組卷：0引用：1難度：0.5 -
10．人的長(zhǎng)骨中，終生具有造血功能的結(jié)構(gòu)是（ ）
組卷：233引用：16難度：0.9 -
11．宇航員在空間站微重力環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)骨質(zhì)流失現(xiàn)象，回到地球以后要進(jìn)行長(zhǎng)期的康復(fù)訓(xùn)練。下列能促進(jìn)骨修復(fù)和再生的結(jié)構(gòu)是（ ?。?/h2>
組卷：311引用：18難度：0.5
三、識(shí)圖與分析（本題共3小題，共28分）
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33．如圖是幾種動(dòng)物的行為，請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問題：
（1）動(dòng)物的行為是指動(dòng)物體在內(nèi)外刺激下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)，如動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、鳴叫，身體姿態(tài)或顏色的變化等。它受系統(tǒng)和的調(diào)節(jié)，受遺傳物質(zhì)的控制。根據(jù)行為的發(fā)生可分為（是本能行為）和。
（2）動(dòng)物的行為多種多樣，從動(dòng)物行為的功能的角度看，圖中與“竹節(jié)蟲偽裝”的行為相同的是（填標(biāo)號(hào)）。
（3）從行為獲得的途徑來看，標(biāo)號(hào)②的行為是由羚羊體內(nèi)的所決定的。圖中標(biāo)號(hào)③黃鸝在筑巢，根據(jù)動(dòng)物行為的功能，此行為在行為的主要類型分類中屬于。
（4）大雁飛行時(shí)，在頭雁的指揮下有條不紊、秩序井然，這表明大雁有行為。判斷的依據(jù)為它們是營(yíng)群體生活的動(dòng)物，成員之間有程度不同的、常進(jìn)行一定的信息交流。組卷：22引用：1難度：0.5
四、實(shí)驗(yàn)與探究（共12分）
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34．某生物興趣小組的同學(xué)在校園內(nèi)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)螞蟻窩，為了探究螞蟻喜歡吃什么樣的食物，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：①利用一個(gè)塑料瓶，剪去上半段，放入干濕適當(dāng)?shù)耐寥溃偃∫恍┫佈ㄍ寥郎w在塑料瓶?jī)?nèi)的土壤上；
②捕捉20只正常的螞蟻置于塑料瓶?jī)?nèi)，在開口處蓋上兩層紗布。將上述實(shí)驗(yàn)裝置放于適宜螞蟻生活的環(huán)境中，進(jìn)行饑餓處理1～2天；
③取兩個(gè)大小、形狀相同的小培養(yǎng)皿，在兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)分別放入等重量碾成粉末狀的白糖和食鹽，然后擺放到塑料瓶?jī)?nèi)；
④3天后，稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的重量并記錄，比較咸甜哪種食物減少的量多。
分析實(shí)驗(yàn)，并回答下列問題：
（1）你認(rèn)為生物興趣小組作出的假設(shè)是。
（2）實(shí)驗(yàn)中選用20只螞蟻，而不是1只，目的是。
（3）步驟③除白糖和食鹽外，其他條件都應(yīng)（填“相同”或“不同”），目的是。
（4）3天后稱量培養(yǎng)皿中剩余食物的重量，發(fā)現(xiàn)白糖減少的量多，由此可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。
（5）這種研究螞蟻行為的方法主要是和觀察法，這兩種方法的主要區(qū)別是是否對(duì)被觀察者施加明顯的外界影響。組卷：10引用：1難度：0.5