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91．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章。
奧運賽場：她，一槍絕殺，逆轉奪得首金；他，臂力千鈞，舉起大國榮耀；她們，輕盈一跳，成就完美；他們，千錘百煉，追求機極致……
防疫戰(zhàn)場：她，兩針疫苗，護你安康無恙；他，臨危受命，紅起愿士責任；她們，防護之下，一馬當先；他們，生死關頭，日夜奮戰(zhàn)……
洪災現(xiàn)場：她，以命護子，彰顯母愛偉大；他，拍車預警，功人并逃生；她們，同心協(xié)力，守護家園；他們，不怕疲勞，連續(xù)抗洪……
不同的“場”，同樣的精神；不同的“場”，同樣的榮光！你的“場”在哪里？你如何面對？請就此寫篇文章。
要求：請結合材料，以“青春筑夢，綻放芳華”為主題，以青春、奮斗、個人理想融入報效祖國等確定立意；你的“場”在哪里？你如何面對？切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不限文體（詩歌除外）。發(fā)布：2025/1/3 8:30:2組卷：0引用：1難度：0.592．剪紙是一種深受老百姓喜愛的中國民間藝術。小明在某社區(qū)活動室做志愿者，準備邀請退休在家的張奶奶到活動室來教小朋友們剪紙。如果你是小明，請用一段話，向張奶奶表明意圖。要求語意明確，內容完整，表達得體。
發(fā)布：2025/1/3 8:30:2組卷：7引用：1難度：0.793．蔡先生第二次游德國時，大約是在民國十三年吧，那時候我也是在柏林。蔡先生到后，我們幾個同學自告奮勇照料先生，凡在我的一份中，無事不辦了一個稀糟。我自己自然覺得非常慚愧，但蔡先生從無一毫責備。有一次，一個同學給蔡先生一個電報，說是要從萊比錫來看蔡先生。這個同學出名的性情荒謬，一面痛罵，一面要錢，我以為他此行必是來要錢，而蔡先生正是窮得不得了，所以與三四同學主張去電謝絕他，以此意陳告先生。先生沉吟一下說：“《論語》上有幾句話，‘人潔己以進，與其潔也，不保其往也，與其進也，不與其退也，唯何甚？’你說他無聊，但這樣拒人于千里之外，他能改了他的無聊嗎？”
于是我又知道讀《論語》是要這樣讀的。
（選自傅斯年《我所敬仰的蔡元培先生》）（1）下列對選文內容的概括正確的是
A.寫蔡先生教導“我”如何讀《論語》。
B.寫蔡先生偉大人格中蘊含的偉大文化。
C.寫蔡先生臨大事而不茍的勇氣和魄力。
D.寫蔡先生批評“我們”阻止性情荒謬的學生前來拜訪的建議。
（2）下列對文中畫線句子含義的理解正確的是
A.先生的話反映了他遇事沉著冷靜，這是從《論語》中悟出的道理。
B.先生借《論語》中的話委婉含蓄地諷刺、批評那位性情荒謬的學生的行為。
C.先生并不糾結于一個人的過去，而是看別人的進步，體現(xiàn)了先生的高見卓識和對儒家思想的親身實踐。
D.引用《論語》中的話，含蓄地表明了先生的態(tài)度：有些人的本性是沒有辦法改變的，因此沒有必要與他對立。
（3）下列對選文的理解和分析正確的是
A.先生的話寫得言短意長，體現(xiàn)了先生光明磊落勇于擔當?shù)木悠沸小?br />B.先生對“我們”的批評，態(tài)度既誠懇又嚴厲，有悖于他一貫的寬以容眾的形象。
C.選文中加點的“這樣”指的是我們幾個同學痛罵那個性情荒謬的學生。
D.“我”的幡然醒悟，是從學生的角度，寫先生恭行圣言，筆法相當儉省有力。
（4）聯(lián)系全文，下列表述不正確的是
A.選文通過一主一副兩件小事，著力刻畫先生公正待人的高尚品格。
B.文章擅長人物語言、神態(tài)、心理刻畫，寫法因事多變。
C.文章選取三件小事來表現(xiàn)蔡元培先生的為人原則，三件事均與“我”相關聯(lián)，聯(lián)系由寬泛至緊密。
D.文章采用層層深入的遞進結構，不僅寫出了蔡元培先生的品格和精神，而且揭示了人物靈魂深處的博大文化。發(fā)布：2025/1/3 8:30:2組卷：7引用：1難度：0.594．閱讀下面的文言文，完成各題。
戴胄，字玄胤，相州安陽人。性貞正，干局①明強，善簿最②。大理少卿缺，太宗曰：“大理，人命所系；胄清直，其人哉?！奔慈彰?。長孫無忌被召，不解佩刀入東上閣。尚書右仆射封德彝論監(jiān)門校尉不覺，罪當死；無忌贖。胄曰：“校尉與無忌罪均，臣子于尊極不稱誤。法著：御湯劑、飲食、舟船，雖誤皆死。陛下錄無忌功，原之可也。若罰無忌，殺校尉，不可謂刑③?！?br /> 帝曰：“法為天下公，朕安得阿親戚！”詔復議。德彝國執(zhí)，帝將可。胄曰：“不然。校尉緣無忌以致罪，法當輕。若皆誤，不得獨死?！庇墒桥c校尉皆免。時選者盛集，有詭資蔭冒牒取調④者，詔許自首，不首，罪當死。俄有詐得者，獄具，胄以法當流。帝曰：“朕詔不首者死，而今當流，是示天下不以信，卿賣獄耶？”胄曰：“陛下登殺之，非臣所及。既屬臣，敢虧法乎？”帝曰：“卿自守法，而使我失信，奈何？”胄曰：“法者，布大信于人，言乃一時喜怒所發(fā)。陛下以一朝忿將殺之，既知不可而置于法，此忍小忿，存大信也。若阿忿違信，臣為陛下惜之。”帝大惑悟，從其言。遷尚書左丞。矜其貧，特詔賜錢十萬。
（節(jié)錄《新唐書?戴胄傳》）【注釋】①干局：才干氣度。②簿最：公文簿冊的總括提要。③刑：通“型”，典范、規(guī)范、規(guī)定。④取調：指被選薦者獲取委任。
（1）對下列各句中加點詞的解釋，不正確的一項是
（2）下列各句中加點詞的意義和用法都相同的一項是A.校尉與無忌罪均。 均：相同。 B.校尉緣無忌以致罪，法當輕。 當：判罪。 C.陛下登殺之。 登：立即。 D.矜其貧。 矜：憐憫，同情。
（3）把文言文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。A.大理，人命所系。 蓋余所至，比好游者尚不能十一。 B.朕詔不首者死，而今當流。 青，取之于藍，而青于藍。 C.陛下以—朝忿將殺之。 斧斤以時入山林。 D.帝大感悟，從其言。 其可怪也歟！
①若罰無忌，殺校尉，不可謂刑。
②既屬臣，敢虧法乎？發(fā)布：2025/1/3 8:30:2組卷：6引用：1難度：0.5
95．馬上就要提交職業(yè)規(guī)劃了，你的好友李明卻毫無頭緒，十分著急，請你依據(jù)如圖，用一段話，幫助李明。要求：語意明確，內容完整，表達得體，不超過90字。發(fā)布：2025/1/3 8:30:2組卷：1引用：1難度：0.796．下列句子中成語使用恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 8:30:2組卷：4引用：2難度：0.897．填充下列古詩文中空缺的部分。（任選3題，多選只按前3題給分）
（1）關關雎鳩，在河之洲。，。（《詩經?關雎》）
（2），。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（白居易《錢塘湖春行》）
（3）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。，吞長江，，橫無際涯。（范仲淹《岳陽樓記》）
（4），，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭（明月幾時有）》）發(fā)布：2025/1/3 8:30:2組卷：4引用：1難度：0.698．補寫出下列名篇中空缺的部分。
（1）我們分擔寒潮、；我們共享霧靄、。（舒婷《致橡樹》）
（2），春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，詠而歸。（《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》）
（3）故木受繩則直，金就礪則利，，。（荀子《勸學》）發(fā)布：2025/1/3 8:30:2組卷：0引用：1難度：0.899．下列句子中標點符號使用錯誤的一項是（ ）
發(fā)布：2025/1/3 8:30:2組卷：1引用：3難度：0.5100．對下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 8:30:2組卷：5引用：3難度：0.9
